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1、宋史宋史.赵普传赵普传苏教版七年级下册苏教版七年级下册 卢氏县卢氏县 徐家湾初级中学徐家湾初级中学半部半部论语论语治天下治天下 有有一一次次宋宋太太宗宗和和宰宰相相赵赵普普闲闲聊聊，宋宋太太宗宗随随便便问问道道：“有有人人说说你你只只读读一一部部论论语语，这这是是真真的的吗吗？”赵赵普普老老老老实实实实地地回回答答说说：“臣臣所所知知道道的的，确确实实不不超超出出论论语语这这部部分分。过过去去臣臣以以半半部部论论语语辅辅助助太太祖祖平平定定天天下下，现现在在臣臣用用半半部部论论语语辅辅助助陛陛下下，便便天天下下太太平平。”后后来来赵赵普普因因为为年年老老体体衰衰病病逝逝，家家人人打打开开他他的
2、的书书箧箧，里里面面果真只有一部果真只有一部论语论语。 小故事小故事 赵普（赵普（922922992992）北宋政治家，字则平。）北宋政治家，字则平。后周时为赵匡胤的幕僚，任掌书记，策后周时为赵匡胤的幕僚，任掌书记，策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权。宋划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权。宋初任枢秘史，乾德二年起任宰相，太宗初任枢秘史，乾德二年起任宰相，太宗时又两次为相，淳化三年因病辞职，封时又两次为相，淳化三年因病辞职，封魏国公，他少时为吏，读书不多。相传魏国公，他少时为吏，读书不多。相传有有“半部半部论语论语治天下治天下”的说法！的说法！人物简介人物简介1、熟读并背诵课文。、熟读并背诵课文。2、
3、结合课下注释和工具书疏通文意并掌握重点字词句的翻译。、结合课下注释和工具书疏通文意并掌握重点字词句的翻译。3、学习运用细节描写人物的方法。、学习运用细节描写人物的方法。4、认识并学习赵普的勤奋学习、学以致用、为国荐才的精神。、认识并学习赵普的勤奋学习、学以致用、为国荐才的精神。学习目标学习目标给下列划线字注音 阖阖 箧箧 薨薨 龌龊龌龊 掷掷 缀缀 卒卒hqihngw chuzhzhuz自主学习自主学习普普少习少习吏事，吏事，寡学术寡学术，及为及为相，相，太太祖常祖常劝以劝以读书读书。 赵普年轻时，熟悉官吏（处理的）事务，赵普年轻时，熟悉官吏（处理的）事务，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常他
4、学问不多，等到做了宰相，宋太祖常劝勉他读书。劝勉他读书。少少：年轻时年轻时 习习：熟悉熟悉 寡寡：少少 学术学术：学问学问及及：等到等到 为为：担任，做担任，做 劝劝：劝勉劝勉 以以：拿，用拿，用 自主学习自主学习（他）晚年读书很勤奋，每次回到（他）晚年读书很勤奋，每次回到自己的住宅，关上门，打开箱子取自己的住宅，关上门，打开箱子取出书，整天读它。出书，整天读它。晚年手不晚年手不释释卷，每归卷，每归私第私第，阖户启箧取书，阖户启箧取书，读之读之竟竟日日。释：释：放下放下 私第：私第：自己的住宅自己的住宅 阖：阖：关关 户：户：门门 启：启：开开 箧：箧：书箱书箱 竟：竟：整整自主学习自主学习及
5、及次日临次日临政，处政，处决决如流。如流。既薨既薨，家人家人发发箧箧视视之之，则则论语论语二十篇也。二十篇也。次日：次日：第二天第二天 临：临：办理办理 决：决：决断决断既：既：以后以后 薨：薨：死死 发：发：打开打开之：之：它，代书箱里的东西它，代书箱里的东西 则：则：原来（是）原来（是） 等到第二天办理政务，处理决断非常等到第二天办理政务，处理决断非常快。（他）死后，家里人打开书箱一快。（他）死后，家里人打开书箱一看它，原来是一部看它，原来是一部论语论语啊。啊。自主学习自主学习普性普性深沉深沉有有岸谷岸谷，虽虽多多忌克忌克，而而能能以以天下事天下事为为己任。己任。深沉：深沉：沉着沉着 岸谷
6、：岸谷：严肃刚正严肃刚正忌克：忌克：忌妒刻薄忌妒刻薄 而：而：但是但是 以以为：为：把把当作当作赵普性情沉着而严肃刚正，尽管对人常忌赵普性情沉着而严肃刚正，尽管对人常忌妒刻薄，但能把天下事作为自己的责任。妒刻薄，但能把天下事作为自己的责任。自主学习自主学习宋初，在相位者多宋初，在相位者多龌龊循默龌龊循默，普，普刚毅果刚毅果断断，未有，未有其其比。比。龌龊：过分谨慎 其：他，代赵普 循默：按常规办事，不多言语宋朝初年，在宰相职位的人大多拘谨且遇宋朝初年，在宰相职位的人大多拘谨且遇事沉默不语，赵普却刚毅果断，没有人能事沉默不语，赵普却刚毅果断，没有人能与他相比。与他相比。自主学习自主学习尝尝奏荐奏
7、荐某人某人为为某官，太祖不用。某官，太祖不用。普普明明日复日复奏奏其人其人，亦亦不用。不用。尝：尝：曾经曾经 为：为：担任担任 明日：明日：第二天第二天复：复：又，再又，再 亦：亦：也，还也，还（他）曾经上奏皇上推荐某人担任某官，宋（他）曾经上奏皇上推荐某人担任某官，宋太祖没有用。赵普第二天又上奏（推荐）此太祖没有用。赵普第二天又上奏（推荐）此人，太祖还是没用。人，太祖还是没用。自主学习自主学习明日，普明日，普又又以其以其人奏，太祖怒，人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷碎裂奏牍掷地地，普，普颜色颜色不变，跪而拾不变，跪而拾之之以归以归。 以：以： 将将 其：其：那那 碎裂：碎裂：把把撕碎撕碎 奏牍：奏牍
8、：奏章奏章 掷：掷：扔扔 颜色：颜色：面容颜色，脸色面容颜色，脸色 以：以：连词，不译连词，不译 归：归：回家回家第三天，赵普还是将那个人奏荐给皇上，太第三天，赵普还是将那个人奏荐给皇上，太祖生气了，把祖生气了，把他的奏章撕碎了扔在地上，赵他的奏章撕碎了扔在地上，赵普面色不改，跪在地上把碎片拾起来带回了普面色不改，跪在地上把碎片拾起来带回了家。家。自主学习自主学习他日他日补缀补缀旧纸，旧纸，复复奏如初奏如初。太祖。太祖乃悟乃悟，卒卒用其人。用其人。补缀：补缀：修补连结修补连结 复：复：又，再又，再乃：乃：才才 悟：悟：醒悟醒悟 卒：卒：终于终于过些日子，（他）将旧纸片缝补好，再次像过些日子，（
9、他）将旧纸片缝补好，再次像当初一样上奏。当初一样上奏。宋太祖才醒悟，终于任用了宋太祖才醒悟，终于任用了那个人。那个人。自主学习自主学习1、课文写了赵普的哪两件事？、课文写了赵普的哪两件事？ ( (用简洁的语言概括出来。用简洁的语言概括出来。) ) 2 2、你认为赵普是一个什么样的人？、你认为赵普是一个什么样的人？根据是什么？根据是什么？ 研读课文，深入探究：研读课文，深入探究：合作探究合作探究事例：为国勤奋读书事例：为国勤奋读书事例：为国奏荐人才事例：为国奏荐人才刻苦勤奋，为国读书刻苦勤奋，为国读书毅力超人，意志坚定，刚毅果断执著毅力超人，意志坚定，刚毅果断执著研读课文，深入探究：研读课文，深
10、入探究：合作探究合作探究1、赵普晚年读书、赵普晚年读书“手不释卷手不释卷” 刻苦读书，请刻苦读书，请你根据自己的积累，再写出两到三个有关刻苦你根据自己的积累，再写出两到三个有关刻苦读书的成语。读书的成语。悬梁刺股悬梁刺股、囊萤映雪囊萤映雪、凿壁偷光凿壁偷光、闻鸡起舞闻鸡起舞2、“以天下为己任以天下为己任”的人和故事层出不穷，的人和故事层出不穷，你能分别举出一二，并谈谈他们对你的成长所你能分别举出一二，并谈谈他们对你的成长所产生的影响吗？学习了课文，你认为为官者应产生的影响吗？学习了课文，你认为为官者应具备怎样的才能？（学生交流）具备怎样的才能？（学生交流） 范仲淹、顾炎武、杜甫范仲淹、顾炎武、
11、杜甫拓展延伸拓展延伸一词多义一词多义以以太祖常劝太祖常劝以以读书读书而而能能以以天下事天下事为为己任己任普普又又以以其人奏其人奏跪而拾跪而拾之之以以归归为为尝奏荐尝奏荐某人某人为为某官某官及及为为相相而而能能以以天下事天下事为为己任己任（介词，拿，用）（介词，拿，用）（把）（把）（将）（将）（连词，然后）（连词，然后）（担任，做）（担任，做）（作为）（作为）（担任，做）（担任，做）练一练练一练古今异义古今异义在相位者多在相位者多龌龊龌龊循默循默普普颜色颜色不变，跪而拾不变，跪而拾之以之以归归这幅画的这幅画的颜色颜色很很鲜。鲜。这乞丐衣衫褴褛，很这乞丐衣衫褴褛，很龌龊龌龊。（形容人过分谨慎（形容人过分谨慎）（形容不干净、肮脏形容不干净、肮脏）（面容颜色面容颜色）（色彩（色彩）练一练练一练古今异义古今异义及次日临政，及次日临政，处决处决如流。如流。这个罪大恶极的杀人犯今天这个罪大恶极的杀人犯今天处决处决了。了。（处理决断）（处理决断）（枪毙）（枪毙）练一练练一练
