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1、幼时记趣幼时记趣沈复沈复走近作者作者作者简介：介：沈复沈复，生于，生于1763年，卒年不年，卒年不详。字。字三白三白，号梅逸，号梅逸，长洲（今江洲（今江苏苏州州市）人。市）人。清清代代散文家散文家。他一生。他一生长期做幕僚，奔走南北，游期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著多地方。能文善画，著有有浮生六浮生六记。读准红色字的读音读准红色字的读音稚稚（ ） 藐藐（ ） 项为之项为之强强（ ）怡怡（ ）然）然 唳唳（ ） 凹凸凹凸（ ）壑壑（ ） 庞庞（ ） 蛤蟆蛤蟆（ ）zh miojingylo thpngh ma出出处：浮生六浮生六记是一部是一部自自传体散文体散文，原，原书为六卷，
2、今存六卷，今存闺房房记乐闲情情记趣趣坎坷坎坷记愁愁浪游浪游记快快四卷，卷五四卷，卷五中山中山记历、卷六卷六养生养生记道道已逸。作者在已逸。作者在浮生六浮生六记中中记叙了夫妻叙了夫妻间平凡的家居生活和各地浪游的平凡的家居生活和各地浪游的见闻，记叙了自己大半生的叙了自己大半生的经历，欢愉愉处与悲苦与悲苦处两相两相对照，真切感人，从中可以看出当照，真切感人，从中可以看出当时的一些世的一些世态人情旧礼教人情旧礼教对人人们的束的束缚，以及主人公的坎坷遭，以及主人公的坎坷遭遇。文遇。文词朴素，情感真朴素，情感真挚，前人曾有，前人曾有“幽芳凄幽芳凄绝，读之心醉之心醉”的的评语，文学气氛，文学气氛颇浓。由于。
3、由于时代的代的局限，局限，书中也存在一些不健康的情趣，情中也存在一些不健康的情趣，情调低沉，低沉，略含感略含感伤。理解课文一余余忆童稚童稚时，能，能张目目对日，明察秋毫。日，明察秋毫。我回我回忆幼小的幼小的时候，能候，能睁大眼睛大眼睛对着太阳，眼力足以看得清着太阳，眼力足以看得清极极细小的小的东西。西。余：代词，我。张目：睁大眼睛。张，张开，这里是张得很大的意思。明察秋毫：这是个成语，出自孟子梁惠王上：“明足以察秋毫之末。”明，眼力。察，看清。秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。开头这一句形容目光敏锐，既不怕强烈阳光的刺激，又能观察入微，连极细小的东西也能看得清楚。见藐小微物，必藐
4、小微物，必细察其察其纹理。理。看到看到细小的小的东西，一定要仔西，一定要仔细观察它的花察它的花纹。藐小：微小。藐、小、微都是小的意思，句中“藐小”修饰“微物”。其：代词，相当于“它的”。纹理：泛指花纹。物体上的花纹本来就不易辨认，如果物体极其细小，就更难看清楚。必：副词，一定。“必细察”，强调了对观察的特别爱好和观察的仔细。故故时有物外之趣。有物外之趣。所以我所以我时常有常有观察物体本身以外的察物体本身以外的乐趣。趣。二夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比作夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。鹤群在空中飞舞。私：私下，这
5、里是私：私下，这里是“自己自己”的意思。拟：比。的意思。拟：比。舞空：即舞于空，介词舞空：即舞于空，介词“于于”省略。省略。心之所向，则或千或百果然鹤也。心之所向，则或千或百果然鹤也。心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或者成千、心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或者成千、或者上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。或者上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。 群鹤舞空之：助词，没有实在意义。所向：名词性短语，指想像的景象。则：连词，那么。或：连词，或者。果然：副词，真的，果真。昂首昂首观之，之，项为之之强。仰起仰起头来来观赏这种景象，脖种景象，脖颈因此都僵硬了因此都僵硬了。第一个“之”代“群鹤
6、舞空”的景象；第二个“之”代“昂首观之”的动作。为（i）：介词，表原因，可作“因为”讲。强：同“僵”，僵硬。鹤立云端鹤立云端又留蚊于素又留蚊于素帐中，徐中，徐喷以烟，使其冲烟以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白，作青云白鹤观，果，果如如鹤唳云端，怡然称快。唳云端，怡然称快。（有（有时）我又把蚊子留在白色的蚊）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地里，用烟慢慢地喷它，它，使它冲着烟使它冲着烟雾飞叫，（把叫，（把这种情景）当做青云白种情景）当做青云白鹤图来看，果来看，果真就像真就像鹤在云在云头上高亢地上高亢地鸣叫，令人高叫，令人高兴得得连声叫好。声叫好。素：本是白色的生绢，引申指白色的。徐喷以烟：即以烟徐
7、喷之。宾语“之”省略，介宾短语“以烟”置于“喷”后。其：代蚊子。作观：即“当看”。怡然：喜悦的样子。然，助词，作词尾，可以作“的样子”讲。称快：喊痛快。称，说，声称，这里是喊、叫的意思。三于土于土墙凹凸凹凸处，花台小草，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台，常蹲其身，使与台齐，定目，定目细视。我常在坑洼不平的土我常在坑洼不平的土墙边，杂草草丛生的花台旁，蹲下自己的生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一身子，使身子与花台一样高，定睛高，定睛细看。看。于：在。丛杂：多而杂乱。其：代词，相当于“自己的”。使与台齐：就是使之与台齐，宾语“之”代身子，省略。齐，这里是一样高的意思。神游山林以丛草为林，以
8、虫蚁为兽，以土砾凸者为以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想想在里在里面游历低洼的地方看成沟谷，想想在里在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。 “以为”：固定结构相当于“把当作”。邱：同“丘”，土山。神游：在想象中游历。其：代词，指想象中的山林。自得：自己感到得意或安闲舒适。四四一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔
9、山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。 二虫：两只虫子。古汉语常省略物量词。斗草间：即斗于草间，介词“于”省略。之：代二虫斗。浓：程度深，这里是兴趣浓厚的意思。庞然：很大的样子。庞然大物：很大的东西。拔山：把山移开，形容力气大。拔，原意是用力抽出，这里是移的意思。而：连词，表修饰关系。盖：连词，承接上文，解释原因，相当于“原来是”。舌一吐而二虫尽为所吞。（哈蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。而：连词，表示“吐”和“吞”两个动作的承接关系，这里可解释为“便”“就”。
10、为所：表示被动，可译为“被”。 盖一癞蛤蟆也盖一癞蛤蟆也鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆余年幼，方出神，不余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之之别院。院。我那我那时年年纪还小，正看得出神，不禁小，正看得出神，不禁“唉呀唉呀”地惊叫一声，地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。的院子里去了。方：正。出神：精神过度集中而有点发呆。神定：心神安定。驱之别院：即驱之于别院，介词“于”省略。 全文翻译全文翻译我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东
11、西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当做青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想
12、像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。（哈蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。我那时年纪还小，正看得出神，不禁“唉呀”地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。 感知文章结构1、本文、本文围绕“幼幼时记趣趣”中的中的“记趣趣”，写了哪，写了哪三个三个趣事？描趣事？描绘了哪几幅了哪几幅图？趣事：趣事：观蚊如蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆、神游山林、鞭打蛤蟆图画：群画：群鹤舞空、舞空、鹤立云端、神游山林鞭打蛤蟆。
13、立云端、神游山林鞭打蛤蟆。2、读读开开头一一节，想一想，本文的，想一想，本文的总体体结构属于构属于结构。构。总分分1、朗、朗读课文，体会作者能文，体会作者能够从从这些事情中体会到些事情中体会到“物外之物外之趣趣”，主要是什么原因？，主要是什么原因？ 强烈的好奇心、烈的好奇心、细致的致的观察力、丰富的想象力察力、丰富的想象力2、作者把、作者把癞蛤蟆蛤蟆“鞭数十，鞭数十，驱之之别院院”，可以看出作者怎，可以看出作者怎样的的“童心童心”？阅读 探究蚊不是鹤，但作者蚊不是鹤，但作者“私拟作群鹤舞私拟作群鹤舞空空”，“作青云白鹤观作青云白鹤观”，于是在，于是在作者眼里作者眼里“果然鹤也果然鹤也”，“果如
14、鹤果如鹤立云端立云端”。作者观蚊如鹤到如此境。作者观蚊如鹤到如此境地，其根本原因是什么？地，其根本原因是什么？合情理的想象和联想合情理的想象和联想同步导练同步导练找出找出课文中三个成文中三个成语明察秋毫、明察秋毫、庞然大物、怡然自得然大物、怡然自得与与课堂同行堂同行作业背诵课文，并摘抄文中的精美语句和成语。以我的童年趣事为题目，写一篇记叙文。春日春日宋宋朱熹朱熹胜日日寻芳泗水芳泗水滨，无，无边光景一光景一时新。新。等等闲识得得东风面，万紫千面，万紫千红总是春是春寒食寒食唐唐韩翃翃春城无春城无处不不飞花，花， 寒食寒食东风御柳斜。御柳斜。日暮日暮汉官官传蜡蜡烛， 轻烟散入五侯家。烟散入五侯家。山
15、亭夏日山亭夏日唐唐高高骈绿树阴阴浓夏日夏日长， 楼台倒影入池塘。楼台倒影入池塘。水精帘水精帘动微微风起，起， 满架架蔷薇一院香。薇一院香。题榴花榴花宋宋朱熹朱熹五月榴花照眼明，枝五月榴花照眼明，枝间时见子初成。子初成。可怜此地无可怜此地无车马，颠倒倒苍苔落苔落绛英。英。霜月霜月唐唐李商李商隐初初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。征雁已无蝉，百尺楼台水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。娟。雪雪 梅梅宋宋卢梅坡梅坡梅雪争春未肯降，梅雪争春未肯降， 骚人人阁笔笔费评章。章。梅梅须逊雪三分白，雪三分白， 雪却雪却输梅一段香。梅一段香。 再见愿同学们都能过一个有趣的充实的金色的童年！
