《苏教版小学语文五年级下册海伦凯勒》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学语文五年级下册海伦凯勒（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 十九世纪出现了两个了不十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一起的人物：一个是拿破仑，一个就是个就是海伦海伦凯勒凯勒。美国：马克美国：马克吐温吐温请说一说你所请说一说你所了解的了解的海伦海伦凯勒凯勒。海伦海伦凯勒是凯勒是美国著名美国著名女作家女作家、教育家教育家。她。她被美国被美国时代周刊时代周刊评选评选为为2020世纪美国十大世纪美国十大英雄偶像。获总统英雄偶像。获总统自由勋章。自由勋章。v一岁半，海伦一岁半，海伦凯勒不幸染上疾病，致使双凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，力。从
2、此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊陷入了痛苦的深渊v1717岁，海伦岁，海伦凯勒考进了美国第一流的高等凯勒考进了美国第一流的高等学府学府哈佛大学，并以优异的成绩从大学哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。种文字。v大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了忙的工作中先后完成了1414部具有世界影响的部具有世界影响的著作。最著名的是其自传著作。最著名的是其自传假如给我三天光假如
3、给我三天光明明。 少少年年时时期期的的海海伦伦凯凯勒勒中中年年时时期期的的海海伦伦凯凯勒勒老老年年时时期期的的海海伦伦凯凯勒勒 这个生活在黑暗中却又给人类带来这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，这个度过了生命的光明的女性，这个度过了生命的8888个春个春秋，却熬过了秋，却熬过了8787年无光、无声、无语的年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子，以她独特的生命个孤绝岁月的弱女子，以她独特的生命个体，以其勇敢的方式震撼了世界。体，以其勇敢的方式震撼了世界。 她幽闭在盲、聋、哑的世界里，她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。她她她她把自己的一
4、生献给了盲人福利和教育事把自己的一生献给了盲人福利和教育事把自己的一生献给了盲人福利和教育事把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了业，并在繁忙的工作中先后完成了业，并在繁忙的工作中先后完成了业，并在繁忙的工作中先后完成了14141414部部部部具有世界影响的著作。最著名的是其自具有世界影响的著作。最著名的是其自具有世界影响的著作。最著名的是其自具有世界影响的著作。最著名的是其自传传传传假如给我三天光明假如给我三天光明假如给我三天光明假如给我三天光明。 要求：（1）听课文录音，读准字音，读顺句子，）听课文录音，读准字音，读顺句子，把全文读通，边读边圈画不理解的字词把全文
5、读通，边读边圈画不理解的字词和句子。和句子。（2）借助工具书或联系上下文理解不懂）借助工具书或联系上下文理解不懂的词语和不理解的的语句，遇到疑问也的词语和不理解的的语句，遇到疑问也可以和同位讨论交流或在课本上加上标可以和同位讨论交流或在课本上加上标记，以便质疑。记，以便质疑。（3）思考：课文写了海伦的几件事？）思考：课文写了海伦的几件事？ 勒躁脾燥勒索急躁脾气干燥l l z z o op p z z o o我会认我会认哑程挠哑巴程度挠痒yychch nnn n o o我会认我会认隔绝隔绝 沉寂沉寂 脾气脾气 吮吸吮吸泛舟泛舟 描绘描绘 盲哑盲哑 刹那间刹那间暴躁暴躁 干燥干燥 倾注倾注 倾诉倾
6、诉包扎包扎 散落散落 笔调笔调 甘霖甘霖 猛然醒悟 不屈不挠 可想而知 不分昼夜 双目失明 双耳失聪 有声有色 无边无际 前所未有 如饥似渴 夜以继日9 9 海伦海伦凯勒凯勒课文主要内容：课文主要内容： 课文讲述了海伦一岁半时遭遇一场课文讲述了海伦一岁半时遭遇一场重病后，从此双目失明、双耳失聪。在重病后，从此双目失明、双耳失聪。在沙利文老师的指导帮助下，如饥似渴地沙利文老师的指导帮助下，如饥似渴地摸读盲文；在萨勒教师的指导下，学会摸读盲文；在萨勒教师的指导下，学会了说话。考上大学后，她把自己的全部了说话。考上大学后，她把自己的全部精力都投入到残疾人身上的故事。赞扬精力都投入到残疾人身上的故事。
7、赞扬了海伦不屈不挠的学习精神。了海伦不屈不挠的学习精神。9 9 海伦海伦凯勒凯勒第一段（第一段（1 1）：讲海伦在一岁半时，一场大病给她带）：讲海伦在一岁半时，一场大病给她带来的灾难。来的灾难。第二段（第二段（2525）：在沙利文老师的热情关怀、精心辅）：在沙利文老师的热情关怀、精心辅导下，海伦如饥似渴地学习盲文，拼写单词。导下，海伦如饥似渴地学习盲文，拼写单词。 第三段（第三段（6767）：海伦经过艰苦的努力，使自己的说话）：海伦经过艰苦的努力，使自己的说话能力和一般人没什么两样。能力和一般人没什么两样。 第四段（第四段（8 8）：海伦大学毕业时，决心像自己的老师）：海伦大学毕业时，决心像自
8、己的老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。一样，为更多和自己一样不幸的人服务。 我会说段意我会说段意9、海伦海伦凯勒凯勒苏教版第十册苏教版第十册思考：思考：海伦面对的是怎样不幸的命运？海伦面对的是怎样不幸的命运？指名读第一自然段指名读第一自然段双目失明双目失明 双双耳失聪耳失聪1 . 18801880年年, ,海伦海伦凯勒出生在美国。不幸的凯勒出生在美国。不幸的小海伦小海伦, ,在生了一场重病之后在生了一场重病之后, ,双目失明双目失明, ,又耳失又耳失聪聪。天哪。天哪, ,谁能想到谁能想到, ,当时当时, ,她才是一个一岁半的她才是一个一岁半的娃娃呀娃娃呀! !从此从此, ,小海伦与小海伦
9、与有声有色有声有色的世界隔绝了。的世界隔绝了。她面对着的是她面对着的是无边无际无边无际的黑暗和死一般的的黑暗和死一般的沉寂沉寂。她不能喊一声她不能喊一声“妈妈妈妈”, ,也不能也不能倾诉倾诉心中的希望心中的希望和要求。她变得暴躁起来和要求。她变得暴躁起来, ,脾气越来越坏。脾气越来越坏。绝望绝望 悲伤悲伤 悲痛欲绝悲痛欲绝 苦不堪言苦不堪言 痛不欲生痛不欲生 海伦在她的自传海伦在她的自传假如给我三天光明假如给我三天光明中写道：中写道：【每次手语无法让别人了解我的意思每次手语无法让别人了解我的意思时，我都要大发脾气。烈火在胸中燃时，我都要大发脾气。烈火在胸中燃烧，却又无法表达出来，只好疯狂地烧，
10、却又无法表达出来，只好疯狂地踢打、哭闹，在地上翻滚、吼叫，直踢打、哭闹，在地上翻滚、吼叫，直到精疲力竭。到精疲力竭。】 从此，小海伦与有声有色的世界隔绝从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对的是无边无际的黑暗和死一般了。她面对的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声的沉寂。她不能喊一声“妈妈妈妈”，也不能，也不能倾诉心中的希望和要求。她变得暴躁起来，倾诉心中的希望和要求。她变得暴躁起来，脾气越来越坏。脾气越来越坏。体会海伦悲愤欲绝的心情，齐读下面这段话：体会海伦悲愤欲绝的心情，齐读下面这段话： 沙利文老师沙利文老师是谁点亮了海伦心里的明灯？是谁点亮了海伦心里的明灯？（1 1）沙利文老
11、师开始怎样教海伦摸盲）沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、拼单词的？默读第三自然段，画出文、拼单词的？默读第三自然段，画出有关句子。有关句子。 “沙利文老师把海伦的一只手放在拼写了水这个单词。” 从这里可以看出她是一个怎样的老师？有耐心、有智慧，善于启发海伦用触觉去学习知识。有耐心、有智慧，善于启发海伦用触觉去学习知识。 沙利文老师开始教海伦摸盲文沙利文老师开始教海伦摸盲文, ,拼单拼单词。一次词。一次, ,她们路过水井房时她们路过水井房时, ,房时房时, ,沙利沙利文老师把海伦的一只手放在水管口上。文老师把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过这时一股清凉的水在海伦手上流过,
12、,沙利沙利文在海伦的另一只手上拼写了文在海伦的另一只手上拼写了“水水”这这个单词。海伦个单词。海伦猛然醒悟猛然醒悟, ,原来原来“水水”就是就是这种清凉而奇妙的东西啊这种清凉而奇妙的东西啊! !她心中充满了她心中充满了前所未有前所未有的喜悦的喜悦, ,感到生命有了新的开始。感到生命有了新的开始。（突然明白。）（突然明白。）（从来没有过。）（从来没有过。）联系课文第三自然段，自由交流：联系课文第三自然段，自由交流： 是哪一件事激起了曾经脾气暴是哪一件事激起了曾经脾气暴躁，对生活失去信心的海伦对知识躁，对生活失去信心的海伦对知识的如此渴望？的如此渴望？你能体会海伦此刻的心情吗？你能体会海伦此刻的心
13、情吗？你能体会海伦此刻的心情吗？你能体会海伦此刻的心情吗？她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。 海伦在她的自传海伦在她的自传假如给我三天光假如给我三天光明明中写道：中写道：【水唤醒了我的灵魂，并给予我光水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。历使我求知的欲望油然而生。】 在沙利文老师的精心指导下在沙利文老师的精心指导下, ,海伦学会了拼写海伦学会了拼写自己的名
14、字自己的名字, ,学会了拼写学会了拼写“泥土泥土”、“种子种子”等许多等许多单词。单词。她不分昼夜她不分昼夜, ,像一块干燥的海绵吮吸着知识的像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文不停地书写单词和句子。她甘霖。她拼命摸读盲文不停地书写单词和句子。她是这样的是这样的如饥似渴如饥似渴, ,以至小手指都摸出了血。以至小手指都摸出了血。沙利文沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样就这样, ,海伦学会了阅读、书写和算术海伦学会了阅读、书写和算术, ,学会了用手指学会了用手指“说话说话”。（两个双引号表示强（两个双引号表示强调，引起注意。）调，引
15、起注意。）（比喻，用海伦比作干燥的海绵，（比喻，用海伦比作干燥的海绵，可以看出她求知的欲望很强。）可以看出她求知的欲望很强。）（指海伦不分昼夜地学习、摸（指海伦不分昼夜地学习、摸盲文、拼单词。）盲文、拼单词。）（形容要求非常迫切。）（形容要求非常迫切。） 她不分昼夜她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文不停地书写单词和句子。她是这样不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴的如饥似渴,以至小手指都摸出了血。以至小手指都摸出了血。从哪些词语可以看出海伦的从哪些词语可以看出海伦的不屈不挠？不屈不挠？ 她她不分昼夜不分昼夜,像一块干
16、燥的海绵吮像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她吸着知识的甘霖。她拼命拼命摸读盲文摸读盲文不停不停地书写单词和句子。她是这样地书写单词和句子。她是这样的的如饥似渴如饥似渴,以至小手指都以至小手指都摸出了摸出了血血。思考：哪个词语最能让你感受到她思考：哪个词语最能让你感受到她的不屈不挠？的不屈不挠？ “如饥似渴如饥似渴”理解理解理解理解“ “如饥似渴如饥似渴如饥似渴如饥似渴” ”就像非常饥饿的人，看到了（就像非常饥饿的人，看到了（就像非常饥饿的人，看到了（就像非常饥饿的人，看到了（ ）；极度干渴）；极度干渴）；极度干渴）；极度干渴的人，见到了（的人，见到了（的人，见到了（的人，见到了（ ）。）。）
17、。）。感悟感悟感悟感悟“ “如饥似渴如饥似渴如饥似渴如饥似渴” ”她是这样的如饥似渴；夏日的午后，。她是这样的如饥似渴；夏日的午后，。她是这样的如饥似渴；夏日的午后，。她是这样的如饥似渴；夏日的午后，。她是这样地如饥似渴；冬日的夜晚，。她是这样地如饥似渴；冬日的夜晚，。她是这样地如饥似渴；冬日的夜晚，。她是这样地如饥似渴；冬日的夜晚，。食物食物水水手指流血了，她停下了吗？（创设情手指流血了，她停下了吗？（创设情境，师生对话）境，师生对话） 沙利文老师见了，轻轻地在海伦手上拼沙利文老师见了，轻轻地在海伦手上拼写着：写着：“歇一歇吧，孩子。歇一歇吧，孩子。”“手都流血手都流血了，疼吗？了，疼吗？”
18、可海伦重重地在沙利文老师的手上写下几可海伦重重地在沙利文老师的手上写下几个字：个字： 。 沙利文老师强忍泪水，边给海伦包扎手沙利文老师强忍泪水，边给海伦包扎手指边悄悄将她的盲文书推到旁边。指边悄悄将她的盲文书推到旁边。手指包扎完后，海伦摸不到自己的盲文书手指包扎完后，海伦摸不到自己的盲文书了，万分焦急，急忙拉住沙利文老师的手，了，万分焦急，急忙拉住沙利文老师的手，快速写道：快速写道： 。 就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指学会了用手指“说话说话”。这里的这里的“说话说话”为什么要加引号呢为什么要加引号呢?不是真正意义上的说话，而是用手不是真正意
19、义上的说话，而是用手指拼写。表示特殊含义。指拼写。表示特殊含义。她有时她有时她有时她有时在林中漫步在林中漫步在林中漫步在林中漫步, , , ,有时有时有时有时和朋友们在湖上泛舟和朋友们在湖上泛舟和朋友们在湖上泛舟和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界她在想象中感受着这个世界她在想象中感受着这个世界她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵我常常感觉到一阵我常常感觉到一阵我常常感觉到一阵微风吹过微风吹过微风吹过微风吹过, , , ,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的
20、玫瑰园一座很大很大的玫瑰园一座很大很大的玫瑰园一座很大很大的玫瑰园, , , ,园中的花瓣从空中纷纷扬扬园中的花瓣从空中纷纷扬扬园中的花瓣从空中纷纷扬扬园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。地落下来。地落下来。地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中她用这样动人的笔调描绘着她心中她用这样动人的笔调描绘着她心中她用这样动人的笔调描绘着她心中“看看看看”到的世界。到的世界。到的世界。到的世界。 是什么令海伦的想象如此美好？是什么令海伦的想象如此美好？是什么令海伦的想象如此美好？是什么令海伦的想象如此美好？知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心。知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信
21、心。知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心。知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心。 自学第自学第6自然段，画出有关语句：自然段，画出有关语句： 1、萨勒老师怎么教海伦说话的？、萨勒老师怎么教海伦说话的？ 萨勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙的位置，萨勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和喉咙的位置，以此体会怎样发音。以此体会怎样发音。 2、这是靠什么来学习说话？、这是靠什么来学习说话？ 触觉学习说话的方式触觉学习说话的方式3、海伦是怎样练习的？、海伦是怎样练习的？ 为使我的伙伴为使我的伙伴即使是最亲密的伙伴即使是最亲密的伙伴能听懂我的能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某
22、些词语或句子，有话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习持着练习，练习，练习4、从这句话中你体会到什么？、从这句话中你体会到什么？海伦学说话的艰辛以及她拼命学习的精神。海伦学说话的艰辛以及她拼命学习的精神。为使我的伙伴为使我的伙伴即使是最亲密的伙即使是最亲密的伙伴伴能听懂我的话，我能听懂我的话，我夜以继日夜以继日地努力，地努力，反复反复高声朗读某些词语或句子，有时高声朗读某些词语或句子，有时甚至甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。要读几个小时，直到自己觉
23、得读对了为止。我我每天坚持每天坚持着练习，练习，练习着练习，练习，练习 海伦努力的结果是什么？快速浏览第七自海伦努力的结果是什么？快速浏览第七自然然段理解段理解。（1 1）她说话的能力和一般人没什么两样了。）她说话的能力和一般人没什么两样了。（2 2）海伦回到家里，大声喊道：）海伦回到家里，大声喊道：“爸爸爸爸妈妈，我回来了！妈妈，我回来了！”海伦不屈不挠的奋斗精神和为他海伦不屈不挠的奋斗精神和为他人服务的精神永远留在人们心中。人服务的精神永远留在人们心中。请同学们齐读最后一段，想想海伦为什么会永远留在人们心中。 1900年，海伦考上了大学。大学毕业后，年，海伦考上了大学。大学毕业后，她决心像
24、沙利文老师一样，为更多和自己她决心像沙利文老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。她把自己全部的爱都一样不幸的人服务。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦倾注在残疾人身上。海伦凯勒这种不屈凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。 只要有阳光，便不会看见阴影。只要有阳光，便不会看见阴影。 冲出黑暗冲出黑暗虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，无虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，无论处于什么样环境，都要不断努力，都要学会论处于什么样环境，都要不断努力，都要学会满足。满足。 假如给我三天光明假如给我三天光明不要埋怨别人对你设下困难，只要自己努力一不
25、要埋怨别人对你设下困难，只要自己努力一把，克服那些困难，即使失败了我觉得也不会把，克服那些困难，即使失败了我觉得也不会太伤心，但我坚信那只是偶然，而必然则是你太伤心，但我坚信那只是偶然，而必然则是你肯定会成功！肯定会成功！ 假如给我三天光明假如给我三天光明读了这么多，学了这么多，你就不读了这么多，学了这么多，你就不想对海伦说点什么？如果海伦就站想对海伦说点什么？如果海伦就站在你面前，你想对她说什么？同桌在你面前，你想对她说什么？同桌间先说说看。间先说说看。填空：海伦，我想对你说海伦海伦凯勒凯勒：坚持不懈、不屈不挠：坚持不懈、不屈不挠莎莉文莎莉文：充满爱心、教育有方：充满爱心、教育有方萨萨 勒勒
26、：教育有方：教育有方从海伦从海伦凯勒的身上我们学到了：在生凯勒的身上我们学到了：在生活中应该有坚持不懈、不屈不挠的精神。活中应该有坚持不懈、不屈不挠的精神。 海伦是世界上有名的残疾海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。残疾人的事迹。贝多芬贝多芬德国伟大的作曲家德国伟大的作曲家2626岁时听觉衰退岁时听觉衰退3535岁时完全耳聋岁时完全耳聋世界不给他欢乐世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与他却创造了欢乐给与世界世界 二十多岁时患眼疾双二十多岁时患
27、眼疾双眼相继失明眼相继失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月获二十世纪华人经获二十世纪华人经典音乐作品奖典音乐作品奖阿炳阿炳 以顽强的意志创以顽强的意志创作了长篇小说作了长篇小说钢铁是怎样炼钢铁是怎样炼成的成的奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 苏联作家苏联作家2525岁全身瘫痪岁全身瘫痪 双目失明双目失明美国政治家美国政治家4141岁时因患脊髓灰质岁时因患脊髓灰质炎炎 下肢瘫痪下肢瘫痪是美国历史上唯一蝉是美国历史上唯一蝉联四届的总统联四届的总统富兰克林富兰克林罗斯罗斯福福 自学掌握英语自学掌握英语 、日语日语 、德语等、德语等当代知名作家当代知名作家 翻译家翻译家5 5岁时胸部以下完岁时胸部以下完
28、全失去知觉全失去知觉 高高位截瘫位截瘫张海迪张海迪 顽强的毅力可以征服世界上的顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。任何一座高峰。 荻更斯荻更斯 苦难对于天才是一块垫脚石，苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。者是一个万丈深渊。 巴尔扎克巴尔扎克 顺境中的美德是自制，逆境顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。中的美德是不屈不挠。 培根培根我们不能改变天气，但是可以我们不能改变天气，但是可以改变心情改变心情；我们不能改变容貌，但是可以我们不能改变容貌，但是可以展现笑容展现笑容；我们不能决定他人，但是可以我们不能决定他人，但
29、是可以把握自己把握自己；我们不能预知明天，但是可以我们不能预知明天，但是可以利用今天利用今天；我们不能样样顺利，但是可以我们不能样样顺利，但是可以事事尽心事事尽心。记住一种精神记住一种精神不屈不挠不屈不挠 、 战胜命运战胜命运的精神的精神请记住请记住海伦海伦凯勒凯勒记住一种品格记住一种品格热爱生命、热爱生命、 忘我付出忘我付出的品格的品格请记住请记住海伦海伦凯勒凯勒记住一个人记住一个人一个值得永远怀念的人一个值得永远怀念的人一个永远激励我们不断一个永远激励我们不断向前的人向前的人请记住请记住海伦海伦凯勒凯勒课外延伸：课外延伸：阅读 假如给我三天光明、 海伦.凯勒、 冲出黑暗等。只要朝着阳光，便不会看只要朝着阳光，便不会看见阴影。见阴影。 冲出黑暗冲出黑暗 在我四周的一切也许沉在我四周的一切也许沉默黑暗，但在我心中，我的默黑暗，但在我心中，我的灵性里却有音乐和光明，我灵性里却有音乐和光明，我的一切思想都闪耀着色彩。的一切思想都闪耀着色彩。 敞开的门敞开的门虽然生命有许多缺虽然生命有许多缺陷，但世界是美好的，陷，但世界是美好的，无论处于什么环境，都无论处于什么环境，都要不断努力，都要学会要不断努力，都要学会满足。满足。假如给我三天光明假如给我三天光明
