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1、十首足矣十首足矣刘心武刘心武目标导示目标导示v1、积累文中的重点字词。、积累文中的重点字词。v2、理清思路，理解文章深邃的思想内涵。、理清思路，理解文章深邃的思想内涵。v3、深入理解文中唐诗的思想意义。、深入理解文中唐诗的思想意义。v4、引导学生读唐诗、悟唐诗，启发学生对真、引导学生读唐诗、悟唐诗，启发学生对真善美的追求，培养学生对中华民族传统文化善美的追求，培养学生对中华民族传统文化的热爱情感。的热爱情感。作者介绍作者介绍：v刘心武，当代作家，生于刘心武，当代作家，生于1942年。年。1977年发年发表短篇小说表短篇小说班主任班主任，开，开“伤痕文学伤痕文学”的的先河，被认为是新时期文学的发
2、轫之作，获先河，被认为是新时期文学的发轫之作，获首届全国优秀短篇小说首奖，长篇小说首届全国优秀短篇小说首奖，长篇小说钟钟鼓楼鼓楼获第二届茅盾文学奖。获第二届茅盾文学奖。20世纪世纪90年代年代之后，成为之后，成为红楼梦红楼梦的积极研究者，曾在的积极研究者，曾在中央电视台中央电视台百家讲坛百家讲坛栏目就秦可卿等专栏目就秦可卿等专题做过系列讲座，对民间红学的蓬勃发展起题做过系列讲座，对民间红学的蓬勃发展起到了推动作用。到了推动作用。题解题解：v“十首十首”，是指香港一家文化机构，采用投票选出的，是指香港一家文化机构，采用投票选出的十首最受欢迎的唐诗。十首最受欢迎的唐诗。“足矣足矣”意思是足够。作者
3、意思是足够。作者认为，这十首唐诗基本上概括了人的本性、思想、认为，这十首唐诗基本上概括了人的本性、思想、情感、理想，凝聚着中华民族传统中最值得珍惜和情感、理想，凝聚着中华民族传统中最值得珍惜和承袭的精华，也体现着中华民族对美的追求所达到承袭的精华，也体现着中华民族对美的追求所达到的一种全人类仰望的高度。的一种全人类仰望的高度。v作者以人们对这十首诗的大众化理解为基础，结合作者以人们对这十首诗的大众化理解为基础，结合自己的生活体验，从一个独特新颖的角度来品读、自己的生活体验，从一个独特新颖的角度来品读、感悟这十首唐诗，从而引导我们把对这十首诗的理感悟这十首唐诗，从而引导我们把对这十首诗的理解提高
4、到一个新的高度。解提高到一个新的高度。整体感知内 涵唐诗游子吟清明静夜思登鹳雀楼乐游原春晓赋得古原草送别回乡偶书早发白帝城孕育、抚养、调教、指引（外在因素）温馨的人性 对人生乐趣的健康追求对乡情、亲情的热爱感叹人生境界的宏阔感叹人生有限，不应虚度年华对低等生物的怜惜之情对野草等卑微事物枯荣的关切对普通劳动者汗珠的珍惜赞美大自然的奇瑰赞美人世间最朴素的人情悯农导读一导读一v快速阅读快速阅读15段，思考下列问题：段，思考下列问题：v1、对、对游子吟游子吟大众化的理解是怎样的？大众化的理解是怎样的？v2、作者新颖独特的理解是怎样的？、作者新颖独特的理解是怎样的？v3、在对、在对游子吟游子吟理解与感悟
5、时，作者列举理解与感悟时，作者列举了哪些丑恶的现象？原因之一是什么？了哪些丑恶的现象？原因之一是什么？v1、对、对游子吟游子吟的大众化的理解是：的大众化的理解是：v2、作者新颖独特的理解是、作者新颖独特的理解是:游子吟游子吟是一首歌颂母爱的诗。是一首歌颂母爱的诗。 象征着孕育抚养调教指引了我们个体生命的所象征着孕育抚养调教指引了我们个体生命的所有外在因素，使我们对个体与他人与群体的和谐，有外在因素，使我们对个体与他人与群体的和谐，产生出一种向往，引发出切实的努力。产生出一种向往，引发出切实的努力。v3、列举的丑恶现象、列举的丑恶现象：v4、原因之一是、原因之一是:子女虐待生母生父、后母虐待前妻
6、之子、子女虐待生母生父、后母虐待前妻之子、恶教练绑架幼小学员并将其害死。恶教练绑架幼小学员并将其害死。没有对唐诗进行品读、感悟，没有受没有对唐诗进行品读、感悟，没有受到唐诗的熏陶。到唐诗的熏陶。导读二：阅读导读二：阅读610段，依据示例完段，依据示例完成下列问题成下列问题v前面，作者通过对前面，作者通过对游子吟游子吟的品读和感悟，的品读和感悟，把把游子吟游子吟所蕴含的人性美作了深刻的阐所蕴含的人性美作了深刻的阐释。释。v示例：示例：游子吟游子吟（歌颂母爱）（和谐（歌颂母爱）（和谐共处共处-象征着孕育抚养调教指引了我们个体象征着孕育抚养调教指引了我们个体生命的所有外在因素，使我们对个体与他人生命
7、的所有外在因素，使我们对个体与他人与群体的和谐，产生出一种向往，引发出切与群体的和谐，产生出一种向往，引发出切实的努力。）实的努力。）杜牧杜牧清明清明（）（）李白李白静夜思静夜思（）（）王之涣王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼（）李商隐李商隐乐游原乐游原（）（）春雨中行人思绪和愿望春雨中行人思绪和愿望 温馨人性温馨人性-对人生乐趣的健康追求对人生乐趣的健康追求乡土之恋乡土之恋个体血脉与他人与群体的承续关系个体血脉与他人与群体的承续关系山河壮美，向上进取山河壮美，向上进取人生有限，不应虚度人生有限，不应虚度彻悟：维系一种进退的度数彻悟：维系一种进退的度数v孟浩然孟浩然春晓春晓（）v白居易白居易赋得古原草送别
8、赋得古原草送别()v李绅李绅悯农悯农（）（）夜雨晨景，怜惜落花夜雨晨景，怜惜落花草原送别，赞美野草草原送别，赞美野草对农民的同情对农民的同情人无贵贱，事无大小，平凡中显伟大。最朴素、纯真。人无贵贱，事无大小，平凡中显伟大。最朴素、纯真。v李白李白早发白帝城早发白帝城（）v贺知章贺知章回乡偶书回乡偶书（）（）大自然的怀抱大自然的怀抱人间真情人间真情追求真善美追求真善美登鹳雀楼登鹳雀楼乐游原乐游原春晓春晓赋得古原草送别赋得古原草送别悯农悯农早发白帝城早发白帝城回乡偶书回乡偶书诵读品味：诵读品味：诵读品味：诵读品味：-人生境界宏阔人生境界宏阔-人生有限人生有限-怜惜落花怜惜落花-关切野草关切野草-珍
9、惜劳动者汗珠珍惜劳动者汗珠-自然奇瑰景色自然奇瑰景色-最朴素的人情最朴素的人情作者如何解读？作者如何解读？作者如何解读？作者如何解读？v最后一段，作者指出：最后一段，作者指出：并呼吁人们：并呼吁人们：这十首唐诗凝聚着我们中华民族文化传这十首唐诗凝聚着我们中华民族文化传统中一种最值得珍惜和承袭的精华，并统中一种最值得珍惜和承袭的精华，并且也体现着我们中华民族对美的追求所且也体现着我们中华民族对美的追求所达到的一种全人类必须仰望的高度达到的一种全人类必须仰望的高度读一点唐诗背一点唐诗品一读一点唐诗背一点唐诗品一点唐诗点唐诗v小结：小结：v本文作者以人们对唐诗的大众化理解为基本文作者以人们对唐诗的大
10、众化理解为基础，结合自身的生活体验，从独特的角度对础，结合自身的生活体验，从独特的角度对十首唐诗进行了品读和感悟，评析了其中所十首唐诗进行了品读和感悟，评析了其中所蕴含的人性美。联系现实中的一些丑恶现象，蕴含的人性美。联系现实中的一些丑恶现象，与诗歌中的真善美进行鲜明的对照，激发我与诗歌中的真善美进行鲜明的对照，激发我们去恶趋善，对人性美们去恶趋善，对人性美v“产生一种向往，引发出切实的努力。产生一种向往，引发出切实的努力。”练习：v1、解释下列词语，读准加下划线字的读音、解释下列词语，读准加下划线字的读音v羁羁旅（旅（）v颟顸颟顸（）（）（）v情情愫愫（）v戕戕害（害（）jmnhnsqing
11、长久寄居他乡长久寄居他乡糊涂而马虎糊涂而马虎感情感情伤害伤害2、“十首足矣十首足矣”的含义是什么？的含义是什么？“十首十首”，是指香港一家文化机构，采用投票选，是指香港一家文化机构，采用投票选出的十首最受欢迎的唐诗。出的十首最受欢迎的唐诗。“足矣足矣”意思是足意思是足够。作者认为，这十首唐诗基本上概括了人的够。作者认为，这十首唐诗基本上概括了人的本性、思想、情感、理想，凝聚着中华民族传本性、思想、情感、理想，凝聚着中华民族传统中最值得珍惜和承袭的精华，也体现着中华统中最值得珍惜和承袭的精华，也体现着中华民族对美的追求所达到的一种全人类仰望的高民族对美的追求所达到的一种全人类仰望的高度度。v3、
12、为什么香港人把、为什么香港人把游子吟游子吟列在榜首？列在榜首？v4、全文是如何安排详略的？为什么？、全文是如何安排详略的？为什么？因这是歌颂母爱的诗。作者认为，人生在世，因这是歌颂母爱的诗。作者认为，人生在世，无人不在羁旅之中。诗中的慈母，所构成的意无人不在羁旅之中。诗中的慈母，所构成的意象，早已超象，早已超越了狭义的生母，而象征着孕育抚越了狭义的生母，而象征着孕育抚养调教指引我们个体生命的所有的外在因素。养调教指引我们个体生命的所有的外在因素。使我们对个体与他人群体的和谐，产生出一种使我们对个体与他人群体的和谐，产生出一种向往，引发出切实的努力。因此，有此同感的向往，引发出切实的努力。因此，
13、有此同感的人，必能领悟此诗的内涵。人，必能领悟此诗的内涵。前三首详，后七首略，因为前三首谈论前三首详，后七首略，因为前三首谈论的是最基本的人性，也是作者重点谈的的是最基本的人性，也是作者重点谈的问题。后者谈的是人生观、价值观、世问题。后者谈的是人生观、价值观、世界观、审美观。界观、审美观。一次心灵的感悟远非简单的诵读所能达到，一次心灵的感悟远非简单的诵读所能达到，由唐诗所领悟到的，不应该仅仅是华丽词章，由唐诗所领悟到的，不应该仅仅是华丽词章，更应当是那千百年来中华民族不曾改变的对更应当是那千百年来中华民族不曾改变的对人性真、善、美的追求，从而净化自己的心人性真、善、美的追求，从而净化自己的心灵
14、。灵。我的感悟：我的感悟：课后作业课后作业v1、会背诵并默写这十首唐诗。、会背诵并默写这十首唐诗。v2、中国是一个诗歌的国度，诗歌是中国人灵、中国是一个诗歌的国度，诗歌是中国人灵魂的咏叹。人们或歌以咏志，或诵以怡情，魂的咏叹。人们或歌以咏志，或诵以怡情，或习之修身。请利用课余时间诵读更多的古或习之修身。请利用课余时间诵读更多的古诗词或当代诗歌。以修身养性，培养良好的诗词或当代诗歌。以修身养性，培养良好的道德素养，追求真善美，追求人性美。道德素养，追求真善美，追求人性美。v3、参照课文，请以、参照课文，请以我最喜爱的一首唐诗我最喜爱的一首唐诗为题，写一篇为题，写一篇100-150字的短文。字的短文。v谢谢大家！
