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1、题型二非选择题漫画图片题命题规律:近几年安徽中考漫画图片题题型较为稳定,一般为第13题(8分),以简答为主,选材与考生身边的社会生活或社会现象有关;主要围绕安全、文明素养、道德品质、环境等,涉及道德、国情板块的知识;往年的试题形式为一幅或两幅漫画(图片),2017年中考一改以往的形式,使用融两幅相对照的图片为一体的“红黑榜”,以此设置两个小问题,从中考命题趋势看,往往是“列举现象谈做法”“说明现象分析意义”或“分析危害谈做法”的设问方式,一般两问是紧密联系在一起的,第(2)问会在第(1)问的基础上进行设置。1.题型特点漫画图片题的命题主旨是利用漫画生动形象的特点,揭示某种现象所包含的道理,讽刺
2、或者抨击某种错误的思想和做法,引导考生树立正确的世界观、人生观和价值观。漫画图片题取材广泛,形式灵活多样,内容风趣丰富。这样的题可以巧妙地将现实生活、社会热点与教材中的知识点联系起来,并呈现出“简”“新”“活”等特点。2.常见设问方式开放性漫画图片题以考查考生的观察能力、综合能力和创新能力为主要目标,一般由四部分构成,即题引、漫画(材料)、设问、漫画和设问之间的衔接语。设问方式灵活多样,总体上可以分为三类:一是要求揭示漫画蕴含的深刻道理,即“是什么”(包括漫画反映了哪些道理或问题、谈启示等);二是要求分析说明漫画所反映的现象或问题的原因,即“为什么”(包括析现象、谈认识、说看法等);三是要求提
3、出解决漫画所反映的现象或问题的措施,即“怎么做”(包括提建议、谈措施、说做法等)。因此,要解答好开放性漫画图片题,必须学会综合运用所学知识及掌握知识之间的内在联系,结合具体材料,创造性地组织答案。3.解题要领漫画图片题是一种新颖题型,漫画取材丰富,角度新颖,往往以辛辣的讽刺手段来揭露问题的实质,用形象生动的形式来启迪人领会深刻的道理。漫画图片题的解题思路一般包括以下五个步骤:(1)读题引。安徽中考非选择题在题号前往往有一个题引,有的题引可直接或间接了解问题答案的范围。(2)剖析漫画。一要看清漫画标题。漫画标题往往具有揭示漫画寓意的作用,或正面宣扬,或反面讽刺,看懂漫画标题是解读漫画图片题的第一
4、步;二要全面分析漫画中的各种信息,包括观察画中人物的动作、语言、表情等,要从整体上把握漫画的寓意。(3)透过现象看本质。透过直观的画面,挖掘出漫画蕴含的深刻道理。一般说来,漫画的画面反映的只是表面现象,背后必然隐藏着深刻的寓意和道理。能否挖掘出漫画蕴含的深刻道理,这是审题的关键。(4)联系教材,回归教材。漫画所蕴含的道理,往往是我们在教材中学过的基本观点、基本原理等。因此,在解题过程中,我们应结合漫画,进行全面分析,看看漫画的寓意与教材中的哪些观点、原理相吻合,找准切合点。(5)规范答题。“题在书外,理在书中”,这是命题者的意图。在解题时,考生思维的角度要尽可能多样化,从学过的知识中寻找解答的
5、方法。类型一类型一认识自我认识自我典例1【透视现象正视压力】观察下面漫画,结合所学知识,回答问题。(1)漫画反映了什么问题?(2)解决漫画中的问题,请你自选三个角度,提几点建议。角度一:角度二:角度三:【答案】(1)学习压力过大,学习负担过重。(2)角度一:家长降低期望值,不要过分强调学习成绩,减轻孩子的思想压力。角度二:教育主管部门要加强监管,改革评价制度,培养学生的综合素质。角度三:学生也要理智地面对学习压力,学会缓解压力,变压力为动力等。类型二类型二自尊自强自尊自强典例【透视现象明理践行】观察两幅漫画,回答问题。(1)明理:两幅漫画共同告诉我们一个什么道理?(2)践行:为避免出现漫画二的
6、情形,儿时的小强应该怎样培养能力?【答案】(1)如果我们不锻炼自立的能力,不培养自立的精神,就很难适应未来的生活和社会。(2)告别依赖,独立生活;明确自己的责任,勇于承担自己的责任;学会自立;立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起;大胆地投身社会实践,在社会生活中反复锻炼,不断实践等。类型三类型三学法用法学法用法典例1【透视网络生活学会正确选择】观察两幅漫画,思考回答问题。(1)比较两幅漫画,从社会角度说说它们的共同危害。(2)结合两幅漫画,谈谈我们应该怎样规范自己的网络行为。【答案】(1)不利于精神文明建设,扰乱社会秩序,影响他人生活,破坏社会和谐稳定,等等。(2)文明礼貌;与人为善;
7、遵纪守法;正确行使权利;明辨是非,正确选择;遵守网络规则;等等。典例2【加强保护促进成长】观察两幅图片,思考回答问题。(1)从未成年人保护的角度来看,学校开展这两项活动都体现了哪方面的保护?(2)任选其中一幅图片,谈谈参与这一校园活动对于我们的成长有何作用。【答案】(1)学校保护。(2)图片一示例:了解并继承优秀传统文化;获得知识;开阔视野;培养高雅情趣,陶冶情操;等等。图片二示例:锻炼体魄,培养坚强意志;培养团队合作意识;树立集体主义观念;增强竞争意识;等等。(任选其中一幅图片作答即可)类型四类型四交往与沟通交往与沟通典例【成长心理学会调控】观察两幅漫画,思考回答问题。(1)两幅漫画分别反映
8、了交往中的什么心理?漫画一:漫画二:(2)任选其中一幅漫画,谈谈克服这一心理,你有哪些合理建议。【答案】(1)漫画一:逆反心理。漫画二:闭锁心理。(2)漫画一示例:主动沟通,换位思考,理解父母,冷静下来,求同存异,等等。漫画二示例:保持积极开放的心态,接触更多的人,学习交往经验和方法,积极交往,真诚待人,善于沟通,等等。(任选其中一幅漫画作答即可)类型五类型五交往的品德交往的品德典例【弘扬美德铸造品格】观察两幅寓言故事漫画愚公移山和狼来了,思考回答问题。(1)两幅寓言故事漫画都凸显了美德教育主题。它们对应的美德主题分别是:漫画一:漫画二:(2)任选其中一幅漫画,说说我们应该怎样践行这种美德。【
9、答案】(1)漫画一:艰苦奋斗。漫画二:诚实守信。(2)漫画一示例:学习上,刻苦钻研、勤奋学习;或顽强拼搏、开拓创新;生活上,自强不息、意志坚强;或艰苦朴素、不讲排场不摆阔气;等等。漫画二示例:树立诚信意识,坚持诚实守信;对人守信,对事负责;从我做起,如不撒谎,考试不作弊;等等。(任选其中一幅漫画作答即可)类型六类型六权利与义务权利与义务典例【透视生活学会维权】观察两幅漫画母子对话,思考回答相关问题。(1)两幅漫画分别体现的是维护或行使哪种权利?漫画一:漫画二:(2)任选其中一幅漫画,谈谈为维护或行使这一权利你还有哪些做法。【答案】(1)漫画一:隐私权。漫画二:智力成果权(知识产权)。(2)漫画
10、一示例:采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,有权要求精神损害赔偿;增强法制观念,依法律己,尊重他人隐私的同时,还要增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁;掌握网上安全运行的知识,避免个人隐私在网络中被浏览和扩散;等等。漫画二示例:当自己的智力成果受到侵害时,要运用法律武器来维护自己的合法权益;积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事情;等等。(任选其中一幅漫画作答即可)类型七类型七认识国情认识国情爱我中华爱我中华典例1【了解国家政策努力创新创业】观察两幅漫画,思考回答下列问题。(1)两幅漫画反映的政策有
11、什么共同的作用?(2)任选其中一幅漫画,说说为响应这一政策,我们青少年学生应做的准备。【答案】(1)激发社会活力;增加社会财富;促进经济转型升级,加快经济又好又快发展;等等。(2)漫画一示例:努力学习科学文化知识,不断完善自我;树立理想,根据社会发展需要和自身实际确立成长目标;参与社会实践,培养实践能力;树立终身学习的观念;等等。漫画二示例:认真履行受教育义务;开展研究性学习;多读科普类书籍,增强科学意识,弘扬科学精神,培养对科学的兴趣;向科学家学习,爱动脑筋;参加小制作、小发明等活动,培养创新能力;等等。(任选其中一幅漫画作答即可)典例2【关注环境思考未来】观察两幅漫画,思考回答问题。(1)说说两幅漫画分别反映哪种类型的污染现象?漫画一:漫画二:(2)谈谈两幅漫画给我们带来的思考。【答案】(1)漫画一:水污染。漫画二:大气污染。(2)我国面临着严峻的环境问题,这直接威胁到我们和子孙后代的生存发展;必须贯彻落实科学发展观,实施可持续发展战略;必须坚持保护环境的基本国策;努力实现经济社会发展与环境保护相协调;自觉树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,为实现中华民族永续发展做出自己的贡献等。
