《八年级语文下册 第一单元 第4课 列夫托尔斯泰课件2 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第一单元 第4课 列夫托尔斯泰课件2 （新版）新人教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、斯蒂芬茨威格列夫托尔斯泰第2课时八年级语文下 新课标人诊断导入完成下面填空,了解人物描写手法,初步赏析人物描写的语句。1.作者对托尔斯泰外貌的描写,运用了的修辞手法。2.作者对托尔斯泰的目光的描写,形容它“”。把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象,而且能引起读者丰富的想象和联想。比喻、夸张、排比像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害;像枪弹穿透了伪装的甲胄;金刚刀切开了玻璃激趣导入上堂课,我们初步了解了对托尔斯泰的描写,在他的外貌下,看出了他的精神在闪烁,今天就让我们走进托尔斯泰的内心世界,去探寻他的精神的伟大。品读课文1.找出文中概括托尔斯泰的形貌给人的总体印象的语句。如:“托
2、尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”“留给人的总印象是失调、崎岖、平庸,甚至粗鄙。”“托尔斯泰并没有自己独特的面相,他拥有一张俄国普通大众的脸,因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。”品读课文2.从文中找出运用夸张、比喻手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子、目光的语句,并品评其表达效果。描写眉毛:宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。描写须发:一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。描写皮肤:皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。描写鼻子:一只宽宽
3、的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子。描写目光:就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害,令你无法动弹,无法躲避。它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。文中对托尔斯泰的外貌描写,大量运用神奇的夸张和连珠的妙喻。不仅使形象鲜明,特征突出,而且使人产生无尽的联想。比喻不是追求形似,而是追求神肖;夸张是故意言过其实,尽量做扩大或缩小的描述,更加突显托翁的形貌特征。“形”“神”的独到刻画,使文意深刻,韵味无穷。品读课文3.文中第八自然段“托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”,粗鄙的外表反衬出他眼睛的无比精美,文意的重心落在
4、通过写眼睛揭示他敏感、深刻的内心世界,那么文中对托尔斯泰的眼睛做了怎样的评价?课文描写了托尔斯泰目光的犀利,如“这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害”,表现了他眼睛深刻、准确的洞察力。写他的眼睛蕴藏着丰富的感情。如“这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛,可以抒发各种各样的感情”。写托尔斯泰眼睛的威力,揭示他观察社会、人生、时代的广阔和深细,以及批判的深度和广度。文章的结尾语段则赞美托尔斯泰犀利的眼光,揭示他人生的不幸。合作探究1.指名诵读课文第六九自然段,请仔细揣摩下列描写托尔斯泰眼睛语句的含意。(1)托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。作者引用高尔基的这句话,从修辞手法上看是夸
5、张,但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。事实上,托尔斯泰是和巴尔扎克、莎士比亚比肩的伟大文学家,他的作品反映了社会生活的各个层面。文中有句话可以为此做出注释:“再小的事物,借助这对眼睛都能看得清清楚楚这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。”合作探究(2)这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。这句话写出了作为思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创作,既来自于对社会生活、人间世态的观察、研究,同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来,展示了时代的本质和要求。合作探究(3)当这一对寒光四射的匕首
6、转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家,对现实的批判是极其深刻而准确的。作为19世纪俄国现实主义顶峰的代表,托尔斯泰的笔锋几乎指向社会的各个方面,特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫困的原因无不给予深刻的揭示,这在他晚年的长篇巨著复活里表现得尤为充分。他的作品引起沙皇政府的惶恐,曾企图将他监禁或流放,但慑于他的声望和社会舆论而中止。合作探究2.合作研讨:如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色,因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年,他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了;直到人生的晚秋,俊秀之光才
7、使这块悲凉之地解冻”这段话的含意?托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变,坚决站到农民的立场上来,对富裕而有教养的阶级的生活及其基础土地私有制表示强烈的否定,对国家和教会进行猛烈的抨击。然而,他反对暴力革命,宣扬基督教的博爱和自我修身,要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。关于晚年的托尔斯泰肖像,他的同时代作家列尼安德烈耶夫逝世前的半年一文有过描述:“他以接近数学般的正确性在走完生命的历程时,性格变得非常柔和,感情变得十分纯洁,剩下像孩子一般的善良。”“这种柔和的性格是不同寻常的,不仅可望,而且可即。他那似乎并非由物质构成的,富有光华的白发是柔和的,老人的嗓子是柔和的,笑容和目光是柔和的。”深入
8、研究有感情地诵读全文,小组内梳理出本文的写作手法,结合背景介绍对托尔斯泰人物的了解,体会作者的思想感情。小结:1.本文在艺术手法上的独特性表现在两个方面,一是作者写出了自己心中伟人的平庸粗陋的一面,二是大量运用比喻和夸张的修辞手法。深入研究2.写托尔斯泰外貌平庸、普通的一面,不仅是对托尔斯泰肖像真实的刻画,同时也揭示了他是俄国人民大众的一员;写他面容粗鄙、丑陋的一面,实际上是反衬他眼睛的无比精美。托尔斯泰就是这么一个矛盾的统一体。进一步探究,可以发现,写他形貌的矛盾统一,实质上也是写他的人生追求、人生态度与自己的阶级和身份的矛盾统一,以及他本身的思想也是矛盾统一的,列宁曾说过:“托尔斯泰观点中
9、的矛盾,的确是一面反映农民在俄国革命中的历史活动所处的各种矛盾状况的镜子。”拓展迁移课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”,可见他是幸福的;但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”,这是否矛盾?你怎样理解作者所说的“幸福”的含义?不矛盾。幸福的标准是能认识事物,认识世界,那么托尔斯泰这个智者能看清真相,他是幸福的。从另一方面说,托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难,看清了造成人间种种罪恶的原因,并尽最大的努力去改变它却徒劳无功,这是痛苦的。托尔斯泰是不幸的,从托尔斯泰晚年厌弃贵族生活,毅然放弃财产,以至于和家人产生矛盾,最后离家出走,客死途中这一经历可以看出这一点。布置作业推荐课外阅读罗曼罗兰的名人传托尔斯泰,并进而有计划地阅读托尔斯泰的三大代表作长篇小说战争与和平安娜卡列尼娜复活。板书设计外貌粗鄙丑陋平凡普通眼睛目光犀利蕴情丰富有威力透视心灵代言时代支配世界欲扬先抑由面到点列夫托尔斯泰
