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1、欢迎来到美术课堂欢迎来到美术课堂看门 第二课第二课连环画连环画 组画组画连环画连环画 一种以图为主，配以文字，连续的描述故事，塑造人物形一种以图为主，配以文字，连续的描述故事，塑造人物形 象的独立文学样式，图文并茂，雅俗共赏。象的独立文学样式，图文并茂，雅俗共赏。连环画的俗称连环画的俗称上海上海小书、图画书小书、图画书 武汉武汉牙牙书牙牙书 北方北方小人书小人书广东广东公仔书公仔书 雅称雅称连环图画连环图画 名名 著著 连连 环环 画画o现存最早的连环画 资料o影响最大的连环画 资料 o篇幅最多的连环画 资料湖南长沙马王堆一号汉墓漆棺上的连环画土伯吃蛇和羊骑鹤提问:你能看出画中画的是什么内容吗
2、?o讲述了孤儿讲述了孤儿三毛三毛的辛酸遭的辛酸遭遇。在解放前的遇。在解放前的上海上海，三，三毛是旧上海的一名流浪儿毛是旧上海的一名流浪儿童，他没有家，没有亲人，童，他没有家，没有亲人，无家可归，衣食无着。吃无家可归，衣食无着。吃贴广告用的浆糊，睡在垃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，冬天就以破麻袋圾车里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。为了生存，披在身上御寒。为了生存，他卖过报，拾过烟头，帮他卖过报，拾过烟头，帮别人推黄包车，但总是受别人推黄包车，但总是受人欺侮，但他挣到的钱连人欺侮，但他挣到的钱连吃顿饱饭都不够。只有与吃顿饱饭都不够。只有与他他命运命运相同的流浪儿关心相同的流浪儿关心他，给他温暖。他
3、，给他温暖。一九五七年出版的三国演义 ，共计60册七千余幅。组画是用一组（几幅）图画来表现一个题材的绘画形式。每幅自具独立性,彼此没有明显的连续关系，但又共同成为某一主题的组成部分。 油画、版画、壁画、水粉画和中国画均可为组画制作手段，尤以前二种居多。 欣赏组画思考： 连环画与组画的不同之处？o连环画：故事性强,图文并茂,画面内容和形象具有连续性,色彩丰富等。o组画：独立性强，彼此没有明显的连续关系等，可以打乱图画的顺序。连环画的组成部分:o图画:连续性o文字:简洁明了o封面设计:题目，主要形象，作者的名字等。 【原文原文】李白读书未成，弃去。道逢老妪磨杵李白读书未成，弃去。道逢老妪磨杵 。白
4、问：。白问：“将欲何用？将欲何用？”曰：曰：“欲作针。欲作针。”白笑其出。老妪曰：白笑其出。老妪曰：“功到自然成耳。功到自然成耳。”白大为感动，遂还读卒业，白大为感动，遂还读卒业，卒成名士。卒成名士。【出自出自】明明郑之珍郑之珍目连救母目连救母四四刘氏斋尼刘氏斋尼：“好似铁杵磨针，心坚杵好似铁杵磨针，心坚杵有成针日。有成针日。”【解释解释】比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功 。 连环画的表现形式：o线描画o中国画（含国画白描、水墨画等）o装饰画o水彩画o水粉画o版画请在请在15分钟内将分钟内将三毛喝水记三毛喝水记缺失部分补全。缺失部分补全。连环画的特点
5、：o画面具有连续性o画面具有故事性o画面具有完整性o画面采用写实手法听完狐假虎威这篇成语故事,你会如何将它创作成连环画呢?创作画面需要具备什么?o主题鲜明o形象富有个性o画面富有情趣，具有连续性成语动画-此地无银三百两.flv边看边思考：边看边思考：1.讲述了一个什么故事？讲述了一个什么故事？2.故事如何将人物的形象与故事情节联系起故事如何将人物的形象与故事情节联系起来？来？ 连环画创作步骤连环画创作步骤人物造型设计人物造型设计:人物性格鲜明，表现形式人物性格鲜明，表现形式 多样。多样。构思构思 :拟好故事大纲，写好文字脚本。拟好故事大纲，写好文字脚本。场景设计场景设计:前后两幅场景之间要有连
6、续前后两幅场景之间要有连续 ， 并起到烘托主题的作用。然后并起到烘托主题的作用。然后 进行的整体调整。进行的整体调整。成语接龙：o每小组从左边开始，一人上黑板写o一个成语写完，接下一位继续写，每个成语不得重复，字体清晰o时间为两分钟作业及要求创作一副连环画创作一副连环画1选择一个成语故事选择一个成语故事,绘制成连环画。绘制成连环画。2小组合作完成一幅连环画。把故事分几个画面，小组合作完成一幅连环画。把故事分几个画面，每人画一幅，最后连成故事。每人画一幅，最后连成故事。3编好故事脚本，设计好连环画中的人物语言，编好故事脚本，设计好连环画中的人物语言，情节。情节。（注意人物特点和故事的连续性）（注意人物特点和故事的连续性）入木三分 掩耳盗铃 胸有成竹画龙点睛 过门不入 对牛弹琴杯弓蛇影 盲人摸象 指鹿为马望梅止渴 不学无术 夸父逐日
