《高中语文《寄扬州韩绰判官》课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文《寄扬州韩绰判官》课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导入新课扬州自古繁华，而鼎盛在中唐，“商贾如织，故谚称扬一益二，谓天下之盛，扬为一而蜀次之也。”其盛况亦见于唐人姚合诗扬州春词三首之三：“春风荡城郭，满耳是笙歌。”“十里长街市井连，月明桥上望神仙。人生只合扬州死，禅智山光好墓田”（张祜纵游淮南）当时还有人把“腰缠十万贯，骑鹤上扬州”当作人生的追求目标。杜牧更是在扬州写下多首诗歌来赞叹扬州的繁华：“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”，今天我们就来欣赏诗人杜牧的寄扬州韩绰判官。寄扬州韩绰判官 杜牧学习目标1.引导学生品读古诗，想象诗中的景色，感悟作者对故人、故地的思念之情。2.了解作者寓情于景，借景抒情的写作手法。3.引导学生品读古诗，想象诗中的
2、景色，感悟作者对故人、故地的思念之情。重点：引导学生品读古诗，想象诗中的景色，感悟作者对故人、故地的思念之情。难点：引导学生品读古诗，想象诗中的景色，感悟作者对故人、故地的思念之情。寄扬州韩绰判官 杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫？作者简介 杜牧（公元杜牧（公元803803约约852852年），年）， 字牧之，号樊川居士，汉族，字牧之，号樊川居士，汉族， 京兆万年（今陕西西安）人，京兆万年（今陕西西安）人， 唐代诗人。杜牧人称唐代诗人。杜牧人称“小杜小杜”， 以别于杜甫。与李商隐并称以别于杜甫。与李商隐并称 “小李杜小李杜”。 这首诗是当时杜牧被任为监察御史
3、，由淮这首诗是当时杜牧被任为监察御史，由淮南节度使幕府回长安供职后所作。唐代的扬州，南节度使幕府回长安供职后所作。唐代的扬州，是长江中下游最繁荣的都会，店肆林立，商贾是长江中下游最繁荣的都会，店肆林立，商贾如云，酒楼舞榭，比比皆是，如云，酒楼舞榭，比比皆是，“每重城向夕，每重城向夕，倡楼之上，常有绛纱灯数万，辉罗耀列空中，倡楼之上，常有绛纱灯数万，辉罗耀列空中，九里三十步街中，珠翠填咽，邈若仙境九里三十步街中，珠翠填咽，邈若仙境”(太平广记太平广记卷卷273273引引唐阙文唐阙文) )。“性疏性疏野放荡野放荡”的杜牧，在这样的环境中，常出没于的杜牧，在这样的环境中，常出没于青楼倡家，有不少风流
4、韵事，韩绰在这方面是青楼倡家，有不少风流韵事，韩绰在这方面是他同道，所以回到长安后写诗寄赠。他同道，所以回到长安后写诗寄赠。 背景介绍注音绰绰有余（）绰起（）迢迢（）字词青山隐隐水迢迢玉人二十四桥 青山隐隐水迢迢诗人站在江边，隐约遥见江对岸青山逶诗人站在江边，隐约遥见江对岸青山逶迤，隐于天际，江水如带，迢迢不断迤，隐于天际，江水如带，迢迢不断“隐隐隐隐”和和”迢迢迢迢”这两对叠字这两对叠字,不但画出了不但画出了山清水秀山清水秀,绰绰约多姿约多姿的江南风貌的江南风貌, 而且隐而且隐约暗示着诗人约暗示着诗人与友人之间山遥与友人之间山遥水长的空水长的空间距离，那抑间距离，那抑扬的声调中仿佛还荡扬的声
5、调中仿佛还荡漾着漾着诗诗人思念江南人思念江南的似水柔情的似水柔情秋尽江南草未凋诗人站在江北，遥想江南的秋景诗人站在江北，遥想江南的秋景此时时令已过了深秋，我所在的此时时令已过了深秋，我所在的江北早已是草木凋零、一派晚秋的江北早已是草木凋零、一派晚秋的萧条冷落，而江南的草木却还未凋萧条冷落，而江南的草木却还未凋落，还是青山绿水，风光依旧旖旎落，还是青山绿水，风光依旧旖旎秀美秀美二十四桥明月夜江南佳江南佳景无数，但我记忆中最美的印象景无数，但我记忆中最美的印象就就是扬州二十四桥上的明月夜色是扬州二十四桥上的明月夜色二十四二十四桥，一说扬州城里原有桥，一说扬州城里原有二十四座二十四座桥，一桥，一说即
6、吴家砖桥，说即吴家砖桥，因古时有二十因古时有二十四位美人四位美人吹箫于桥上而得名吹箫于桥上而得名诗人点诗人点名时地对如虹诸桥的名时地对如虹诸桥的描绘描绘目的目的在在于同青山隐隐于同青山隐隐、流、流水水迢迢相应互映，迢迢相应互映，写出扬州写出扬州的山美、水美和夜色美，也的山美、水美和夜色美，也是对是对玉人的玉人的出现起了映衬作用出现起了映衬作用玉人何处教吹箫韩绰韩绰，我的老友，当此秋尽之时，我的老友，当此秋尽之时，你每你每夜在何处教美人吹箫取乐呢？夜在何处教美人吹箫取乐呢？诗人诗人本是问候本是问候友人近况，却故意用友人近况，却故意用玩笑的口吻与韩绰调侃，问他这样，玩笑的口吻与韩绰调侃，问他这样，
7、不不但韩绰风流倜傥的才貌依稀可见，但韩绰风流倜傥的才貌依稀可见，两人亲昵两人亲昵深厚的友情得以重温深厚的友情得以重温青山青山隐隐隐隐水水迢迢迢迢，秋尽秋尽江南草未凋。江南草未凋。 青山逶迤，隐于天际，绿水如带，迢迢不断。虽然已经到了晚秋，但是江南的草木还没有凋落。 “隐隐隐隐”和和“迢迢迢迢”这一这一对叠词，不但画出了山清水秀、对叠词，不但画出了山清水秀、绰约多姿的江南风景，而且隐绰约多姿的江南风景，而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间距离。暗寓诗人对水长的空间距离。暗寓诗人对故地和朋友的思念之情。故地和朋友的思念之情。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？二十四桥明
8、月夜，玉人何处教吹箫？ 在明月的夜晚，你这位风流才俊在二十四在明月的夜晚，你这位风流才俊在二十四桥中的哪一桥上与歌女们吹箫取乐呢桥中的哪一桥上与歌女们吹箫取乐呢? ? 诗人本是问候友人近况，却故意用玩笑的口吻与韩绰调侃，问他当此秋尽之时，每夜在何处教妓女歌吹取乐。这样，不但韩绰风流倜傥的才貌依稀可见，两人亲昵深厚的友情得以重温，而且调笑之中还微微流露了诗人对自己“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄倖名”的感喟，从而使此诗平添了许多风韵。回顾全诗：一二两句：青山绿水秋草，意象创造氛围，不仅是自然景一二两句：青山绿水秋草，意象创造氛围，不仅是自然景物的再现，在景物无休止的延伸中蕴含诗人无限情思物的再现，在
9、景物无休止的延伸中蕴含诗人无限情思三四两句：月光笼罩、美人吹箫、箫声飘散、呜咽悠扬，三四两句：月光笼罩、美人吹箫、箫声飘散、呜咽悠扬，对江南风光和对游人欢聚的无限向往之情深蕴其中对江南风光和对游人欢聚的无限向往之情深蕴其中 杜牧杜牧寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官配图欣赏配图欣赏青山隐隐水迢迢青山隐隐水迢迢秋尽江南草木凋秋尽江南草木凋二十四桥明月夜二十四桥明月夜 二十四桥二十四桥二十四桥二十四桥二十四桥玉人何处教吹箫玉人何处教吹箫玉人何处教吹箫玉人何处教吹箫青山隐隐起伏，江流千里迢迢。青山隐隐起伏，江流千里迢迢。时令已过深秋，江南草木枯凋。时令已过深秋，江南草木枯凋。扬州二十四桥，月色格外娇娆。扬
10、州二十四桥，月色格外娇娆。老友你在何处，听取美人吹箫？老友你在何处，听取美人吹箫？诗歌意译诗歌意译寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官 唐唐 杜牧杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫? ? 抒发了作者格外眷恋江南的青山绿水，抒发了作者格外眷恋江南的青山绿水，怀念远在热闹繁华之乡的故人的思想感情。怀念远在热闹繁华之乡的故人的思想感情。诗歌主旨诗歌意蕴 这样优美的境界所唤起对江这样优美的境界所唤起对江南风光的无限向往：秋尽之后南风光的无限向往：秋尽之后尚且如此美丽，当其春意方浓尚且如此美丽，当其春意方浓之时又将如何
11、迷人？正是这首之时又将如何迷人？正是这首诗成功的奥秘。诗成功的奥秘。青山青山隐隐隐隐水水迢迢迢迢，秋尽秋尽江南草未凋。江南草未凋。 “隐隐隐隐”和和“迢迢迢迢”这一这一对叠词，不但画出了山清水对叠词，不但画出了山清水秀、绰约多姿的江南风景，秀、绰约多姿的江南风景，而且隐约暗示着诗人与友人而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间距离。之间山遥水长的空间距离。暗寓诗人对故地和朋友的思暗寓诗人对故地和朋友的思念之情。念之情。古诗中叠词的作用古诗中叠词的作用:1.增强诗歌的音韵美增强诗歌的音韵美,形式美形式美;3.增强诗意增强诗意,强化意境；强化意境；2.帮助诗人更强烈地表达思想情帮助诗人更强烈地表
12、达思想情感。感。在我国古代典籍中在我国古代典籍中, , 很早就出现了叠字这种修辞很早就出现了叠字这种修辞现象。现象。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。” 诗经诗经小雅小雅采薇采薇采薇是一首写一位被遣戍边的兵士从出征到回家采薇是一首写一位被遣戍边的兵士从出征到回家的诗歌。这四句，是诗中情景交融的名句。的诗歌。这四句，是诗中情景交融的名句。“依依依依”，“霏霏霏霏”这两组叠词，不但把柳枝的婀娜姿态、这两组叠词，不但把柳枝的婀娜姿态、大雪的飞舞飘扬描绘得十分得体、生动，而且非常大雪的飞舞飘扬描绘得十分得体、生动，而且非常形象地揭示了这一征人的内心世界形
13、象地揭示了这一征人的内心世界 李清照的声声慢李清照的声声慢“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚戚”。十四个叠字，似大珠小珠落玉盘。十四个叠字，似大珠小珠落玉盘。“梁绍王称梁绍王称“出奇制胜，出奇制胜，真匪夷所思矣真匪夷所思矣”。 这七组叠词在内容上表达了词人自己遭受不幸后的精神状这七组叠词在内容上表达了词人自己遭受不幸后的精神状态。态。“寻寻觅觅寻寻觅觅”，重写动作，心神不定，怅然若失；，重写动作，心神不定，怅然若失；“冷冷清冷冷清清清”，重写感受，孤单寂寞，形影相吊；，重写感受，孤单寂寞，形影相吊；“凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚”侧重侧重写心境，悲惨凄凉，终日愁苦。写
14、心境，悲惨凄凉，终日愁苦。三者用三者用“情情”贯穿一起。在声律贯穿一起。在声律上铿锵有韵，有节奏感。在结构上为整首词定基调，创造出悲伤上铿锵有韵，有节奏感。在结构上为整首词定基调，创造出悲伤的氛围。的氛围。 诗中叠字运用得恰到好处，使所描绘的自然景色或人物特诗中叠字运用得恰到好处，使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。征更加形象。古诗十九首中青青河畔草开头六句连用了古诗十九首中青青河畔草开头六句连用了六组叠词：六组叠词：“青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。”前两句写景，用前两句写景，用
15、“青青、郁郁青青、郁郁”描绘出春天草木浓密的生机；后四句写人，四组叠字将思妇的描绘出春天草木浓密的生机；后四句写人，四组叠字将思妇的体态、仪容、装扮等写得十分逼真，呼之欲出。体态、仪容、装扮等写得十分逼真，呼之欲出。 叠字可以摹声，又可以摹色，达到修辞效果，使意象更叠字可以摹声，又可以摹色，达到修辞效果，使意象更加确切。加确切。杜甫登高中杜甫登高中“无边落木萧萧下无边落木萧萧下”，用，用“萧萧萧萧”摹拟摹拟落叶声；黄巢的题菊花中落叶声；黄巢的题菊花中“飒飒秋风满院栽飒飒秋风满院栽”，用，用“飒飒飒飒”摹拟风声风声；岳飞满江红中摹拟风声风声；岳飞满江红中“凭栏处，潇潇雨歇凭栏处，潇潇雨歇”，用，
16、用“潇潇潇潇”摹拟雨声。木兰辞用摹拟雨声。木兰辞用“唧唧复唧唧唧唧复唧唧”的叠词，写木兰的叠词，写木兰的叹息声，也十分精当。的叹息声，也十分精当。 叠字使诗的音律和谐，读起来，琅琅上口；听起来，声叠字使诗的音律和谐，读起来，琅琅上口；听起来，声声悦耳。声悦耳。如李白的秋浦歌十七首之十：如李白的秋浦歌十七首之十：“千千石楠树，万万千千石楠树，万万女贞林。山山白鹭满，涧涧白猿吟。君莫向秋浦，猿声碎客心。女贞林。山山白鹭满，涧涧白猿吟。君莫向秋浦，猿声碎客心。”前四句分别用叠字领起，节奏明快，富于音乐美。前四句分别用叠字领起，节奏明快，富于音乐美。 二十四桥二十四桥 “玉人玉人”，既可借以形容美丽洁
17、白的，既可借以形容美丽洁白的女子，又可比喻风流俊美的才郎。女子，又可比喻风流俊美的才郎。 诗人本是问候友人近况，却故意诗人本是问候友人近况，却故意用玩笑的口吻与韩绰调侃，问他这样，用玩笑的口吻与韩绰调侃，问他这样，不但韩绰风流倜傥的才貌依稀可见，不但韩绰风流倜傥的才貌依稀可见，两人亲昵深厚的友情得以重温，而且两人亲昵深厚的友情得以重温，而且调笑之中还微微流露了诗人对自己经调笑之中还微微流露了诗人对自己经历和遭遇的感叹。实际上是对长江以历和遭遇的感叹。实际上是对长江以南风光的怀念。南风光的怀念。二十四桥二十四桥 抒发了作者格外眷恋江南的青山抒发了作者格外眷恋江南的青山绿水，怀念远在热闹繁华之乡的故人绿水，怀念远在热闹繁华之乡的故人的思想感情。的思想感情。诗歌主旨
