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1、 孙孙 犁犁 1优学课堂题记题记 孙犁孙犁孙犁孙犁 这是一片神奇的土地，这里生息着善良淳朴的这是一片神奇的土地，这里生息着善良淳朴的这是一片神奇的土地，这里生息着善良淳朴的这是一片神奇的土地，这里生息着善良淳朴的人民；这是一片美丽富饶的土地，这里繁衍着勤人民；这是一片美丽富饶的土地，这里繁衍着勤人民；这是一片美丽富饶的土地，这里繁衍着勤人民；这是一片美丽富饶的土地，这里繁衍着勤劳勇敢的白洋淀人。劳勇敢的白洋淀人。劳勇敢的白洋淀人。劳勇敢的白洋淀人。 当日寇闯进了家门，当荡里响起了枪声，拿起当日寇闯进了家门，当荡里响起了枪声，拿起当日寇闯进了家门，当荡里响起了枪声，拿起当日寇闯进了家门，当荡里响
2、起了枪声，拿起枪，投入战斗吧！白洋淀人。枪，投入战斗吧！白洋淀人。枪，投入战斗吧！白洋淀人。枪，投入战斗吧！白洋淀人。 谁说女人天生是软弱俘虏，谁说她们只属于庭谁说女人天生是软弱俘虏，谁说她们只属于庭谁说女人天生是软弱俘虏，谁说她们只属于庭谁说女人天生是软弱俘虏，谁说她们只属于庭院闺房？当豺狼闯进了芦荡，女人们拿起了枪，院闺房？当豺狼闯进了芦荡，女人们拿起了枪，院闺房？当豺狼闯进了芦荡，女人们拿起了枪，院闺房？当豺狼闯进了芦荡，女人们拿起了枪，驾上船，投入了战斗驾上船，投入了战斗驾上船，投入了战斗驾上船，投入了战斗 2优学课堂 作作作作品品品品：长长长长篇篇篇篇小小小小说说说说风风风风云云云云
3、初初初初记记记记，中中中中篇篇篇篇小小小小说说说说铁铁铁铁木木木木前前前前传传传传，短短短短篇篇篇篇小小小小说说说说集集集集白白白白洋洋洋洋淀淀淀淀、荷荷荷荷花花花花淀淀淀淀、采采采采蒲蒲蒲蒲台台台台，小小小小说说说说散散散散文文文文集集集集白白白白洋洋洋洋淀淀淀淀纪纪纪纪事事事事等。等。等。等。 风风风风格格格格：淡淡淡淡雅雅雅雅疏疏疏疏朗朗朗朗的的的的诗诗诗诗情情情情画画画画意意意意与与与与朴朴朴朴素素素素清清清清新新新新的的的的泥泥泥泥土土土土气气气气息息息息的的的的完完完完美美美美统统统统一一一一。这这这这一一一一独独独独特特特特风风风风格格格格形形形形成成成成一一一一个个个个数数数数
4、量量量量相相相相当当当当可可可可观观观观作作作作家家家家群群群群，被被被被誉誉誉誉为为为为“ “白白白白洋洋洋洋淀淀淀淀派派派派” ”，与与与与“ “山山山山药药药药蛋蛋蛋蛋派派派派” ”( (赵赵赵赵树树树树理理理理风风风风格格格格) )齐齐齐齐名名名名。由由由由于于于于他他他他这这这这一一一一独独独独特特特特的的的的艺艺艺艺术术术术风风风风格格格格，他他他他的的的的小小小小说说说说又又又又被被被被称称称称为为为为“ “诗诗诗诗体体体体小小小小说说说说” ”。孙孙 犁犁现代作家现代作家现代作家现代作家 作者简介作者简介3优学课堂本文可分为三部本文可分为三部分，给每部分拟分，给每部分拟一个小标
5、题一个小标题, ,力力求简洁准确。求简洁准确。整体感知整体感知4优学课堂夫妻话别夫妻话别探夫遇敌探夫遇敌助夫杀敌助夫杀敌 (开端开端)(发展发展)(高潮、结局高潮、结局)第一部分第一部分 第二部分第二部分第三部分第三部分5优学课堂文中描绘了以水文中描绘了以水生嫂为代表的荷生嫂为代表的荷花淀妇女形象，花淀妇女形象，那么作者运用了那么作者运用了哪些描写方法？哪些描写方法？重点研究重点研究6优学课堂分角色朗读分角色朗读“夫妻夫妻话别话别”中的对话描中的对话描写。写。对比阅读，分析人对比阅读，分析人物形象。物形象。 语言描写语言描写7优学课堂 对比一对比一 “死到哪里去了，这么晚才回来！没你的饭了！死
6、到哪里去了，这么晚才回来！没你的饭了！” “吃过饭了，你不要去拿。吃过饭了，你不要去拿。” “有事快说。我知道，回来晚了一准没好事。有事快说。我知道，回来晚了一准没好事。” “爹呢？爹呢？” “你还有爹呀？早睡了。你还有爹呀？早睡了。” “小华呢？小华呢？” “你甭跟我打岔，到底什么事？给我痛快点。你甭跟我打岔，到底什么事？给我痛快点。” “明天我就到大部队去了。明天我就到大部队去了。” “不就是这么点事吗？还又是问爹又是问小华的，婆婆不就是这么点事吗？还又是问爹又是问小华的，婆婆 妈妈不直说。妈妈不直说。” “今天在县里开会，会上决定成立一个地区队。我第一个今天在县里开会，会上决定成立一个地
7、区队。我第一个举手报了名。举手报了名。” “你要是不积极，爹和我都不依你。你要是不积极，爹和我都不依你。”8优学课堂 对比二对比二 你走，我不拦你。小华你带去；爹你你走，我不拦你。小华你带去；爹你也带上！也带上！ 那咋成啊！？我又不是去走亲戚，是那咋成啊！？我又不是去走亲戚，是去打鬼子呀！去打鬼子呀！ 哎哟哟！那么说我是走亲戚了？我还哎哟哟！那么说我是走亲戚了？我还有那么多活呐！有那么多活呐！ 千斤的担子你先担着吧，打走了鬼子，千斤的担子你先担着吧，打走了鬼子，我回来谢你。我回来谢你。 说得轻巧！你不替我想想，也替老人说得轻巧！你不替我想想，也替老人, ,孩子想想孩子想想. .上有老下有小的上
8、有老下有小的, ,我的命怎么这我的命怎么这么苦啊么苦啊! ! 这日子你叫我怎么过啊这日子你叫我怎么过啊! !9优学课堂2 2 温柔体贴温柔体贴3 3. . 深明大义，支持革命深明大义，支持革命1.1. 勤劳坚强勤劳坚强通过对比阅读，说说水生嫂具有什么特点？通过对比阅读，说说水生嫂具有什么特点？ 人物形象人物形象10优学课堂 四个青年妇女聚在水生家里，商量着探望丈夫四个青年妇女聚在水生家里，商量着探望丈夫的事的事.“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，听说他们还在这里没走。我不拖尾巴， 可是忘下了一件衣裳。可是忘下了一件衣裳。” “我有句要紧的话，得和他说说。我有句要紧的话，得和他说说。” “听他
9、说鬼子要在同口安据点听他说鬼子要在同口安据点”“那里就碰得那么巧，我们快去快回来。那里就碰得那么巧，我们快去快回来。” “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去 看看他看看他有什么看头啊！有什么看头啊！”A 谨慎谨慎 B 伶俐伶俐C 冒失冒失D 羞涩羞涩 E 直爽直爽 11优学课堂 环境环境描写描写文章有三处景物描写，试着说说这些文章有三处景物描写，试着说说这些充满诗充满诗情画意环境描写有什么作用？情画意环境描写有什么作用？12优学课堂妇女们寻夫不着回来时候的淀上风光。妇女们寻夫不着回来时候的淀上风光。 开头部分对水生家小院及白洋淀夜景的描写。开头部分对水生家小院
10、及白洋淀夜景的描写。 妇女们把船摇入荷花淀时的景物描写。妇女们把船摇入荷花淀时的景物描写。渲染宁静优美的氛围。烘托水生嫂勤劳纯朴。渲染宁静优美的氛围。烘托水生嫂勤劳纯朴。渲染宁静优美的氛围。烘托水生嫂勤劳纯朴。渲染宁静优美的氛围。烘托水生嫂勤劳纯朴。 为下文的伏击歼灭战埋下伏笔。为下文的伏击歼灭战埋下伏笔。为下文的伏击歼灭战埋下伏笔。为下文的伏击歼灭战埋下伏笔。暗示一场战斗即将开始，有力地推动情暗示一场战斗即将开始，有力地推动情暗示一场战斗即将开始，有力地推动情暗示一场战斗即将开始，有力地推动情节发展。节发展。节发展。节发展。13优学课堂 课时课时小结小结艺术美艺术美诗体小说诗体小说情感美情感美以以夫妻之情夫妻之情写写家国之爱家国之爱14优学课堂作业作业: 把课文中你最感兴趣的一个情节改写把课文中你最感兴趣的一个情节改写成剧本。成剧本。15优学课堂16优学课堂
