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1、 望望江江南南 温庭筠 渔渔家家傲傲 范仲淹 江江城城子子 苏 轼 武武陵陵春春 李清 照 破破阵阵子子 辛弃疾词词 五五 首首v1.结合作者的生活经历及作品的写作背景，结合作者的生活经历及作品的写作背景，理解这五首词的内容。理解这五首词的内容。v2.感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。v3.领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国感情。的爱国感情。让我们一起努力完成下面目标：让我们一起努力完成下面目标：初读诗词，自主学习：初读诗词，自主学习：v1.解决本课出现的生字词。解决本课出现的生字词。v2.结合注释，了解五首词的
2、内容、感情。结合注释，了解五首词的内容、感情。v3.朗读五首词，读出感情，读准节奏。朗读五首词，读出感情，读准节奏。v4.记下疑难，准备质疑。记下疑难，准备质疑。读准下列字音：读准下列字音：晖（晖（ ） 嶂（嶂（ ） 勒（勒（ ） 羌（羌（ ）擎（擎（ ） 舴蜢（舴蜢（ ）麾（麾（ ）hulqngzhngqingz mng自学检测：自学检测：hu望望 江江 南南温温 庭庭 筠筠 梳洗罢，独倚望梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。肠断白蘋洲。作作者温庭筠（晚唐人）者温庭筠（晚唐人）是诗人，也兼工词，是诗人，也兼工词，有有“花间鼻祖
3、花间鼻祖”之称。之称。他的词多写闺情，音他的词多写闺情，音律和谐，主导风格艳、律和谐，主导风格艳、精巧，在词史上有较精巧，在词史上有较大影响。这首大影响。这首望江望江南南便是很有特色的便是很有特色的一篇。一篇。 熟读课文，熟读课文，合作学习合作学习： 本词刻画了一个独处深闺，本词刻画了一个独处深闺，登楼远望，盼望远行爱人归来的登楼远望，盼望远行爱人归来的思妇形象。思妇形象。本词刻画了一个怎样的形象？本词刻画了一个怎样的形象？ 本词抒发了她本词抒发了她渴望爱人归渴望爱人归来的殷切心情和因爱人未归的来的殷切心情和因爱人未归的失望和肠断的情怀。失望和肠断的情怀。本词抒发了怎样的感情？本词抒发了怎样的
4、感情？v用自己的话，将这首词描述一遍。用自己的话，将这首词描述一遍。早上梳洗化妆已罢，独自倚靠在望江楼早上梳洗化妆已罢，独自倚靠在望江楼上上(眺望眺望)。过完了上千只船儿都不是。过完了上千只船儿都不是(心上人心上人船只船只)，只有日落前的余辉映照着悠悠江水，只有日落前的余辉映照着悠悠江水，(让人日日让人日日)愁肠寸断于白蘋洲头。愁肠寸断于白蘋洲头。这是一首风格清新、明快的小词，不到这是一首风格清新、明快的小词，不到30个字，却容纳了很多内容：个字，却容纳了很多内容： 就就时间时间而言，从而言，从清晨清晨写到写到黄昏黄昏； 就就景物景物而言，从而言，从楼头、千帆楼头、千帆，写到，写到斜晖、斜晖、
5、江水江水，又写到，又写到白洲白洲； 就就人物内心人物内心情感而言，从情感而言，从希望希望到到失望失望以以至最后的至最后的“肠断肠断”。 小结：小结：渔家傲渔家傲秋思秋思v范仲淹（范仲淹（980-1052），字希文，北宋政治家、），字希文，北宋政治家、文学家。苏州吴县人。范仲淹散文、诗、词文学家。苏州吴县人。范仲淹散文、诗、词均有名篇传世均有名篇传世,其词存世不多，仅三首比较完其词存世不多，仅三首比较完整，但意境宏阔，气象雄奇，以反映边塞风整，但意境宏阔，气象雄奇，以反映边塞风光和征战劳苦见长。具有一定的创新精神。光和征战劳苦见长。具有一定的创新精神。想一想想一想1.塞北秋天的风景异在何处？塞北
6、秋天的风景异在何处？2.如何理解如何理解“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计？浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计？” 3.“人不寐，将军白发征夫泪。人不寐，将军白发征夫泪。”抒发了抒发了将士们将士们怎样的思怎样的思想感情想感情 ？ 异在：雁去无留意，边声连角起，长烟落日孤城闭。异在：雁去无留意，边声连角起，长烟落日孤城闭。（与家乡风景进行对比）（与家乡风景进行对比） 此句是全词的核心，揭示了作者此句是全词的核心，揭示了作者和将士们和将士们思念家思念家乡但又因没有达到建立军功、勒石燕然的目的而乡但又因没有达到建立军功、勒石燕然的目的而没有办法回去的矛盾心理。没有办法回去的矛盾心理。抒发了将士们思乡忧国壮
7、志难酬的思想情怀抒发了将士们思乡忧国壮志难酬的思想情怀4.“4.“千嶂里，长烟落日孤城闭千嶂里，长烟落日孤城闭”写出了写出了塞外怎样的景致？试加以描述。塞外怎样的景致？试加以描述。5.5.解释下面的词语：解释下面的词语：衡阳雁去：衡阳雁去：燕然未勒：燕然未勒：坐落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成、坐落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧紧地关闭了城门。夕阳西下时，便紧紧地关闭了城门。（点出了（点出了战事吃紧、戒备森严的特殊背战事吃紧、戒备森严的特殊背景；也表现了边塞的悲凉壮阔。）景；也表现了边塞的悲凉壮阔。）大雁向衡阳方向飞去。大雁向衡阳方向飞去。没有建立破敌的功业。没有建立破敌的功
8、业。6、点明秋天边塞风景大变的一个词是、点明秋天边塞风景大变的一个词是点明本词主旨的点明本词主旨的句子是句子是7.本词暗含对比，请举例说明。本词暗含对比，请举例说明。异异浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计词中将大雁南归词中将大雁南归“无留意无留意”与戍边将士与戍边将士不能不留下来进行对比，为下文写将士不能不留下来进行对比，为下文写将士们戍边凄苦，埋下了伏笔，大雁都知道们戍边凄苦，埋下了伏笔，大雁都知道回家，人何尝不想回？回家，人何尝不想回？8.“8.“千嶂里，长烟落日孤城闭千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘描绘出了一幅怎样的景象？（请用自己的出了一幅怎样的景象？（请用自己的
9、语言叙述一下）由此可以联想到王维语言叙述一下）由此可以联想到王维使至塞上使至塞上的什么诗句？的什么诗句？荒凉而又壮阔的景象。荒凉而又壮阔的景象。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。小结：小结： 范仲淹在这首词中反映的是自己身范仲淹在这首词中反映的是自己身临目见的景物，表达的是他自己和他所临目见的景物，表达的是他自己和他所理解的征夫们的感情，所以全词读来真理解的征夫们的感情，所以全词读来真切感人。词的意境切感人。词的意境悲凉、壮阔悲凉、壮阔，形象鲜，形象鲜明、生动，语言明、生动，语言质朴、凝练质朴、凝练。从题材、。从题材、情调和艺术方面来说它都为宋词开拓了情调和艺术方面来说它都为宋词
10、开拓了一个新的领域，对宋词的发展产生了很一个新的领域，对宋词的发展产生了很好的影响。好的影响。江城子江城子苏轼苏轼苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士。诗、词、文、书、画均卓然大家。为“唐宋八大家”之一，在词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一。江城子江城子 密州出猎密州出猎1 1、这首词上阙描写了、这首词上阙描写了 ，下阙抒发了者下阙抒发了者 。2 2、作者渴望得到重用的愿望，于豪迈、作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句是：之外稍含不满之意的两句是：打猎时宏大壮阔的场面打猎时宏大壮阔的场面渴望杀敌报国的雄心壮志渴望杀敌报国的雄心壮志持节云中，何日遣冯唐持节云中，何日遣冯
11、唐亲射虎，看孙郎。亲射虎，看孙郎。持节云中，何日遣冯唐？持节云中，何日遣冯唐？西北望，射天狼。西北望，射天狼。3 3、本词引用了哪些典故？分别表本词引用了哪些典故？分别表达了作者什么情感？达了作者什么情感？ 自喻孙权，突出展现了作者虽年纪已老，自喻孙权，突出展现了作者虽年纪已老，但是仍有着少年狂气，意气奋发。但是仍有着少年狂气，意气奋发。 以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。冯唐赦魏尚那样重用自己。 表达了自己要报效国家，抵御入侵者，表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。建功立业的决心。 4 4、“老夫聊发少年老夫聊发少年狂狂
12、”中中“狂狂”表现表现在哪些方面？在哪些方面？ 千骑卷平冈千骑卷平冈欲报倾城随太守欲报倾城随太守, ,亲射亲射 虎，看孙郎。虎，看孙郎。鬓微霜，又何妨！鬓微霜，又何妨！ 会挽雕弓如满月，西会挽雕弓如满月，西 北望，射天狼。北望，射天狼。这首词通过描写一次这首词通过描写一次出猎的壮观场出猎的壮观场面，面，借历史典故借历史典故抒发作者杀敌为国的雄抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。廷重用的愿望。 这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格这首词从题材、情感到艺术形象、语
13、言风格都是都是粗犷、豪放粗犷、豪放的。与温庭筠的的。与温庭筠的望江南望江南格调格调截然不同。苏轼曾写信给朋友说这首词截然不同。苏轼曾写信给朋友说这首词“虽无柳虽无柳七郎（柳永）风味，亦自是一家七郎（柳永）风味，亦自是一家” 。江城子江城子是是他第一次作豪放词的尝试。他第一次作豪放词的尝试。 北宋败亡后，李清照于建炎元年（北宋败亡后，李清照于建炎元年（1127）来到南方，故乡青州陷入金人之手，她家中所藏来到南方，故乡青州陷入金人之手，她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年（的大批书籍文物被焚毁。建炎三年（1129）丈夫）丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵赵明诚病故之后，金人挥兵南侵
14、，李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年（乱而只身各处流亡。绍兴五年（1135）寓居在浙）寓居在浙江金华时写了这首江金华时写了这首武陵春武陵春词。这时她已经词。这时她已经53岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。情感。 武凌春武凌春李清照李清照1 1、武陵春武陵春一一词表现词表现了什么主旨？了什么主旨？ 抒发了国破家抒发了国破家亡后浓浓的悲伤愁苦。亡后浓浓的悲伤愁苦。2 2
15、、你从哪些地方看出词人的愁、你从哪些地方看出词人的愁绪的？绪的？风住尘香花已尽：风住尘香花已尽：交代暮春时节，写鲜交代暮春时节，写鲜花已经零落殆尽，烘托词人的愁苦。花已经零落殆尽，烘托词人的愁苦。 日晚倦梳头：日晚倦梳头：通过日色已晚无心梳洗打通过日色已晚无心梳洗打扮来表达内心的哀伤。扮来表达内心的哀伤。 物是人非事事休：物是人非事事休：通过物是人非点明愁通过物是人非点明愁苦的原因是国破、家亡、夫死。苦的原因是国破、家亡、夫死。 欲语泪先流：欲语泪先流：言未出而泪先流，更深入言未出而泪先流，更深入表现她的悲哀。表现她的悲哀。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟：闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟：通过她通过她
16、想去寻求一个消除愁苦的去处更深入表想去寻求一个消除愁苦的去处更深入表现她的悲哀。现她的悲哀。 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁：发挥发挥想象，表现内心沉重的哀愁。想象，表现内心沉重的哀愁。 作者运用作者运用奇特的想象，奇特的想象，用夸张和比喻化用夸张和比喻化虚为实虚为实,化抽象为具体化抽象为具体,化无形化无形“愁愁”为有形为有形, ,写写自己的愁重得连船都承载不动自己的愁重得连船都承载不动,语意新奇语意新奇,生生动地写出了词人内心哀愁之多，之重，无法动地写出了词人内心哀愁之多，之重，无法排解。排解。所以被词论家称赞为所以被词论家称赞为“创意出奇创意出奇”，“往往出人意
17、表往往出人意表”。 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 想一想：想一想：v（1）“闻说闻说”“也拟也拟”“只恐只恐”这三个词说这三个词说明了什么？明了什么？v（2）本文是如何抒发作者感情的？）本文是如何抒发作者感情的？ “闻说闻说”“也拟也拟”“只恐只恐”这三个动词写出了作者试图排遣这三个动词写出了作者试图排遣愁绪的做法，前两个词给人一种希望，好像可以为作愁绪的做法，前两个词给人一种希望，好像可以为作者松一口气，而者松一口气，而“只恐只恐”又让人跌落到作者的万丈愁绪又让人跌落到作者的万丈愁绪中，三个词写出了作者的沉重、无奈。又紧紧抓住了中，三个词写出了作者的沉重、无奈
18、。又紧紧抓住了作者的心。作者的心。作者通过景色、典型细节来抒情，即间接抒情。也作者通过景色、典型细节来抒情，即间接抒情。也有直接抒情，如有直接抒情，如“物是人非事事休，欲语泪先流。物是人非事事休，欲语泪先流。”使文章的风格既含蓄又直朴、率真。使文章的风格既含蓄又直朴、率真。 破阵子破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，他积极主辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，他积极主张抗金北伐，任职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和张抗金北伐，任职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年（派的排斥、诬陷。淳熙八年（1181），辛弃疾在两浙西路）
19、，辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得已在上饶带湖提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得已在上饶带湖赋闲家居。陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。与赋闲家居。陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是寄给陈亮的。这首词就是寄给陈亮的。“壮词壮词”即内容、情感、形象、即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品语言诸方面都豪放、壮美的作品。 辛弃疾辛弃疾 写作者夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑在梦中回到战场从军杀敌，建立功业。但现实中却壮志难酬。 破阵子一词一词写了写
20、了什么什么内容？表现了什么主旨？内容？表现了什么主旨？ 本本词词主体上由哪个字统摄？写了主体上由哪个字统摄？写了哪些内容？表现了什么？哪些内容？表现了什么？ 1 1）在军营里与部下分食牛肉；）在军营里与部下分食牛肉； 2 2）听乐器翻奏出塞外的歌曲；）听乐器翻奏出塞外的歌曲； 3 3）在秋天的战场上检阅军队）在秋天的战场上检阅军队 4 4）战斗的激烈和顺利。战斗的激烈和顺利。作者报效国家，英勇杀敌的爱国作者报效国家，英勇杀敌的爱国激情和雄心壮志激情和雄心壮志梦：梦：结合全词，品析结合全词，品析“可怜白发生可怜白发生”一句一句所抒发的思想感情。所抒发的思想感情。全词抒发了词人怎样的思想感情？全词
21、抒发了词人怎样的思想感情？这一句，由回忆转到现实，抒发了词人报这一句，由回忆转到现实，抒发了词人报国无门，英雄迟暮壮志难酬的悲愤心情。国无门，英雄迟暮壮志难酬的悲愤心情。抒发了词人渴望抗敌救国，建功立业抒发了词人渴望抗敌救国，建功立业的爱国情感，和报国无门英雄迟暮壮的爱国情感，和报国无门英雄迟暮壮志难酬的悲愤心情。志难酬的悲愤心情。想一想：想一想：v辛弃疾辛弃疾说自己写说自己写破阵子破阵子是是“赋壮词赋壮词”，你能说说，你能说说哪里体现了哪里体现了“壮壮”吗？吗？从题材上看是写军营中的生活情景，看剑，听角从题材上看是写军营中的生活情景，看剑，听角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强声
22、和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看表弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看壮丽而达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看壮丽而不不“纤巧纤巧”，所以叫做，所以叫做“赋壮词赋壮词”。小小 结结 这首词上下两片共十句，前九这首词上下两片共十句，前九句句写梦境写梦境，每句咏一事，节奏紧凑，每句咏一事，节奏紧凑，写声绘色，形象鲜丽生动。最后结写声绘色，形象鲜丽生动。最后结句句写现实写现实，戛然而止。，戛然而止。表达了作者表达了作者的爱国激情和雄心壮志和壮志不遂的爱国激情和雄心壮志和壮志不遂的抑郁、愤慨
23、。的抑郁、愤慨。 语言雄伟悲壮，遗语言雄伟悲壮，遗音缭绕，余味无穷音缭绕，余味无穷。达标练习达标练习：v1.请给下面词语注音。请给下面词语注音。v脉脉（脉脉（）舴艋（）舴艋（）v2.解释句中加粗的字词。解释句中加粗的字词。v老夫老夫聊聊发少年狂。发少年狂。v会会挽雕弓如满月。挽雕弓如满月。v也也拟拟泛轻舟。泛轻舟。v3.破阵子破阵子三、四句用了什么修辞手法？三、四句用了什么修辞手法？表现了什么？表现了什么？答案：答案：mzmng姑且姑且定将；定将；打算。打算。答案：对偶。突出表现了雄壮的军营，表现答案：对偶。突出表现了雄壮的军营，表现了将军及战士们高昂的战斗情绪。了将军及战士们高昂的战斗情绪。
24、1.词的惯例是上片写景或叙事，下片抒词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。这三首词上片分别写了什么景情言志。这三首词上片分别写了什么景或事？各有什么特点？或事？各有什么特点？2.下片分别抒发了什么感情？有何异同下片分别抒发了什么感情？有何异同？3.这三首词总体上有什么异同？这三首词总体上有什么异同？比较比较渔家傲渔家傲江城子江城子破阵子破阵子 内容课题写景或叙事抒情总体渔家傲渔家傲秋思秋思塞下秋景：寒冷荒凉戒备森严思乡，爱国，渴望建功立业相同:感情，都与爱国紧密联系；风格，开阔、雄壮。不同：感情的侧重点略不同江城子江城子密州出猎密州出猎打猎：雄壮开阔渴望被重用，为国效力，爱国。破阵子破阵子为陈同甫赋为陈同甫赋壮词以寄之壮词以寄之回忆军旅生活：豪放激烈具有英雄气概渴望建功立业，壮志未酬的抑郁愤慨
