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1、GF1.使用滑轮组做功的目的是什么？使用滑轮组做功的目的是什么？2.使用机械做功的过程中动力对哪使用机械做功的过程中动力对哪些物体做了功？些物体做了功？3.哪些功起到了积极作用，即达到哪些功起到了积极作用，即达到了我们做功的目的了我们做功的目的为了提升重物（为了提升重物（G）a.动力通过机械提升了重物。动力通过机械提升了重物。对重物做了功对重物做了功b.动滑轮随重物一起上升也提升了动滑轮动滑轮随重物一起上升也提升了动滑轮. 对动滑轮做了功对动滑轮做了功c.动力克服了滑轮之间的摩擦做了功动力克服了滑轮之间的摩擦做了功a. 对重物做的功。对重物做的功。有用功有用功： 满足我们做功的目的，对我们满足
2、我们做功的目的，对我们 有价值的功有价值的功. 计作：W有用 W有用= G . hGF使用机械做功的过程中动力对哪些使用机械做功的过程中动力对哪些物体做了功？物体做了功？a.动力通过机械提升了重物。动力通过机械提升了重物。对重物做了功对重物做了功b.动滑轮随重物一起上升也提升了动滑轮动滑轮随重物一起上升也提升了动滑轮. 对动滑轮做了功对动滑轮做了功c.动力克服了滑轮之间的摩擦做了功动力克服了滑轮之间的摩擦做了功4.哪些功对我们没有价值，但又不哪些功对我们没有价值，但又不得不做的功得不做的功b.动滑轮随重物一起上升也提升了动滑轮动滑轮随重物一起上升也提升了动滑轮. 对动滑轮做的功对动滑轮做的功c
3、.动力克服了滑轮之间的摩擦做了功动力克服了滑轮之间的摩擦做了功额外功额外功：对我们既无利用价值而对我们既无利用价值而又不得不做的功又不得不做的功计作：W额外请算出刚才的三种办法中有用功总功和额外功请算出刚才的三种办法中有用功总功和额外功用用哪哪种种方方法法好好？机械的三种功机械的三种功机械的三种功机械的三种功GF要提升G，同时必须将动滑轮也提升。嘿，你要克服本滑轮重力和摩擦而额外做功，否则你不能完成任务。该功无利用价值而又不得不做，是额外功额外功。提升G是目的，有利用价值，是有用功有用功W有用有用=Gh要实现目的，完成有用功,必须施加动力F对滑轮做功，是总功总功W总总=F.S机械的三种功机械的
4、三种功机械的三种功机械的三种功动力对机械动力对机械所做的功所做的功有两个有两个效果效果为达到目标，克为达到目标，克服机械本身重力服机械本身重力和摩擦，对人们和摩擦，对人们无利用价值而又无利用价值而又不得不做的功不得不做的功克服机械自身部克服机械自身部件（如动滑轮、件（如动滑轮、绳子）的重力和绳子）的重力和摩擦等而做的功摩擦等而做的功实现目的，有实现目的，有利用价值的功利用价值的功实现目的而做功实现目的而做功三功的关系三功的关系挖掘机在挖土过程挖掘机在挖土过程中动力对哪些物体中动力对哪些物体做了功？做了功？哪些是有用功哪些是有用功?哪些是额外哪些是额外功功想想 想想 议议 议议 1 判断哪部分是
5、有用功，哪部判断哪部分是有用功，哪部分是额外功？分是额外功？1 1。用水桶从井中提水的时候。用水桶从井中提水的时候。2 2。如果桶掉入井里，从井中。如果桶掉入井里，从井中捞桶的时候，捞起来的桶里带捞桶的时候，捞起来的桶里带了一些水。了一些水。想想 想想 议议 议议 2机械效率机械效率机械效率机械效率我们总希望，有用功占总功中的份额越大越好1、定义：有用功跟总功的比值，叫做机械效率。2.公式 100%100%有用总有用有用有用额外有用额外 3.单位4.讨论：为什么 11忽略我的重力和忽略我的重力和摩擦，我的机械摩擦，我的机械效率是等于效率是等于1；其；其它任何情况，我它任何情况，我的机械效率都小
6、的机械效率都小于于1。GF讨论讨论：额外，总有用所以额外，总有用所以（理想状态）（理想状态）某台机器的机械效率是60%，是什么意思？起重机起重机的机械效率是的机械效率是的机械效率是的机械效率是60%60%它表示什么意思？它表示什么意思？它表示什么意思？它表示什么意思？ 使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是是是是60%60%60%60%，也可以说有用功在总功中占有，也可以说有用功在总功中占有，也可以说有用功在总功中占有，也可以说有用功在总功中占有60%60
7、%60%60%，另外的，另外的，另外的，另外的40404040是额外功是额外功是额外功是额外功1 1、关于机械效率，以下说法正确的、关于机械效率，以下说法正确的是：是：( )( )D D、有用功越多，机械效率越高。、有用功越多，机械效率越高。C C、做功越多的机械，机械效率越高；、做功越多的机械，机械效率越高；B B、单位时间里做功越多的机械，机、单位时间里做功越多的机械，机械效率越高；械效率越高；A A、机械效率总小于、机械效率总小于1 1；知识应用知识应用2 2、某机械的机械效率是、某机械的机械效率是75%75%，这，这说明：说明：D D、额外功占总功的、额外功占总功的3/43/4。C C
8、、总功是有用功的、总功是有用功的3 3倍；倍；B B、有用功是额外功的、有用功是额外功的3 3倍；倍；A A、总功是额外功的、总功是额外功的3 3倍；倍；1因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1( )2做的额外功一定时，总功越少， 机械效率越高( )3有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高( )4.械效率高的机械有用功与总功比值大( )3.判断正误：判断正误： 4.4.如图所示的滑轮组匀速提升物体已知物重G=240牛，手的拉力F=100牛，手上升距离为30厘米,则有用功为多少焦耳?该滑轮组的机械效率为多少?已知已知: : G G=240N; =240N; F F=100N;=100N;s
9、 s = 30cm = 0.3m= 30cm = 0.3m求求: : W W有有 = ?= ?; ; = ?= ?解解: :由题由题h h = = s s=0.1m=0.1m13W W有用有用=Gh=240 =Gh=240 N N0.1m=24J W W总总=Fs=100 =Fs=100 N N0.3m=30J = = 100%=80% W W有有W W总总24J J30J J FG精选例题精选例题精选例题精选例题2 2、使用下面的滑轮组，用拉力、使用下面的滑轮组，用拉力、使用下面的滑轮组，用拉力、使用下面的滑轮组，用拉力F F匀速拉动重物水平移动的距离为匀速拉动重物水平移动的距离为匀速拉动重
10、物水平移动的距离为匀速拉动重物水平移动的距离为L L，有用功是多少？机械，有用功是多少？机械，有用功是多少？机械，有用功是多少？机械效率等于什么？效率等于什么？效率等于什么？效率等于什么？F FGGf fGGL L本题使用滑轮组的任务目的是拉本题使用滑轮组的任务目的是拉本题使用滑轮组的任务目的是拉本题使用滑轮组的任务目的是拉动动动动GG水平移动水平移动水平移动水平移动L L，所以机械克服，所以机械克服，所以机械克服，所以机械克服GG和地面的摩擦力做功是有用功。和地面的摩擦力做功是有用功。和地面的摩擦力做功是有用功。和地面的摩擦力做功是有用功。使用滑轮组拉动使用滑轮组拉动使用滑轮组拉动使用滑轮组
11、拉动GG，必须施加动力，必须施加动力，必须施加动力，必须施加动力F F根据机械效率的定义根据机械效率的定义根据机械效率的定义根据机械效率的定义小强利用如图1所示的滑轮组去拉物体，使重为2000N的物体A在3s内沿水平方向匀速移动了6m，若A所受地面的摩擦力f = 600N，小强所用拉力F = 250 N，则拉力F的功率为W，该装置的机械效率是 图1精选例题精选例题精选例题精选例题 3 3、例：某人用如图所示的滑轮组提升、例：某人用如图所示的滑轮组提升、例：某人用如图所示的滑轮组提升、例：某人用如图所示的滑轮组提升20002000牛的重物，扬用的拉力是牛的重物，扬用的拉力是牛的重物，扬用的拉力是
12、牛的重物，扬用的拉力是800800牛，牛，牛，牛，绳子自由端被拉下绳子自由端被拉下绳子自由端被拉下绳子自由端被拉下4 4米。（米。（米。（米。（1 1）这个人做的总功是多少焦？（）这个人做的总功是多少焦？（）这个人做的总功是多少焦？（）这个人做的总功是多少焦？（2 2）有用功是多少焦）有用功是多少焦）有用功是多少焦）有用功是多少焦？（？（？（？（3 3）额外功是多少焦？（）额外功是多少焦？（）额外功是多少焦？（）额外功是多少焦？（4 4）这个滑轮组的机械效率是多少？）这个滑轮组的机械效率是多少？）这个滑轮组的机械效率是多少？）这个滑轮组的机械效率是多少？解题示范：解题示范：解题示范：解题示范：
13、已知：已知：已知：已知：G=2000G=2000牛牛牛牛 F=800F=800米米米米 S=4S=4米米米米 n=4n=4求：求：求：求：答：（略）答：（略）答：（略）答：（略）F FGG精选例题精选例题精选例题精选例题GGF FGGF F5 5、使用下面的两个滑轮组，提升相同的重物，提升相同的高度，哪个机械效率大？、使用下面的两个滑轮组，提升相同的重物，提升相同的高度，哪个机械效率大？、使用下面的两个滑轮组，提升相同的重物，提升相同的高度，哪个机械效率大？、使用下面的两个滑轮组，提升相同的重物，提升相同的高度，哪个机械效率大？动滑轮个数较少，动滑轮个数较少，动滑轮个数较少，动滑轮个数较少，自
14、重轻，绳子股数自重轻，绳子股数自重轻，绳子股数自重轻，绳子股数少，摩擦也小，额少，摩擦也小，额少，摩擦也小，额少，摩擦也小，额外功较少外功较少外功较少外功较少动滑轮个数较动滑轮个数较动滑轮个数较动滑轮个数较多，绳子股数多，绳子股数多，绳子股数多，绳子股数多，额外功较多，额外功较多，额外功较多，额外功较多多多多将相同重物提升相同将相同重物提升相同将相同重物提升相同将相同重物提升相同高度，做有用功相同高度，做有用功相同高度，做有用功相同高度，做有用功相同思考问题思考问题思考问题思考问题1 1、例题中总功、有用功、额外功中哪些功一点都不能省？、例题中总功、有用功、额外功中哪些功一点都不能省？、例题中
15、总功、有用功、额外功中哪些功一点都不能省？、例题中总功、有用功、额外功中哪些功一点都不能省？2 2、哪些功可以省一些？、哪些功可以省一些？、哪些功可以省一些？、哪些功可以省一些？3 3、这、这、这、这“ “省功省功省功省功” ”与前面所说的与前面所说的与前面所说的与前面所说的“ “使用任何机械都不能省功使用任何机械都不能省功使用任何机械都不能省功使用任何机械都不能省功” ”是否矛盾？为什么？是否矛盾？为什么？是否矛盾？为什么？是否矛盾？为什么？（有用功一点不能省，否则达不到目的。）（有用功一点不能省，否则达不到目的。）（有用功一点不能省，否则达不到目的。）（有用功一点不能省，否则达不到目的。）
16、额外功可以想办法省一些，如减轻动滑轮重力减少动滑轮个数，其额外功可以省一额外功可以想办法省一些，如减轻动滑轮重力减少动滑轮个数，其额外功可以省一额外功可以想办法省一些，如减轻动滑轮重力减少动滑轮个数，其额外功可以省一额外功可以想办法省一些，如减轻动滑轮重力减少动滑轮个数，其额外功可以省一些，有用功不能省，而总功些，有用功不能省，而总功些，有用功不能省，而总功些，有用功不能省，而总功= =有用功有用功有用功有用功+ +额外功，这样总功也就可省一些。额外功，这样总功也就可省一些。额外功，这样总功也就可省一些。额外功，这样总功也就可省一些。不矛盾。因为动力对滑轮组做的功，还是等于滑轮组克服重物的重力
17、和本身重力不矛盾。因为动力对滑轮组做的功，还是等于滑轮组克服重物的重力和本身重力不矛盾。因为动力对滑轮组做的功，还是等于滑轮组克服重物的重力和本身重力不矛盾。因为动力对滑轮组做的功，还是等于滑轮组克服重物的重力和本身重力及摩擦所做的功，仍然是：总功及摩擦所做的功，仍然是：总功及摩擦所做的功，仍然是：总功及摩擦所做的功，仍然是：总功= =有用功有用功有用功有用功+ +额外功。额外功。额外功。额外功。下列装置中额外功的来源在哪？下列装置中额外功的来源在哪？使用机械做功时，使用机械做功时，（1）机械自身重）机械自身重（2) 摩擦的存在摩擦的存在额外功不可避免额外功不可避免如 何 提 高 机 械 效
18、率 1、减小机械自重、减小机械自重例如：动滑轮太重，换用较例如：动滑轮太重，换用较轻滑轮就可提高其机械效率。轻滑轮就可提高其机械效率。2 2、减小机械间的摩擦力。、减小机械间的摩擦力。讨论：讨论：为得出滑轮组滑轮组的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？刻度尺、钩码、弹簧秤、滑轮组两个、铁架台、长约2m的细绳。实验器材：使用弹簧测力计时首使用弹簧测力计时首先要做的是什么呢？先要做的是什么呢？用弹簧测力计用弹簧测力计测钩码的重力测钩码的重力你还可以组你还可以组装成其它的装成其它的滑轮组！滑轮组！ 匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位置处，从弹簧秤读出拉力置处，从弹簧秤读出拉力F的数值的数值 钩码上升的高度（h） 细绳自由端通过的细绳自由端通过的距离（距离（s s） 生活因学习充实！生活因学习充实！
