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1、小桥流水人家小桥流水人家小桥流水人家小桥流水人家 小桥流水人家小桥流水人家 小桥流水人家小桥流水人家 欣赏了这么多的美丽的欣赏了这么多的美丽的风景，朗读课文，看看作者风景，朗读课文，看看作者又给我们介绍了一幅怎样的又给我们介绍了一幅怎样的风景图。风景图。 谢冰莹谢冰莹(1906(19069 95- )5- )原名谢鸣岗，原名谢鸣岗，字风宝，湖南新化人。小时随父读四书五字风宝，湖南新化人。小时随父读四书五经，后就读于湖南省立第一女校，未毕业经，后就读于湖南省立第一女校，未毕业即投笔从戎，于即投笔从戎，于19261926年冬考入武汉中央军年冬考入武汉中央军事政治学校。作品有：事政治学校。作品有：谢
2、冰莹作品集谢冰莹作品集伟大的女性伟大的女性我的学生生活我的学生生活一个一个女兵的自传女兵的自传军中随笔军中随笔等。等。 v 作者简介作者简介潺潺 婀婀 粼粼 涸涸螃蟹螃蟹缀缀（）（婀娜）（婀娜）（h）（zhu）（干涸）（干涸）（ch n） （潺潺）（潺潺）（ln）（粼粼）（粼粼）（p ng xi）（点缀）（点缀）（螃蟹）（螃蟹） 至今一看到茶树，脑海里立刻会至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。浮现出当时的情景来。 朗读课文，理解下面的句子。朗读课文，理解下面的句子。 “当时的情景当时的情景”指的是作者随着采茶女走指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野过长石桥
3、上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以看出，花和黄色的野菌的情景。从这句话可以看出，当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，从中可以体会出作者对家乡的怀念。印象，从中可以体会出作者对家乡的怀念。 那段日子，深深地印在我的脑海中。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。 朗读课文，理解下面的句子。朗读课文，理解下面的句子。 那些美好的印象，应该不光是家乡美好的那些美好的印象，应该不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中的童年玩耍的情景，景色，还包括作者记忆中的童
4、年玩耍的情景，以及人们以及人们“日出而作日出而作”“日落而息日落而息”“守望相守望相助助”的太平生活。的太平生活。“深深地印在我的脑海中深深地印在我的脑海中”“一辈子也不会忘记一辈子也不会忘记”，说明了作者对家乡，说明了作者对家乡印象之深，怀恋之久。印象之深，怀恋之久。 你你们们想想象象“日日出出而而作作”“日日入入而而息息”“守守望望相相助助”的的生生活活情情景景吗吗？能能用用你你们们手手中中的的画画笔笔画出来吗？画出来吗？v 画一画画一画（ ）溪水）溪水 （ ）流泉）流泉 （ ）波纹）波纹 灌溉（灌溉（ ） 清洗（清洗（ ） 点缀（点缀（ ） 填填 空空 例：一夫当关，（万夫莫开）例：一夫当关，（万夫莫开）十年树木，（十年树木，（ ） 白尺竿头，（白尺竿头，（ ）八仙过海，（八仙过海，（ ） 近朱者赤，（近朱者赤，（ ）不入虎穴，（不入虎穴，（ ） 前人栽树，（前人栽树，（ ）兵来将当，（兵来将当，（ ） 取之不尽，（取之不尽，（ ） 趣味语文趣味语文
