《北师大版三年级语文上册课件翠鸟》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版三年级语文上册课件翠鸟（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教新课标三年级语文下册第二单元人教新课标三年级语文下册第二单元 请同学们认真观察，说说这只鸟的外请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。形。爪子：爪子：头上：头上：背上：背上：腹部：腹部：眼睛：眼睛：嘴巴：嘴巴：橄榄色橄榄色浅绿色浅绿色赤褐色赤褐色透亮灵活透亮灵活又尖又长又尖又长红色红色 翠绿色翠绿色 教学目标：教学目标：1、理解翠鸟的身体构造和捕鱼之、理解翠鸟的身体构造和捕鱼之间的关系。间的关系。2、体会小作者对翠鸟的喜爱之情。、体会小作者对翠鸟的喜爱之情。3、学习作者抓住特点观察和描写、学习作者抓住特点观察和描写事务的方法。事务的方法。 自学提纲自学提纲：1、自由朗读课文第二、三自然段，边读
2、、自由朗读课文第二、三自然段，边读边想：翠鸟是怎样捉鱼的？圈出翠鸟捉边想：翠鸟是怎样捉鱼的？圈出翠鸟捉鱼时的一系列动词，仔细读一读。鱼时的一系列动词，仔细读一读。2、有感情的朗读第四自然段，小作者想、有感情的朗读第四自然段，小作者想捉一只翠鸟来饲养，你对他的这种想法捉一只翠鸟来饲养，你对他的这种想法有什么看法？有什么看法？自学提纲一自学提纲一：1、自由朗读课文第二、自由朗读课文第二、三自然段，边读边想：三自然段，边读边想：翠鸟是怎样捉鱼的？圈翠鸟是怎样捉鱼的？圈出翠鸟捉鱼时的一系列出翠鸟捉鱼时的一系列动词，仔细读一读。动词，仔细读一读。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，才翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面
3、疾飞，才见它飞起，一眨眼它又轻轻地停在苇秆上见它飞起，一眨眼它又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。等待游到水面上来的小鱼。 尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。漾。 读一读下面两个句子，说说哪个句子
4、读一读下面两个句子，说说哪个句子写得好，为什么。写得好，为什么。1.翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。2.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 自学提纲二：自学提纲二： 有感情的朗读第有感情的朗读第四自然段，小作者想四自然段，小作者想抓一只翠鸟来饲养，抓一只翠鸟来饲养，你对他的这种想法有你对他的这种想法有什么看法？什么看法？ 说一说说一说：如果能够捉住翠鸟，如果能够捉住翠鸟，你会去捉吗？为什么你会去捉吗？为什么？堂清检测：堂清检测：一、读课文第三自然段做题：一、读课文第三自然段做题： 第二句话运用（第二句话运用（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）、（
5、）、（ ）四个动）四个动词，再现了翠鸟捉鱼的经过。词，再现了翠鸟捉鱼的经过。二、根据课文，描写一下你最二、根据课文，描写一下你最喜欢的小动物。喜欢的小动物。堂清检测：堂清检测：一、读课文第三自然段做题：一、读课文第三自然段做题： 第二句话运用（第二句话运用（ 蹬蹬 ）、）、（ 飞飞 ）、（）、（ 叼叼 ）、（）、（ 贴贴 ）四个动词，再现了翠鸟捉鱼的四个动词，再现了翠鸟捉鱼的经过。经过。二、根据课文，描写一下你最二、根据课文，描写一下你最喜欢的小动物。喜欢的小动物。丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。脖子和翅膀边儿却是黑的。它它的头顶就像嵌着一颗红宝石，
6、的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫怪不得人们都叫它丹顶鹤。它丹顶鹤。丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上论是在地上引吭高歌，引吭高歌，还是在还是在天上天上展翅飞翔，展翅飞翔，都显得那么高都显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它所以人们又叫它“仙鹤仙鹤”。大白鹅有一身洁白的羽毛，大白鹅有一身洁白的羽毛，白得像冬天里的雪。它的头白得像冬天里的雪。它的头顶就像嵌着一颗桔黄的小金顶就像嵌着一颗桔黄的小金桔，桔，高高凸起，很好玩。高高凸起，很好玩。大白鹅很逗人喜爱。它不论大白鹅很逗人喜爱。它不论是在地上是在地上引吭高歌引吭高歌，还是在，还是在水里拨清波，都显得那么安水里拨清波，都显得那么安静。静。
