《人教版小学语文《记金华的双龙洞》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文《记金华的双龙洞》课件（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、猜一猜：是什么地方？猜一猜：是什么地方？猜一猜：是什么地方？猜一猜：是什么地方？猜一猜：是什么地方？猜一猜：是什么地方？孩子们，我们一起去游览一下双龙洞吧（欣赏课文视频朗读）思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？洞的呢？ 理清线索：理清线索：（入山（入山-洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出出洞）洞）映山红 洞 口 高 宽 外洞 大 外洞外洞 在洞口抬头望，山相当高，在洞口抬头望，山相当高，突突兀森郁兀森郁，很有气势。，很有气势。洞口像桥洞似洞口像桥洞似的，很宽。的，很宽。走进去，仿佛到了个大走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的会堂，周围是石壁
2、，头上是高高的石顶，石顶，在那里聚集一千或是八百人在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。着洞口的右边往外流，这是外洞。 孔隙是什么样的？（欣赏孔隙视频）、“孔隙”的特点是“窄、矮、险。从以下几方面可以看出来：（1）船大小的描写（2）对进洞方式的描写 （3）对自己感受的描写孔隙一段的写作特点：孔隙一段的写作特点：通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。点。（借其他事物描写本事物）（借其他事物描写本事物）http:/ 我排队等候，又仰卧我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。在小船里，出了洞
3、。记金华的双龙洞记金华的双龙洞这篇游记记叙了作者游览这篇游记记叙了作者游览 的经过。课文按照的经过。课文按照 ，依次写了，依次写了 去去 、游、游 、由、由 进入进入 、 的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上写了路上 的景色、欢唱的的景色、欢唱的 ，外洞的，外洞的 ，内外洞连接处孔隙的，内外洞连接处孔隙的 、内洞的、内洞的“ 、 、 ”。课文以游览的顺序和泉水流经的路。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了鲜明；叙述详略得当，详写了 、 风貌，风貌，突出
4、了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。河的热爱。金华双龙洞金华双龙洞游览顺序游览顺序金华双龙洞的路上金华双龙洞的路上外洞外洞外洞外洞内洞内洞游内洞游内洞明艳明艳溪流溪流宽敞宽敞窄小窄小黑黑奇奇大大孔隙孔隙内洞内洞洞口：像桥洞似的，很宽。洞口：像桥洞似的，很宽。外洞：宽敞。外洞：宽敞。孔隙：窄小。孔隙：窄小。内洞：昏暗，有双龙和石钟乳内洞：昏暗，有双龙和石钟乳,比外洞宽比外洞宽游览顺序游览顺序写一写写一写 你曾经到哪里旅游过？选一你曾经到哪里旅游过？选一处仿照本文的写作方法，按照处仿照本文的写作方法，按照游览的顺序写一写。游览的顺序写一写。 拓展拓展 阳光旅行社招聘双龙洞景阳光旅行社招聘双龙洞景区的小导游条件：熟悉各处景区的小导游条件：熟悉各处景点，普通话标准，举止文明，点，普通话标准，举止文明，待人热情大方。待人热情大方。 首先以小组为单位作准备，首先以小组为单位作准备，每人介绍一处景点，介绍时可以每人介绍一处景点，介绍时可以把课前收集的资料充实进来。各把课前收集的资料充实进来。各小组要选出最优秀的一名同学参小组要选出最优秀的一名同学参加竞聘。加竞聘。
