系统备考深入研究扎实细致创造辉煌

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1、系统备考，深入研究系统备考，深入研究扎实细致，创造辉煌扎实细致，创造辉煌华南师大附中华南师大附中黄永友黄永友博客：博客：http:/ 微博：华师附中黄永友微博：华师附中黄永友诧趟躺宁甭彤想砌校桃殊翅犯耳仲销勺草封荡胞瘫操慧座旷据侣微和赫笔系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌你的高三目标是什么？你的高三目标是什么？v在实现目标的道路上，你最大的困难是什在实现目标的道路上，你最大的困难是什么？么？辊医朝挪违礁曳茄扳勒犹跪阿坠囚仇衣捂硫鲜乐儒谍拆郧板敲臻省花豆邱系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌树立远大理想，坚定自我信念。树立远大理想，坚定自

2、我信念。没有做不到，只有想不到。没有做不到，只有想不到。中姥灭朝渣悼倚亭窄静勇何傈成氢函昼诬钦晶今汹港辕悍丹尤字滚葱屋频系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌经历高考、体验高考、成就高考。经历高考、体验高考、成就高考。 高考更多的是一种责任、一种承担、一种高考更多的是一种责任、一种承担、一种境界，是一种精神。境界，是一种精神。高考能说明你高考能说明你“很多很多”，能证明你，能证明你“很多很多”，能让你收获，能让你收获“很多很多” 对高考的正确态度对高考的正确态度塔姜瞳履渭尧呸宏缠读品赫伪窟埋会回缘豁腊翔黑弃沧煽琉枚侍碗秸屉憎系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入

3、研究扎实细致创造辉煌科类科类/ /批批次次一批一批二批二批A A二批二批B B三批三批A A三批三批B B文科类文科类594594546546498498430430300300理科类理科类574574516516480480400400300300体育类体育类418/240418/240340/200340/200330/198330/198300/185300/185280/180280/180美术类美术类360/240360/240335/225335/225328/210328/210280/195280/195260/175260/175音乐类音乐类350/233350/233320

4、/210320/210305/205305/205285/185285/185260/165260/165广东广东20132013年普通高校招生录取最低控制分数线年普通高校招生录取最低控制分数线装旺庭姆宁齐宗组挫碍浪阀帐孟民窿蚜扰躬奄写轿蜀锚弦流坞挠综敖脾无系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌重点重点以上以上本本A A以以上上本本B B以上以上专专A A以以上上专专B B以上以上语文语文11811811211210510596967979文数文数12212211011010010084845454英语英语12912911711710510588885757文综文综2

5、25225207207188188162162110110省划定文科省划定文科总分分数线总分分数线59459454654649849843043030030020132013年文科类各学科上线有效分年文科类各学科上线有效分 肯问尉帆佳啊囚埔十疆佛幂脉锡铂佐卵正讫镍味译隙了竞沪遂褂转醉撇膊系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌年份年份全国高考全国高考人数人数/ /万万人人广东高考广东高考人数人数/ /万万人人所占比例所占比例广东本科广东本科录取人数录取人数/ /万人万人广东本科广东本科录取率录取率广东一本广东一本录取率录取率200820081050105061.461.

6、45.85%5.85%17.817.829%29%6.60%6.60%200920091020102064.464.46.31%6.31%19.919.931%31%6.40%6.40%2010201095795761.561.56.43%6.43%20.820.834%34%6.40%6.40%2011201193393365.565.57.02%7.02%22.6222.6235%35%6.50%6.50%2012201291591569.269.27.56%7.56%27.827.840%40%6.00%6.00%2013201390090072.772.78.08%8.08%估估45%

7、45% 7.00%7.00%广州一本录取率理科约广州一本录取率理科约18%18%，文科，文科8%8%，合计，合计12%12%；广州本科录取率约广州本科录取率约55%55%（结合华附情况）（结合华附情况）农纽罩轴善奎走叶戮呻痒哼黄咨宗恐夺衡伺碾假阑拦萍硅扛乒节羊嫌切塔系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌1 1点石成金的关键是教师（指挥员）点石成金的关键是教师（指挥员）2 2高效复习的动力在学生（看主体）高效复习的动力在学生（看主体）3 3复习方向的把握在研究（新高考）复习方向的把握在研究（新高考）4 4基础巩固的密诀在检查（抓落实）基础巩固的密诀在检查（抓落实）5 5

8、学科能力的提高在训练（规范练）学科能力的提高在训练（规范练） 五大关键五大关键等含施躬织诀层刚惜篆室车畴垮磅泌志嫡敷店氦叁徊翌桃痊蠕蕾饯斌绦厂系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌高三备考是一项全面系统工程。高三备考是一项全面系统工程。 “听老师的话听老师的话 ，跟着老师走，跟着老师走”是高考制胜关是高考制胜关键键良好生活作风、严明纪律作风是高考制胜前提良好生活作风、严明纪律作风是高考制胜前提拼搏精神，严谨务实学风是高考制胜的保证拼搏精神，严谨务实学风是高考制胜的保证备考主体：备考主体：学校、年级、班级、老师、学生学校、年级、班级、老师、学生学生准备：学生准备：基础、

9、能力、方法、身体、心理基础、能力、方法、身体、心理研究范畴：研究范畴：教材、考纲、试题、答案、阅卷教材、考纲、试题、答案、阅卷 高三备考是一项系统工程高三备考是一项系统工程绊霞卤浓叙酶凝孩砚阜涵蚌杰翼塞鸽匀嘿潞薛附龄为答辱腆凰腕恤猪间灭系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌一、一、研究高考试题研究高考试题 四大特点四大特点二、二、研究复习策略研究复习策略 三轮复习法三轮复习法三、研究教材考纲三、研究教材考纲 必修三本教材必修三本教材四、四、研究主题归类研究主题归类 梳理梳理2020个个五、五、研究题型分类研究题型分类 常见错误类型常见错误类型六、六、研究学业指导研究学

10、业指导 四大归类四大归类七、七、研究考试管理研究考试管理 月考与高考衔接月考与高考衔接八、八、研究高效课堂研究高效课堂 自主高效自主高效九、九、研究学生个性研究学生个性 分类指导分类指导, ,培优辅弱培优辅弱 十、研究资料管理十、研究资料管理 高效实用高效实用 高三备考系统论，提高效率高三备考系统论，提高效率姥旦抚梦臃森寄磅坊奄屯撞半域伸炊也眺施监轨炕咨组有底缔带砒城汾药系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌谢 谢！敬请各位老师敬请各位老师批评指正批评指正既要仰望星空，还要脚踏实地既要仰望星空，还要脚踏实地峻桐宝裳啼凛陋镇敞砍铸首壮彰既揍争释殿芍戮绿阻忿蜡镊借膳蒋搭春

11、讣系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌 一、新老课程与高考一、新老课程与高考19521952：新中国高考：新中国高考19661966后：高考中断，上山下乡后：高考中断，上山下乡19771977： 恢复高考恢复高考 3+3 3+3 3+2 3+2 全国统一高考全国统一高考19991999：广东：广东：3+x3+x（历史单科）（历史单科）+ +大综合大综合 全国卷：文、理综合全国卷：文、理综合20052005：广东省自主命题：广东省自主命题 20072007： 3+x+ 3+x+文基（理基）文基（理基）2010-142010-14：3+3+文综（理综）文综（理综）201

12、42014：我们将：我们将大展宏图大展宏图！但逝腿曙稽截蹲卡饮册靳宦庭涡父鳃日绘到尼毛蜒撼床茧锻杜急芽赦拾去系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌学术性学术性（尽量反映学术前沿和研究热点）（尽量反映学术前沿和研究热点）情境性情境性（设计新材料新情境，考查史学方法，（设计新材料新情境，考查史学方法，发挥历史的特有功能）发挥历史的特有功能）时代性时代性（隐形考查社会热点，以史为鉴，体（隐形考查社会热点，以史为鉴，体现人文关怀和社会良知）现人文关怀和社会良知）基础性基础性（源于课标（源于课标“教材教材”，高于教材，考，高于教材，考查教材的主干知识和学科多种能力）查教材的主干

13、知识和学科多种能力） 近几年广东高考命题特点近几年广东高考命题特点灸鬃贿终履傅磋痴罩飞抄系公皂熟翱碾遏赶舆掩瓣藩厂龚惟装值情静萎愚系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌 201013 201013年广东高考题难度年广东高考题难度 2010 2010年广东省是年广东省是33+23=5633+23=56分分/100/100分，难度系分，难度系数数0.560.56左右左右（选择题是（选择题是0.700.70，主观题难度，主观题难度0.440.44） ，保持稳定。，保持稳定。 题目易：中：难的比例为：（中等题目易：中：难的比例为：（中等难度为主）难度为主） 2011-1320

14、11-13年广东省文综历史平均年广东省文综历史平均5656分左右分左右注：一般情况下，难度值在注：一般情况下，难度值在 0 - 0.3 0 - 0.3 为难为难或较难；难度值在或较难；难度值在 0.3- 0.7 0.3- 0.7为中等难度为中等难度; ;难度难度值在值在0.7 0.7 以上则为易或较易。以上则为易或较易。 若伍擎喂恳彦捏吐唁条琵登威廷缄娥灼砚炭剥迈扭麦赃色驯啡淋温白租仲系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌 近几年高考历史主题考查近几年高考历史主题考查3838题题3939题题20102010广广东东四大社会群体与历史转型四大社会群体与历史转型（政治、经

15、济、思想）（政治、经济、思想）中国史中国史 社会史观社会史观工业革命、罗斯福新政、工业革命、罗斯福新政、经济全球化与关税变化经济全球化与关税变化（经济）（经济） 世界史世界史20112011中外不同时代中外不同时代的史学观与历的史学观与历史评价（思想）；古今中外史评价（思想）；古今中外混杂混杂 人文主义史观等人文主义史观等中美苏经济体制创新和中美苏经济体制创新和调整（经济）调整（经济）现代史为主现代史为主20122012近代、现当代的世界与中国近代、现当代的世界与中国的经济和社会变迁的经济和社会变迁同时代的世界影响下的中国同时代的世界影响下的中国（经济）（经济） 全球史观全球史观“科学科学”“

16、”“民主民主”词语词语和概念在不同时空下的和概念在不同时空下的含义变化（政治、思想）含义变化（政治、思想） 20132013资本主义世界市场和经济全资本主义世界市场和经济全球化；中西近代政治经济对球化；中西近代政治经济对比（经济）比（经济）小切口，广联系小切口，广联系不同时代对洋务运动的不同时代对洋务运动的评价；历史认识（政治、评价；历史认识（政治、经济）经济）爵探炔绞搜峭础碑别谱摈嚼样皇粹遭搪良块楼途捞俏匙偷恩凭壬拍锣吁箭系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌 回看试题，研究题型，保持题感回看试题，研究题型，保持题感1.1.重点研究近七年广东高考题尤其近四年。重点研

17、究近七年广东高考题尤其近四年。2.2.再次查看再次查看20132013（1414）考纲当中题型示例。）考纲当中题型示例。3.3.回看大考（回看大考（5 5次月考和次月考和3 3次模拟考）。次模拟考）。 2013 2013（1414）年广东各地如广州等一、二模题。）年广东各地如广州等一、二模题。万变不离其宗，高考题材料和命题角度很新颖，你万变不离其宗，高考题材料和命题角度很新颖，你肯定没有见过的。但答案很朴实，都是重要概念和主肯定没有见过的。但答案很朴实，都是重要概念和主干知识，很大气的内容。干知识，很大气的内容。袭熬哈怔薯刽誉垄局妻躺寅颐瘤瓷色酸废毒市钧雌站弛睡奸即好互馏皮讯系统备考深入研究扎

18、实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌 20102010年年广广东东39.39.材材料料一一：1717、1818世世纪纪，英英国国的的纺纺织织业业靠靠着着差差不不多多100100关关税税的的保保护护，避避免免了了廉廉价价的的印印度度纺纺织织品品的的进进口口冲冲击击。直直到到成成为为全全世世界界生生产产效效率率最最高高的的国国家家，英英国国才才拆拆掉掉这这些些壁壁垒垒。即即使使在在1919世世纪纪末末自自由由贸贸易易的的鼎鼎盛盛期期，印印度度作作为为英英国国殖殖民民地地，仍仍然然是是自自由由贸贸易易的的禁禁区区，多多种种工工业品的市场基本上只准英国人插足。业品的市场基本上只准英国人插足。

19、（1 1）根根据据材材料料和和所所学学的的知知识识，判判断断在在英英国国是是“自自由由贸贸易易成成就就了了工工业业革革命命”还还是是“工工业业革革命命成成就了自由贸易就了自由贸易”，并说明理由。（，并说明理由。（8 8分）分）冉翼拇根殷催测侦桩展谋艾淳缨庆傅晴雨越迅结绢挪疯绕捎茂派荤瞬籍涧系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌材料二：材料二： 1820 182019851985年英美进口关税率（年英美进口关税率（）年份年份国别国别18201820 18751875 19131913 19261926 19311931 19521952 19651965 1985198

20、5英国英国454555550 00 04 4171717176 61.71.7美国美国34344545404050503333202053539 96.76.73.53.5据（美）赫尔德等全球大变革等据（美）赫尔德等全球大变革等（2 2）根据材料二，指出）根据材料二，指出1926198519261985年美国进口关税率发生了怎年美国进口关税率发生了怎样的变化，并结合所学的知识分析变化的原因。（样的变化，并结合所学的知识分析变化的原因。（9 9分）分）（3 3）在当代贸易自由化的趋势中，出现了哪些区域性经济一体）在当代贸易自由化的趋势中，出现了哪些区域性经济一体化组织？这些组织的出现对贸易自由化

21、趋势有何影响？（化组织？这些组织的出现对贸易自由化趋势有何影响？（7 7分）分）梭尘携脏监枕胁区淡虏哆腿杆冒容詹郊缔瘩账柠割镐色惰辈税寓颠疵舒策系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌 高考试题具有明显的导向功能。高考试题具有明显的导向功能。 我认为，我认为，20112011年考试说明基本不变，估计年考试说明基本不变，估计题目风格和难度稳定。但更注意区分度。题目风格和难度稳定。但更注意区分度。 选择题还是要注意覆盖面，特别是四个选选择题还是要注意覆盖面，特别是四个选项设计尽量把一个单元或者专题内容囊括进项设计尽量把一个单元或者专题内容囊括进去。如去。如1212、1515

22、、1616、1717、1818、2323，在深度挖，在深度挖掘上少量题会适当加大难度。掘上少量题会适当加大难度。 会适当加大史学研究和学科能力考查。会适当加大史学研究和学科能力考查。 主观题会适当增加阅读量（材料），以通主观题会适当增加阅读量（材料），以通史为主，创设较好的历史情境。开放式问题史为主，创设较好的历史情境。开放式问题设计指向要更明确。注意三版本教材共通。设计指向要更明确。注意三版本教材共通。20102010回顾：回顾：20112011高考大胆预测高考大胆预测顽醚兵鸦贰舜瘤废忻榜如帽凯氖沃翔栽惩公扯砧搬免品沦平统猖航钓琅内系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造

23、辉煌38.38.材料一：中国古代史书多以纪传体编撰而成。材料一：中国古代史书多以纪传体编撰而成。“盖纪者，编年也；传者，列事也。编年者，历盖纪者，编年也；传者，列事也。编年者，历帝帝王王之岁月之岁月；列事者，录；列事者，录人臣人臣之行状。之行状。” ” 据（唐）刘知几史通据（唐）刘知几史通历史者，历史者，“叙述人群叙述人群进化之现象进化之现象而求得其公理公例而求得其公理公例者也者也”；史家必探察；史家必探察“国民国民全部之经历及其相互之全部之经历及其相互之关系关系”；史学者，；史学者，“国民之明镜也，国民之明镜也，爱国心爱国心之源泉之源泉也也”。 据梁启超饮冰室合集据梁启超饮冰室合集（1 1）

24、据材料一，古代纪传体史书记载的主要内容）据材料一，古代纪传体史书记载的主要内容是什么？梁启超的史学观受到哪些思想的影响？是什么？梁启超的史学观受到哪些思想的影响？（8 8分）分）各减唁恒婚震挽酸坪织拔般茅给庄性古略苦犁金包捍固壬蒋烂擎再挎目汰系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌材料二：布鲁尼（材料二：布鲁尼（1369144413691444）的佛罗伦）的佛罗伦萨史，不再从上帝创世而是从佛罗伦萨的萨史，不再从上帝创世而是从佛罗伦萨的建建城城写起；不再记述有关佛罗伦萨建城的神怪传写起；不再记述有关佛罗伦萨建城的神怪传说和奇迹，而是更多地描写佛罗伦萨当时的说和奇迹，而是更

25、多地描写佛罗伦萨当时的政政治生活治生活。 据西方的历史观念据西方的历史观念 （2 2）据材料二，分析布鲁尼的历史撰述反映了）据材料二，分析布鲁尼的历史撰述反映了当时什么样的思想潮流。（当时什么样的思想潮流。（6 6分）分）（2 2）摆脱神学束缚，（）摆脱神学束缚，（2 2分）关注现实，（分）关注现实，（2 2分）反映了人文主义思潮。（分）反映了人文主义思潮。（2 2分）分）帜嚷疆剪叶邪氓粱宴皆羞凋襄申亨梗刁棒若堤邓徊粕厚冬澡庄技规曝醚炔系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌材料三：材料三：2020世纪世纪6060年代以来我国出版的世年代以来我国出版的世界通史教材，对世

26、界近现代史分期先后出界通史教材，对世界近现代史分期先后出现两种主要做法：现两种主要做法：近代史开始于近代史开始于16401640年，年，现代史开始于现代史开始于19171917年；年；近代史开始于近代史开始于15001500年前后，现代史开始于年前后，现代史开始于19001900年前后。年前后。 （3 3）任选材料三中的一种分期方法，分）任选材料三中的一种分期方法，分析其史实依据。（析其史实依据。（8 8分）分）（4 4）有学者认为，历史不仅是指过去的）有学者认为，历史不仅是指过去的事实本身，也是指人们对往事的记录。谈事实本身，也是指人们对往事的记录。谈谈你对这句话的理解。（谈你对这句话的理解

27、。（3 3分）分）诅辟痹所闰烂菌济码券瓮秉棋沈接舟勋烽窟雄龙董往约来粹酝酪桅苯皂颧系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌（3 3）以下两种答案任选其一：）以下两种答案任选其一：16401640年的英国资产阶级革命开启了资本主义年的英国资产阶级革命开启了资本主义的新时代。（的新时代。（4 4分）分）19171917年的俄国十月革命建年的俄国十月革命建立了世界上第一个无产阶级领导的社会主义国立了世界上第一个无产阶级领导的社会主义国家。（家。（4 4分）分）15001500年前后，新航路开辟，世界从分散孤立年前后，新航路开辟，世界从分散孤立走向统一整体。（走向统一整体。（4

28、 4分）分）19001900年前后，第二次年前后，第二次工业革命推动资本主义世界体系最终形成。工业革命推动资本主义世界体系最终形成。（4 4分）分）（4 4）历史能描述客观事实，同时带有主观评）历史能描述客观事实，同时带有主观评述（述（3 3分）。考生言之有理，皆可得分。分）。考生言之有理，皆可得分。与殴卧猪铸添减观辛连篮搪诉袄妊疼建国肋朋咕亡钨格亚恼鞠邵潮篇泡诽系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌20112011年广东高考文综（历史）总体评价年广东高考文综（历史）总体评价 总体命题质量较高。体现了高考多种考查意总体命题质量较高。体现了高考多种考查意图，试题难度较好

29、，区分度不错，具有图，试题难度较好，区分度不错，具有“选拔选拔”“”“诊断诊断”“”“导引导引”等功能。等功能。 相比相比20102010年广东高考题，选择题难度相当。年广东高考题，选择题难度相当。主观题从内容和形式上变化较大，但考查的主主观题从内容和形式上变化较大，但考查的主干知识和学科能力、核心考点没有改变。干知识和学科能力、核心考点没有改变。 中国古代史部分的分值比例偏低，史学意识中国古代史部分的分值比例偏低，史学意识考查太过突出和鲜明，选修部分的考查内容几考查太过突出和鲜明，选修部分的考查内容几乎为零。日常生活关注太少，部分答案值得商乎为零。日常生活关注太少，部分答案值得商榷。榷。憨梅

30、驶府姓荧澎泉炉么鞍猴邻业呈劫春蛇袋刚仿雾扔澈铺膳迭联衍啸馈泵系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌（20122012广东文综历史广东文综历史3838）芸芸众生的日常生活是）芸芸众生的日常生活是历史的重要内容，从中可见社会变迁的轨迹。阅读下历史的重要内容，从中可见社会变迁的轨迹。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。列材料，结合所学知识回答问题。 材料一材料一 1616世纪世纪，美洲的一种辛辣调味品，美洲的一种辛辣调味品传入欧传入欧洲洲，为欧洲饮食带来新的味道，颇受欢迎，被称为，为欧洲饮食带来新的味道，颇受欢迎，被称为“西班牙胡椒西班牙胡椒”。到。到1717世纪，欧洲人能

31、够在餐桌上品尝世纪，欧洲人能够在餐桌上品尝到来自海外的美味，主要是到来自海外的美味，主要是荷兰人的功劳荷兰人的功劳。 据欧洲文化史等据欧洲文化史等（1 1）材料一描述的现象出现的历史背景是什么？（）材料一描述的现象出现的历史背景是什么？（6 6分）分）（1 1）新航路开辟；西班牙为代表的西欧国家）新航路开辟；西班牙为代表的西欧国家的早期殖民扩张（殖民贸易和掠夺）；的早期殖民扩张（殖民贸易和掠夺）；1717世世纪荷兰成为纪荷兰成为“海上马车夫海上马车夫”。（。（6 6分）分）蹄萄浪谈另梯某潜被织渊堪换叠天麓幢秃侈果凉乱薄噎迄巷讥寇荚腑间泡系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创

32、造辉煌 2012 2012年广东高考文综（历史）总体评价年广东高考文综（历史）总体评价 总体上朴实平淡，沉稳有余，创新不足。总体上朴实平淡，沉稳有余，创新不足。 选择题注意广度和覆盖面，难度不大，选择题注意广度和覆盖面，难度不大，区分度较好。主观题材料不会太长，短小区分度较好。主观题材料不会太长，短小精悍。精悍。 中古史考查史实和概念类。近现代史中古史考查史实和概念类。近现代史考查因果关系和阶段特征类。世界史侧重考查因果关系和阶段特征类。世界史侧重于考查经济政策变革。于考查经济政策变革。 2013 2013年围绕主题，以通史为主。关注年围绕主题，以通史为主。关注不同史观、史料下的历史认识和评价

33、。不同史观、史料下的历史认识和评价。狙爬驴衬炳剔锐醇愧灵佰应蝎钟联输填兑乱硕亚峡戒巴厉碳洪涉商帕菊争系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌（20132013广东文综历史广东文综历史3838）材料二：）材料二：2020世纪世纪7070年代年代，洋务运动被全面否定，曾经提出洋务运动具有一定积洋务运动被全面否定，曾经提出洋务运动具有一定积极意义的学者被扣上极意义的学者被扣上“崇洋媚外崇洋媚外”的帽子，受到批判。的帽子，受到批判。8080年代年代出现了一股研究洋务运动的热潮，尽管在一些出现了一股研究洋务运动的热潮，尽管在一些问题上争论较大，但洋务派引进西方技术符合时代潮问题上

34、争论较大，但洋务派引进西方技术符合时代潮流、有利于中国近代化的观点为越来越多的人所接受。流、有利于中国近代化的观点为越来越多的人所接受。 据洋务运动研究的回顾等据洋务运动研究的回顾等（3 3）根据材料二和所学知识，从）根据材料二和所学知识，从时代背景时代背景分析分析2020世纪世纪七八十年代对洋务运动评价发生变化的原因。（七八十年代对洋务运动评价发生变化的原因。（8 8分）分）（4 4）通过以上问题的回答，你认为历史认识受到哪些）通过以上问题的回答，你认为历史认识受到哪些因素的影响？（因素的影响？（3 3分）分）（3 3）“文化大革命文化大革命”时期，阶级斗争为纲；十一届三时期，阶级斗争为纲；

35、十一届三中全会后，中全会后，“双百双百”方针恢复；实行改革开放，以经方针恢复；实行改革开放，以经济建设为中心。（真理标准问题大讨论，解放思想）济建设为中心。（真理标准问题大讨论，解放思想）（4 4）认识者的立场、思想观念、所处时代环境等。）认识者的立场、思想观念、所处时代环境等。浸针速恤降召阎台澄囱柯龙飞印拙一吗卓系项达枝眩驭吞呼寥讫劈裙隧誉系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌 知识分布：知识分布：20132013广东高考双向细目表广东高考双向细目表题题序序能力能力层次层次难难度度区分区分度度考纲考点（要求填写）考纲考点（要求填写） 命题特点和错因分命题特点和错因分

36、析（或题目变形）析（或题目变形）1212 运用运用百姓称号的变化百姓称号的变化史学研究前沿史学研究前沿1313 理解理解重农抑商重农抑商加强中央集权加强中央集权1414 理解理解宋明理学宋明理学理学和心学理学和心学1515 应用应用三民主义三民主义民族主义民族主义1616 理解理解3030年代左倾错误年代左倾错误左、右倾左、右倾1717 对比对比共和国外交共和国外交外交政策对比外交政策对比1818 理解理解陶片放逐法陶片放逐法重要概念重要概念1919 对比对比文艺复兴绘画文艺复兴绘画不同时期的绘画不同时期的绘画2020 理解理解18751875年法国政体年法国政体艰难法国共和历程艰难法国共和历

37、程巷荆仰戒芒递母罚焉掣闪阳欣娩鞠毗演垃吝葡旗祭瑚拓扇梧困妒资秆鳞尽系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌题题序序能力能力层次层次难度难度区分区分度度考纲考点（要求填考纲考点（要求填写）写）命题特点和错因分命题特点和错因分析（或题目变形）析（或题目变形）2121 理解理解达尔文进化论达尔文进化论区别重要概念区别重要概念2222 对比对比苏联社会主义建设苏联社会主义建设政策对比政策对比2323 理解理解马歇尔计划马歇尔计划二战后美国政策二战后美国政策3838 提取提取信息；信息；归纳归纳 资本主义世界市场资本主义世界市场和经济全球化；中和经济全球化；中西近代政治经济对西近

38、代政治经济对比（政治、经济）比（政治、经济）教材目录标题、阶教材目录标题、阶段特征、中外对比段特征、中外对比 3939 理解理解对比对比分析分析启示启示 不同阶层、不同时不同阶层、不同时代对洋务运动的评代对洋务运动的评价；历史认识价；历史认识历史的客观真实和历史的客观真实和主观不同评价主观不同评价 知识分布：知识分布：20132013广东高考双向细目表广东高考双向细目表茂序穴潜幼孙毕婶囚缠恬情命袋沥产辆耀打握沿巷烤佬牙杂迫慧匹狂舟宛系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌 2013 2013年广东高考文综（历史）总体评价年广东高考文综（历史）总体评价 总体上命题稳定中有

39、创新。总体上命题稳定中有创新。 选择题难度稍大，注重历史概念和思维选择题难度稍大，注重历史概念和思维能力考查。能力考查。 主观题难度稍小，主观题难度稍小，3939题较有创意。题较有创意。 2014 2014年可能会围绕一个年可能会围绕一个“茶叶茶叶”、“西西方经济政策方经济政策”、“中国土地政策中国土地政策”等主题等主题在不同时代的变化展开；重点就那么数千在不同时代的变化展开；重点就那么数千字的核心考点（两个版本教材都要有）。字的核心考点（两个版本教材都要有）。 目录标题、阶段特征、历史概念等。目录标题、阶段特征、历史概念等。BACK讣坠儿滋争斑朗刽刨绍消庐性盐动挡寄蔷祈窜茂链蛛似丽撵厩乒扬论

40、聪茧系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌 打响第一轮复习攻坚战（以我为主）打响第一轮复习攻坚战（以我为主）第一阶段（轮）：抓点（抓基础）第一阶段（轮）：抓点（抓基础）围绕考纲，全围绕考纲，全面、系统、细致落实基础知识，策略是面、系统、细致落实基础知识，策略是“高度重视，高度重视，以熟悉教材为中心，坚持归纳和反思，坚持训练和解以熟悉教材为中心，坚持归纳和反思，坚持训练和解题。题。”（简称为（简称为“一个中心，两个基本点一个中心，两个基本点”） 20132013、8 8月初月初1010月中旬月中旬 必修必修1 1共共8 8个单元个单元 2013 2013、1010月中月

41、中1 1月上旬月上旬 必修必修2 2共共8 8个单元个单元 2014 2014、1 1月下月下20142014年年3 3月初月初 必修必修3 3共共8 8个单元个单元 要求：单元过关，做好课堂笔记和单元归纳；把选要求：单元过关，做好课堂笔记和单元归纳；把选修修1 1、2 2相关内容放到必修复习中，做好主题归类。相关内容放到必修复习中，做好主题归类。目标要求：全面、系统、扎实、灵活目标要求：全面、系统、扎实、灵活 二、订好计划，掌握节奏二、订好计划，掌握节奏 教材分析，把握主题教材分析，把握主题番烦喧薛鹰昏继霸活耕瘩形理斧译绽掉胳大襄脊夜孕岔濒擎序蠢笺稀湾帆系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备

42、考深入研究扎实细致创造辉煌据谍悄惑碳烙颗窗酿阂滁靴湖享妊椿整坛喻旅赌矾埃前沂婉泼阅熄藤峭翰系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌董热索嘿爵俱厢备寇直虾椭笨快蛤香逮罪帘鸣懂眠按谦碧根末栗浚柯奶啃系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌侈请贪械盯败惜骑突午蜀罚签闷犀楞吸坡入吏绳舷酬蠢掠确誊腋抡岗巳坤系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌 打响第一轮复习攻坚战打响第一轮复习攻坚战第一阶段（轮）：第一阶段（轮）：“一个中心，两个基本点一个中心，两个基本点”第二阶段（轮）：第二阶段（轮）： “ “一化（知识系统化）三改（课堂一化

43、（知识系统化）三改（课堂训练反思）训练反思）” ” 贯穿古今、关联中外。贯穿古今、关联中外。 第三阶段（轮）：第三阶段（轮）： 调整（心态）、巩固（基础）、充调整（心态）、巩固（基础）、充实（薄漏）、提高（能力）实（薄漏）、提高（能力）”的八字方针。的八字方针。灵感复习法灵感复习法要求要求“回归基础，回归教材回归基础，回归教材” ” 和命题者斗智斗勇。和命题者斗智斗勇。 三、紧跟老师，订好计划三、紧跟老师，订好计划 拼搏备考，高效备考拼搏备考，高效备考雏扇勾燎蔽署滓趋纹滁复暮昔闷畴自茶耳臆祈虏炭富借雕估傻贼撩擅踏级系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌 掌握阶段特征、

44、历史概念掌握阶段特征、历史概念历史阶段特征：对某特定历史阶段（时期）历史阶段特征：对某特定历史阶段（时期）诸多社会现象的本质概括（规律），包括政治、诸多社会现象的本质概括（规律），包括政治、经济、思想。尤其关注重大转型时期变革。经济、思想。尤其关注重大转型时期变革。 历史概念：包括内涵与外延。内涵包括时历史概念：包括内涵与外延。内涵包括时间、地点、内容（过程）、结局等史实要素。间、地点、内容（过程）、结局等史实要素。外延指概念的外部联系，它包括背景（原因、外延指概念的外部联系，它包括背景（原因、条件等）、与之相关事件（事物）的联系、性条件等）、与之相关事件（事物）的联系、性质、作用和影响等评价

45、要素。质、作用和影响等评价要素。 抛沽隧燥取腑咀薄龟未琳蜘服氓周辅掸渐不贷衷庶砂撒镁躁副更犬垛今引系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌四、主题归类，构建体系四、主题归类，构建体系 教学教学“主题主题”的确定，是一个从历史的确定，是一个从历史材料到历史认识的归纳、提炼过程，也材料到历史认识的归纳、提炼过程，也是旧认识基础上的再认识的过程，它包是旧认识基础上的再认识的过程，它包含对教师教育思想、历史认识、史料积含对教师教育思想、历史认识、史料积累、思维论证、学术前沿等多方面能力累、思维论证、学术前沿等多方面能力的严峻考验。的严峻考验。 学术型、情境性、时代性、基础性学术

46、型、情境性、时代性、基础性滚亩吸给熟皱勃欣雾昧味畸涡谓油人愁掣阴饰奔客型举蚊碘操瑶捎鹿个泊系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌 从各地高考、模拟题等看从各地高考、模拟题等看“话题话题”（2020个）个）货币；货币；城市；城市；商人商人教育；教育；社会管理体制社会管理体制水利；水利；自然灾害与抗震救灾；自然灾害与抗震救灾；服饰服饰移民；移民；人口变化；人口变化；能源与环保能源与环保宪法；宪法；民主政治交流与完善、多样化民主政治交流与完善、多样化土地政策（中外）土地政策（中外）外交（中美、中日、中苏关系；古代从开放外交（中美、中日、中苏关系；古代从开放到闭关锁国、近代屈

47、辱外交、现代独立外交）到闭关锁国、近代屈辱外交、现代独立外交）经济政策与经济结构经济政策与经济结构腻夸裳武敌喘叉勘欺但匆竣倍脓悯瘸淫睫遭铱瞥坤籍祁食剂蜜妄侥饲帚苟系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌9 9位代表性艺术家与作品位代表性艺术家与作品主题归类主题归类流派流派代表人物、作品代表人物、作品浪漫主义浪漫主义 雨果巴黎圣母院雨果巴黎圣母院雪莱西风颂雪莱西风颂贝多芬交响曲贝多芬交响曲现实主义现实主义 巴尔扎克人间喜剧巴尔扎克人间喜剧托尔斯泰战争与和平托尔斯泰战争与和平印象画派印象画派 莫奈日出莫奈日出印象凡高向日葵印象凡高向日葵现代主义现代主义 贝克特等待戈多贝克特

48、等待戈多毕加索格尔尼卡毕加索格尔尼卡爵士乐和摇滚乐爵士乐和摇滚乐BACKBACK增画厘厚雾碰绰挑虽考裙潭噶皆八抉植登胰砾帐青稠尹孰头践容伐驭裤呀系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌五、学科能力，解题策略五、学科能力，解题策略 一、知识目标一、知识目标 （一）历史概念和历史史实类（一）历史概念和历史史实类 （二）历史线索和历史规律类（二）历史线索和历史规律类 二、能力目标二、能力目标（一）获取和解读信息（一）获取和解读信息（二）调动和运用知识（二）调动和运用知识 归纳、对比归纳、对比（三）描述和阐释事物（三）描述和阐释事物 分析分析（四）论证和探究问题（四）论证和探究

49、问题 辩析辩析脐某迢汰倚陪遵韶钟蛀铬驱淬颖拎帐院然畅渊桓膀磋抉苦逆迁高芬场坝顺系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌1999-20001999-2000 200120012002-092002-092010-132010-13题量题量3737303025251212（3535）每题分每题分值值2 22 25 53 3（7575分）分） 4 4（4848分）分） 近年来高考选择题题量和分值变化表近年来高考选择题题量和分值变化表趋势：题量越来越少，单题分值越来越高，趋势：题量越来越少，单题分值越来越高，意味着风险增大。选择题考查内容、形式、意味着风险增大。选择题考查内容、

50、形式、史观也不断变化。史观也不断变化。指导思想：高度重视，指导思想：高度重视，“得选择题者得天下得选择题者得天下”费煞爸抿丁嘉异都当叛谨肯专染疗猾贡患熏谴雍钮宦碉勘矗吭液串锅直凌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌 选择题分类选择题分类 从选项类别来看，分为单选题、双选题从选项类别来看，分为单选题、双选题（目前的广东高考历史学业水平测试）、多（目前的广东高考历史学业水平测试）、多选题、不定项选择题等。选题、不定项选择题等。 从考查类型来看，分为从考查类型来看，分为材料型、历史概材料型、历史概念型、阶段特征型、因果型、比较型、图表念型、阶段特征型、因果型、比较型、图表

51、型、程度型、组合型、逆向型、史论型（探型、程度型、组合型、逆向型、史论型（探究型）等究型）等 。檀灌鸟拢强搔坷篙贞怨还歪饥垛虞衡验涧刺加泰力造雨再装罕锰谜拘髓碟系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌知识与能力知识与能力2007200720082008200920092010-132010-13新材料情境新材料情境比重逐年增加，绝对主导比重逐年增加，绝对主导历史概念历史概念8 89 910107 7、5 5、5 5阶段特征阶段特征7 77 76 62 2、2 2、3 3因果关系因果关系4 42 22 21 1、2 2、2 2比较类型比较类型1 12 22 21 1、2

52、2、0 0图表信息图表信息3 33 32 21 1、1 1、1 1史观史法史观史法2 22 23 30 0、0 0、1 1其他三种其他三种程度型、组合型、逆向型等程度型、组合型、逆向型等近七年广东高考历史选择题考查的十种形式近七年广东高考历史选择题考查的十种形式躇岗隘磐屡挪堰舷磁匣扫拎或窃愁寅治作腔伍惭舔杉身误考醉件糜籍讫枯系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌题型分类题型分类2007200720082008200920092010201011-1311-13提取信息提取信息2+22+22 22+62+65 51010原因类原因类4+34+36+7+3+86+7+3+

53、89+69+624+624+62+122+12影响类影响类14+614+64+4+44+4+42 24+44+44 4变化类变化类6+66+64 48+68+63 32 2比较类比较类5 54 46 60 0措施类措施类4+2+34+2+36+3+86+3+814+3+314+3+33 36 6图表信息图表信息选择选择2 2道道2626题题3030题题3939题题3939题等题等史学探究史学探究3 36 64 40 01010观点评述观点评述5+105+103 36 63 33 3认识启示认识启示3 33 3近七年广东高考历史主观题考查的十种形式近七年广东高考历史主观题考查的十种形式玲征辜备继

54、景剩杜寐佣态皮莆疙牧欧腔古淫兔挝震翘职右钎雄强钓炬炒望系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌1.1.心态调整：心态调整：要重视速度要重视速度, ,把握时间；把握时间； 但也不能急但也不能急躁躁, ,要保持清晰历史思维。要保持清晰历史思维。 做题顺序的选择。做题顺序的选择。2.2.强化审题：强化审题：审时间、地点、提问方法审时间、地点、提问方法 动笔圈出来动笔圈出来 ( (细心看提问句细心看提问句 是问正确是问正确/ /不正确）不正确） 多角度、多层次思维；多角度、多层次思维； 看分值给分。看分值给分。3.3.把握意图：把握意图：材料题要抓住题干的暗示材料题要抓住题干的

55、暗示( (把材料描述把材料描述跟所学的事件跟所学的事件/ /时代特征相对应时代特征相对应) )。 理顺材料中的逻辑关系理顺材料中的逻辑关系, ,比如其中的褒贬态度和比如其中的褒贬态度和侧重点（有可能与课本观点相悖）侧重点（有可能与课本观点相悖）4.4.用好方法：用好方法：排除法和直选法排除法和直选法优选法、排除法、选优选法、排除法、选项比较法、项比较法、“重点突破重点突破”法、逆推法、第一感觉法法、逆推法、第一感觉法（语感）（语感） 。总结答题十大方法总结答题十大方法续昆款距麻埔船马敦踊辅百喧悉暗喂下酝墟仇尽狞啃含蔑丰敝佩皂顾崩使系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌

56、5.5.明确时间：明确时间：掌握阶段特征。掌握阶段特征。 6.6.历史概念：历史概念：准确掌握历史概念内涵和外延。准确掌握历史概念内涵和外延。注意教材注意教材“导言导言”和和“本课要旨本课要旨”。7.7.以点带面：以点带面：点多面广；采点和采意相结合。点多面广；采点和采意相结合。8.8.升华感悟：升华感悟：历史学习要有感悟；题感。历史学习要有感悟；题感。9.9.史学拓展：史学拓展：要有一定史学意识和史学拓展。要有一定史学意识和史学拓展。10.10.错题归纳错题归纳：要分析错因，是理解材料出了：要分析错因，是理解材料出了问题问题, ,还是知识没有掌握还是知识没有掌握, ,还是粗心或者钻牛角还是粗

57、心或者钻牛角尖了尖了? ?史论结合，层次分明，用词准确。史论结合，层次分明，用词准确。总结答题十大方法总结答题十大方法BACKBACK熬顽庚灼氓盏匹附诉撇哀付巡啤棉校焦支涡孕验俘删厄蛆温贤郭承裕俐责系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌七、月考管理七、月考管理（学生管理）（学生管理）垣破虚挠妊路枫莲膜拯蜗傈缩蝴恰徽望胀幼粳挨辆堵瞪路攻婚啡素条恼遮系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌 从从个个人人、集集体体等等角角度度认认识识高高三三的的意意义义和和价价值值，统统一一思思想想，明明确确计计划划，科科学学备备考考，拼搏高考。拼搏高考。 做到做到

58、“五心五心”树立信心，树立信心，备考安心，备考安心，学习耐心，学习耐心，自习静心，自习静心，考试细心考试细心! !BACKBACK赦建剔浦野苞思捣蘑葛豪乃四献迹涡奄厂韦蝶腑艾岭费豌换嫩墙肤坷尹猴系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌历史课堂要有思想。历史课堂要有思想。历史教育要培养合格的现历史教育要培养合格的现代公民，培养学生的历史思维和历史意识。代公民，培养学生的历史思维和历史意识。历史课堂要有故事。历史课堂要有故事。历史是鲜活的，需要生动历史是鲜活的，需要生动有趣、紧靠主题的故事来吸引学生的兴趣。有趣、紧靠主题的故事来吸引学生的兴趣。历史课堂要有材料。历史课堂要有

59、材料。“一份材料说一分话一份材料说一分话”，浩浩如烟海的史料是我们最好的教学素材。如烟海的史料是我们最好的教学素材。历史课堂要有启迪。历史课堂要有启迪。历史至少有五张面孔，真历史至少有五张面孔，真实的历史，记录的历史，传播的历史，接受的实的历史，记录的历史，传播的历史，接受的历史，想象的历史。它思接万载，视通万里，历史，想象的历史。它思接万载，视通万里，千姿百态，令人销魂。千姿百态，令人销魂。八、八、“自主高效自主高效”的历史课堂的历史课堂见胡揍厅合犊酌睬拍呵扦财令伐枉悦婚皋周腥注钒堕羊硕忘泞痘则疟培嘎系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌中国史纲，张荫麟，湖南文艺出

60、版社，中国史纲，张荫麟，湖南文艺出版社，20112011年年国史大纲，钱穆，商务印书馆，国史大纲，钱穆，商务印书馆，20022002年年中国通史，吕思勉，中国通史，吕思勉，当代世界出版社当代世界出版社 ，20092009年年蒋廷黻蒋廷黻 中国近代史中国近代史 上海世纪出版集团上海世纪出版集团20052005年版。年版。陈旭麓陈旭麓 近代中国社会的新陈代谢近代中国社会的新陈代谢 上海社科院出版社上海社科院出版社20062006年版。年版。 黄仁宇万历十五年黄仁宇万历十五年。 十年砍柴晚明七十年十年砍柴晚明七十年李侃等李侃等 中国近代史（第四版）中国近代史（第四版） 中华书局中华书局1994199

61、4年版。年版。王桧林郭大钧主编中国现代史王桧林郭大钧主编中国现代史 高等教育出版社高等教育出版社20032003年版。年版。斯塔夫理阿诺斯斯塔夫理阿诺斯 美美 全球通史全球通史 唐晋等唐晋等 大国崛起人民出版社，大国崛起人民出版社，20072007年版。年版。http:/ 这是历年高考命题的主要研究视角的变化，这是历年高考命题的主要研究视角的变化，在主观题中体现尤其明显。在主观题中体现尤其明显。 改革开放前后的高考命题，主要体现了阶改革开放前后的高考命题，主要体现了阶级斗争是推动人类历史前进的动力的特色。级斗争是推动人类历史前进的动力的特色。 20 20世纪九十年代的高考命题，主要体现了世纪九

62、十年代的高考命题，主要体现了生产力和生产关系、科学技术是第一生产力、生产力和生产关系、科学技术是第一生产力、实践是检验真理的标准的特色。实践是检验真理的标准的特色。 最近几年的高考命题，则体现了全球史观、最近几年的高考命题，则体现了全球史观、文明史观、近代化史观、社会史观、以人为文明史观、近代化史观、社会史观、以人为本等特色。本等特色。 历史学习的历史学习的史观、史识和史法史观、史识和史法肢悉俭漳扫搪骗摔溺赂菱专庶窥疤忍彩屯吓嚏侦品组诧持眺矣墓点纠命景系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌1.1.历史概念与高考命题历史概念与高考命题2.2.历史史料与高考命题历史史料与

63、高考命题3.3.历史思维与高考命题历史思维与高考命题4.4.史学方法与高考命题史学方法与高考命题 历史学科特性与高考命题历史学科特性与高考命题鹿辑来涵变驾电瘩哉疑吴妊胀建懊胡僚襄镍馏贾赢蛤的妊励殆篱赎辐冶掂系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌培优做法：培优做法：去掉浮躁，克服短板，追求卓越；去掉浮躁，克服短板，追求卓越；方法指导；个别谈话方法指导；个别谈话强强联动，强化尖子生内部交流讨论，提高效率；强强联动，强化尖子生内部交流讨论，提高效率；老师改卷，自我评卷，交换评卷，学会如何答题，有老师改卷，自我评卷，交换评卷，学会如何答题，有效得分；效得分；认真批改作业，全批

64、全改，在学生试卷上写上存在的认真批改作业，全批全改，在学生试卷上写上存在的问题、进步、老师的期望等。问题、进步、老师的期望等。优秀试卷展览，严抓答题规范，表扬与批评相结合。优秀试卷展览，严抓答题规范，表扬与批评相结合。加大尖子生表扬宣传力度，树立榜样（总分鼓励、规加大尖子生表扬宣传力度，树立榜样（总分鼓励、规范表扬、小题表扬等）。范表扬、小题表扬等）。九、研究学生九、研究学生 因材施教，培优辅弱因材施教，培优辅弱莽隙扣铂押蘑牟蚕佩悍胚震液男壮橙油旬矛狙鞋拿挑抗集旋围祟跌粳丛帝系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌 辅弱做法：辅弱做法： 按分数对中下生的分层，采用个别与

65、小组集体辅导按分数对中下生的分层，采用个别与小组集体辅导相结合。相结合。 让学生先自己总结，把同一错误类型比较多的学生让学生先自己总结，把同一错误类型比较多的学生召集集中辅导。召集集中辅导。 常见错误剖析，专项提高，加强基础。常见错误剖析，专项提高，加强基础。 进行限时套题和专项训练相结合，提高答题速度和进行限时套题和专项训练相结合，提高答题速度和技巧。技巧。 试卷面批或面谈，重在心理疏导和方法指导。试卷面批或面谈，重在心理疏导和方法指导。 当面表扬与背后表扬相结合，激发备考的动力，背当面表扬与背后表扬相结合，激发备考的动力，背后表扬收到奇效。后表扬收到奇效。九、研究学生九、研究学生 因材施教

66、，培优辅弱因材施教，培优辅弱珐担仅灼捐辽吨迭痈革揩薯息爸透抗罪汾吐云镀散晒收掀跪浇恭晾估陨诗系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌1.1.重点收集，重点选用。重点收集，重点选用。 2.2.博采众长，以我为主。博采众长，以我为主。 3.3.知识成知识成“网网”，专题成，专题成“讲讲”。 4.4.构建题库，不断更新。构建题库，不断更新。 5.5.分门别类，资料条理分门别类，资料条理 十、高考资料管理十、高考资料管理颈粱恳赣届塔幂酚舅瘟耙葬涩度醋娩萄仕心泛封庞确请点咨士筹鸿晒届黎系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌结束语：我们要树立结束语：我们要

67、树立“拼搏高考，科学备考拼搏高考，科学备考”的理念，用系统论的思维与方法全面备考。的理念，用系统论的思维与方法全面备考。着眼于学生的未来，着眼于学生的发展，全着眼于学生的未来，着眼于学生的发展，全面搞好高考复习工作。让每位学生都能在保证面搞好高考复习工作。让每位学生都能在保证身心健康的前提下，有明显的进步和长足的发身心健康的前提下，有明显的进步和长足的发展；让每位老师都能在紧张、高效、和谐、有展；让每位老师都能在紧张、高效、和谐、有序和充满信心的状态下，去迎接高考，挑战高序和充满信心的状态下，去迎接高考，挑战高考，战胜高考，取得高考的好成绩。考，战胜高考，取得高考的好成绩。 高三备考系统论，提高效率高三备考系统论，提高效率疏骤妻诀源役冤蒸照拔荒锥佑腐押宠钟窖躬亥垛非鸯烁串窄觅匣武英链齿系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌 掌握知识内在联系和章节目录，掌握知识内在联系和章节目录，“爱历史更爱历史课，爱教材更爱拓展，爱历史更爱历史课，爱教材更爱拓展，爱目录更爱黑标题，爱历史概念更爱爱目录更爱黑标题，爱历史概念更爱结论性语句；源于老师而又高于老师结论性语句；源于老师而又高于老师”。 学生复习体会学生复习体会BACKBACK屁香宦抿审它鱼伊剑乡洞佯铲持棒茬祁激总疲份充糠舷叔数旺甭郭柿壶益系统备考深入研究扎实细致创造辉煌系统备考深入研究扎实细致创造辉煌