《冀教版数学六年级下册第6单元第3节可能性参考课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版数学六年级下册第6单元第3节可能性参考课件（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、确定现象和不确定现象的认识确定现象和不确定现象的认识1.1.不确定现象：不确定现象：生活中，有些事件的发生生活中，有些事件的发生是不确定的，一般用是不确定的，一般用“可能发生可能发生”来描述。来描述。2.2.确定现象：确定现象：生活中，有些事件的发生是生活中，有些事件的发生是确定的，一般用确定的，一般用“一定发生一定发生”或或“不可能发不可能发生生”来描述。来描述。可能性大小的表示可能性大小的表示1.1.用数表示用数表示“一定能一定能”或或“不可能不可能”。（1 1）“不可能不可能”这种确定现象可以用这种确定现象可以用“0 0”来表示。来表示。（2 2）“一定能一定能”这种确定现象可以用这种确
2、定现象可以用“1 1”来表示。来表示。2.2.用分数表示可能性的大小。用分数表示可能性的大小。事件发生的所有结果是事件发生的所有结果是m m种，其中某种种，其中某种事件事件A A发生的结果是发生的结果是n n种，基本事件种，基本事件A A发生的发生的可能性就是可能性就是 。3.3.根据可能性估计事件发生的次数可以转根据可能性估计事件发生的次数可以转化化“求一个数的几分之几是多少求一个数的几分之几是多少”的问题，的问题，用用乘法乘法计算。计算。游戏的公平性游戏的公平性在游戏规则里，如果每种现象在游戏规则里，如果每种现象发生的可能性相等，这个规则就发生的可能性相等，这个规则就是公平的；如果每种现象
3、发生的是公平的；如果每种现象发生的可能性不相等，这个规则就是不可能性不相等，这个规则就是不公平的。公平的。 口口袋袋里里有有3 3个个红红球球和和2 2个个白白球球，球球除除颜颜色色外外完完全全相相同同，从从中中任任意意摸摸出出1 1个个球球。那那么么，摸摸出出红红球球的的可可能能性性是是( ( ) )，摸摸出出白白球球的的可可能能性性是是( ( ) )。要要使使它它们的可能性相同，可以怎么做？们的可能性相同，可以怎么做？巩固与应用巩固与应用3525巩固与应用巩固与应用鞋号鞋号1919202021212222232324242525人数人数3 35 54 48 89 92 23 3小华统计了全
4、班同学的鞋号，并将数据记录在小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。下表中。2 2）鞋号大于）鞋号大于2121号的可能性是号的可能性是( )( )。1 1）从这个班中任选一位同学，他的鞋号为）从这个班中任选一位同学，他的鞋号为2121号或号或2222号的可能性比号的可能性比 ( )( )。12小小1117巩固与应用巩固与应用设计一个转盘，使转到设计一个转盘，使转到3 3的可能性是的可能性是 。14你能设计出几种？你能设计出几种？巩固与应用巩固与应用数学游戏：数学游戏：三人或三人以上完这个游戏。三人或三人以上完这个游戏。（1 1）每人秘密地在手中藏）每人秘密地在手中藏1 1颗或颗或2 2颗豆子。颗豆子。（2 2）每人试着猜出所有人手中豆子的总数，）每人试着猜出所有人手中豆子的总数，猜对了就算赢。猜对了就算赢。多做几次这个游戏，记录下每次的结果。你发多做几次这个游戏，记录下每次的结果。你发现哪些数字出现的次数比较多？现哪些数字出现的次数比较多？这节课你学到了什么？有什么收获这节课你学到了什么？有什么收获？
