《七年级语文上册第六单元 女娲造人课件8套人教版《女娲造人》课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册第六单元 女娲造人课件8套人教版《女娲造人》课件2（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、老师、同学：老师、同学： 大家好！大家好！女娲造人 袁袁 珂珂读出画线字的正确读音：莽莽莽莽榛榛榛榛澄澄澈澈幽幽光光灵灵敏敏绵绵延延神神通广大通广大生气生气蓬勃蓬勃枯枯藤藤ch Png b yuzhnmintngmnshn 通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一跟绳子放到 泥浆中，拉出溅出的泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告，乞求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。 风俗通风俗通：思考：思考：1 1、本文丰富了那些内容？、本文丰富了那些内容？哪里最见出作者的想像力。哪里最见出作者的想像力。2 2、划出文中、划出文中 表现对人类诞生表现对人
2、类诞生的喜悦心情的句子，谈谈自己的喜悦心情的句子，谈谈自己的感受。的感受。 1 1、女娲造人的具体过程；、女娲造人的具体过程；2 2、人造出来之后欢欣喜悦、人造出来之后欢欣喜悦场面；场面；3 3、女娲的心理活动和喜怒、女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪；哀乐的情绪；4 4、作者的评述。、作者的评述。 1 1、你也发挥自己的想像，对女、你也发挥自己的想像，对女娲造人的动机、经过做另一种推娲造人的动机、经过做另一种推测，说给大家听听。测，说给大家听听。2 2、说、说 说你对女娲的说你对女娲的认识。认识。研读课文研读课文：女娲造人女娲造人与与伊甸园里伊甸园里，这两篇神话都是想像的，这两篇神话都是想像的，你更喜欢哪一篇？说说理由。你更喜欢哪一篇？说说理由。（提示：从文章情节、结构、（提示：从文章情节、结构、语言、思想感情）语言、思想感情）拓展思维：拓展思维： “神话是通过人民的幻想，神话是通过人民的幻想，用一种不自觉的艺术方式加工用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形态本身。过的自然和社会形态本身。” 马克思马克思 任何神话都是用想像和借任何神话都是用想像和借助想像以征服自然力，支配助想像以征服自然力，支配自然力，把自然力自然力，把自然力 加以形象加以形象化。化。R
