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二、学生具体情况三三教学目标：教学目标：1让学生通过操作、思考等数学活动，体会用字母表示数的意义，初步理解用字母表示数的方法，进一步发展学生的符号意识。2通过抽象、概括等数学活动，引导学生感悟初步的代数思想，提高学生的数学抽象概括能力。3在数学活动中体会用字母表示数的概括性和简洁性,从而进一步感受学习数学的价值。教学重点：教学重点：让学生经历由具体数到用字母表示数量和数量关系的抽象过程，体会用字母表示数的意义，初步理解用字母表示数的方法。教学难点：教学难点：让学生体会数学的抽象性与概括性，发展符号意识。四、教学程序（一）24点导入探究字母可以表示一个数。（二）探究字母还可以表示一类数及一定范围的数，感受字母表示数的优越性简洁性及概括性。（三）对比探究字母式表示数量、数量关系及计算公式。（四）回顾总结。五、反思
