《二年级语文下册——3笋芽儿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文下册——3笋芽儿（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导入新课导入新课小时小时层层包层层包，大时大时节节高节节高，初生初生当菜吃当菜吃，长大长大成材料成材料。小时层层包小时层层包大时节节高大时节节高初生当菜吃初生当菜吃长大成材料长大成材料谜底就是：笋芽儿谜底就是：笋芽儿同学们，今天我们就一起来学习同学们，今天我们就一起来学习笋芽笋芽儿儿这一课，看一看初春的笋芽儿是怎样长这一课，看一看初春的笋芽儿是怎样长大，变成健壮的竹子的。大，变成健壮的竹子的。1. 认识认识14个生字，会写个生字，会写9个字。个字。 2. 初读课文，给课文分段。初读课文，给课文分段。3. 感受春天的美丽与笋芽儿自强自立的精神。感受春天的美丽与笋芽儿自强自立的精神。教学目标教学目
2、标内容解析内容解析读一读读一读根据小笋芽儿的成长过程，根据小笋芽儿的成长过程，我们把课文分成三大段，细细我们把课文分成三大段，细细品读。品读。第一大段第一大段（13段）：段）：沙沙沙，沙沙沙沙，沙沙沙沙沙。春雨姑娘春雨姑娘低声呼唤着低声呼唤着“笋芽儿，醒醒啊，春天来了！笋芽儿，醒醒啊，春天来了！”轰隆窿！轰隆窿！轰隆窿！轰隆窿！雷公公雷公公他用他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。想一想想一想谁呼唤笋芽谁呼唤笋芽儿？雷公公是怎儿？雷公公是怎样呼唤笋芽儿的样呼唤笋芽儿的？笋芽儿听了是？笋芽儿听了是怎样表现的？怎样表现的？第二大段（第二大段（46段段）：）：妈妈见了，忙给笋芽妈妈见了
3、，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万千万别着凉。别着凉。”笋芽儿扭动着身子，笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。一个劲儿地向上钻。1. 这时竹妈妈是怎样做、怎样说的？这时竹妈妈是怎样做、怎样说的？2. 笋钻出地面需要哪些条件？笋钻出地面需要哪些条件？第三大段（第三大段（7段）：段）：春雨姑娘春雨姑娘爱抚着她爱抚着她，滋润着他滋润着他。太阳公公太阳公公照射着她照射着她，温暖着她温暖着她。最后一最后一个自然段要个自然段要讲什么？在讲什么？在全文起什么全文起什么作用？作用？想一想想一想说一说说一说 同学们，我们可以用什同学们，我们可以用什么样的词语
4、来形容笋芽儿的么样的词语来形容笋芽儿的精神啊？精神啊？认生字认生字笋唤揉漆轰笋唤揉漆轰扭钻唠辫抚扭钻唠辫抚滋润冈豪滋润冈豪snsn huhun nr ru u qq hnhngninizunzun lolo bibin nffzzr rn ngnng h ho o学写字学写字冈冈 世世 界界 轰轰 笋笋 芽芽喊喊 呼呼 唤唤漆黑沉睡撒娇呼唤漆黑沉睡撒娇呼唤唠叨爱抚滋润照射唠叨爱抚滋润照射温暖自豪健壮唧唧喳喳温暖自豪健壮唧唧喳喳记生词记生词课堂小结课堂小结笋芽儿在笋芽儿在春雨姑娘春雨姑娘、雷公公雷公公、妈吗妈吗、太阳公公太阳公公的帮助下，由的帮助下，由“沉睡地下沉睡地下”至至“一个劲儿往上钻一个
5、劲儿往上钻”最后长成了健壮的竹子。最后长成了健壮的竹子。体现了笋芽儿体现了笋芽儿向上进取向上进取的精神的精神。启发我们启发我们要趁大好时光，要趁大好时光，冲破阻碍冲破阻碍，好好学习好好学习，勇于进取勇于进取。 一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。shnnshjisny（）（）（）hnjiohhun（）（）巩固练习巩固练习山冈山冈世界世界笋芽笋芽喊叫喊叫山冈山冈二、按课文内容填空。二、按课文内容填空。 1.笋芽儿被叫醒了。她（笋芽儿被叫醒了。她（）眼睛，）眼睛，（）懒腰，（）懒腰，（）四周一片漆）四周一片漆黑，撒娇地说：黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？是谁在叫我呀？”揉了揉揉了揉看看看看伸了伸伸了伸2.春雨姑娘（春雨姑娘（）着她，（）着她，（）着她。太阳公公（着她。太阳公公（）着她，（）着她，（）着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（）的竹子。她站在山冈上，（）的竹子。她站在山冈上，（）地喊着：地喊着：“我长大啦！我长大啦！”爱抚爱抚滋润滋润照射照射温暖温暖健壮健壮自豪自豪
