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1、我的母亲胡适胡适自传歌颂母亲的歌名人的母亲胡适的名言课文结构讨论胡适简介胡适是在台湾接受他父亲的识字胡适是在台湾接受他父亲的识字教育的。回到原籍上庄村后又读教育的。回到原籍上庄村后又读父亲自编自撰的父亲自编自撰的学为人诗学为人诗、原学原学，度过了他的，度过了他的“九年的九年的家乡教育家乡教育”（），然后走到上海，再出洋），然后走到上海，再出洋留美，成为获得个博士学位留美，成为获得个博士学位的大学者。的大学者。讨论用一句话概括母亲的形象特点。为什么说她又是“严父”?课文写了母亲哪几件事?请你就作者母亲的为人、教子方式，谈谈自己的理解与看法。她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格，却从不拿孩子出
2、气；气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的活。A叫我早起，聆听教诲，“催”去上学；B我说了不该说的话，她重重责罚我；C新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色；D受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦；E听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。学习目标1、了解文章内容，理清课文结构。2、学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法。3、体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念与感激之情。重点难点学习重点：概括母亲的形象，从具体事件中提炼母亲的品性、特点。学习难点：了解“母亲”为人处世对作者的影响，感受
3、作者对母亲的感情。学法指导朗读讨论探究合作交流歌颂母亲的歌：烛光里的妈妈歌曲是如何歌颂母亲的?你还知道哪些抒写、歌颂母亲的作品?用一句话解读作品的主要内容或者思想感情。w一个人可以没有任何关于朋友、情人或者从各个领域所带来的爱，但是是无论如何都不会没有母爱，也不会任何时候都不在母爱的关怀下成长。夸美纽斯w我的真正的教师，把性格传给我的是我的母亲，她给我的是生命的教育老舍 w我感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我走上革命的道路一朱德 母亲名言容忍比自由更重要。我年纪越大,越觉得容忍比自由更重要。大胆地假设,小心地求证。 胡适的名言字词1、我总是文绉绉(chu)的。2、在这广漠的人海里独自混了二十多年。3、我母亲几次邀了本家长辈来。4、后来足足害了一年多的眼翳病。课文结构写自己童年的身体、性格特点，对童年惋惜之情。(1-4)写母亲教之严、爱之慈、气量大、性子好。(5-8)同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
