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1、1执教者：执教者：2比萨斜塔的主体是什么形状比萨斜塔的主体是什么形状?圆柱体简称圆柱体简称圆柱圆柱。你还能举出哪些例子？。你还能举出哪些例子？（圆柱体）（圆柱体）3456它们都是它们都是圆柱体圆柱体。7仔细观察，用心实践，动手动脑：仔细观察，用心实践，动手动脑： 、圆柱的上、下两个面叫做什么？、圆柱的上、下两个面叫做什么？它是什么形状的它是什么形状的?两个底面有什么关系？两个底面有什么关系？你用什么方法来证明？你用什么方法来证明？ 、用手摸一摸圆柱周围的面，你发、用手摸一摸圆柱周围的面，你发现了什么？它叫圆柱的什么？现了什么？它叫圆柱的什么？ 、圆柱一共有几个面？是哪几个面、圆柱一共有几个面？
2、是哪几个面？ 、圆柱两个底面之间的距离叫做什、圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？量一量圆柱的高，么？在哪里？有几条？量一量圆柱的高，你有什么发现？你有什么发现？8底面底面圆柱的上、下两个面叫做圆柱的圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面底面围成圆柱的曲面叫做圆柱的围成圆柱的曲面叫做圆柱的侧面侧面。侧面侧面9两个圆柱有什么不同？两个圆柱有什么不同？高高高高圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高高。OOOO（无数条）（无数条）10在生活中，圆柱的高会有不同的称在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？呼，你知道吗？厚厚深深长长11长长侧面侧面底面周长底面周长1
3、2底底 面面底面底面侧侧 面面13底底 面面底面底面侧侧 面面14底底 面面底面底面侧侧 面面15底底 面面底面底面侧侧 面面16底底 面面底面底面侧侧 面面17底底 面面底面底面侧侧 面面18底底 面面底底 面面侧侧 面面19底底 面面底底 面面侧侧 面面20底底 面面底底 面面侧侧 面面21底底 面面底底 面面侧侧 面面22长长宽宽侧面侧面高高底面周长底面周长23正方形的边长等于圆柱体的高正方形的边长等于圆柱体的高和底面周长。也就是说圆柱的和底面周长。也就是说圆柱的高和底面周长相等。高和底面周长相等。侧面展开圆柱的侧面展开可能圆柱的侧面展开可能是一个正方形吗？是一个正方形吗？底面周长底面周
4、长高高24圆柱的侧面展开还圆柱的侧面展开还有可能是其它形状吗？有可能是其它形状吗？25练一练练一练1：下面哪些物体是圆柱？下面哪些物体是圆柱？( ) ( ) ( ) ( )26圆柱体的高只有一条。 （ ）上下两个底面相等的圆形物体一 定是圆柱体。 （ ）圆柱体底面周长和高相等时，沿 着它的一条高剪开，侧面是一个 正方形。 （ ）练一练2：判断，对的打“”，错的打“”。27练一练练一练3：（填空）（填空）圆柱体的侧面沿高展开是一个圆柱体的侧面沿高展开是一个_形，形，长方形的长等于圆柱的长方形的长等于圆柱的_，长方形的宽等于圆柱的长方形的宽等于圆柱的_。长方长方底面圆的周长底面圆的周长高高二、思维
5、拓展二、思维拓展：一个圆柱体它的侧面展：一个圆柱体它的侧面展开是一个正方体，这个圆柱的底面半径开是一个正方体，这个圆柱的底面半径是是2分米，这个圆柱的高是多少分米？分米，这个圆柱的高是多少分米？28三、三、解决问题解决问题：母亲节快到了，小丽为：母亲节快到了，小丽为妈妈准备了节日礼物，她找来了一张妈妈准备了节日礼物，她找来了一张长长314厘米、宽厘米、宽2512厘米的硬纸板，厘米的硬纸板，想为妈妈做一个漂亮的圆柱形礼品盒，想为妈妈做一个漂亮的圆柱形礼品盒，可是她不知道该准备多大的圆做底面，可是她不知道该准备多大的圆做底面，你能帮帮她吗？你能帮帮她吗？29 这节课我们认识了圆柱这种立体图形，回这节课我们认识了圆柱这种立体图形，回忆一下忆一下: 1.圆柱是由几部分组成的？圆柱是由几部分组成的？ 2.它们各有什么特征？它们各有什么特征？ 3.侧面沿高展开可能是什么图形？侧面沿高展开可能是什么图形？ 4.长方形的长和宽与圆柱有什么关系？长方形的长和宽与圆柱有什么关系？30布置作业布置作业 、做一做：用硬纸做一个圆、做一做：用硬纸做一个圆柱，再量出它的底面直径和高各是柱，再量出它的底面直径和高各是多少厘米。多少厘米。 、想一想：圆柱的特征有哪些、想一想：圆柱的特征有哪些？ 31谢谢！谢谢！32
