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1、伊拉凯勒水景广场重要的不是设计，而是生活本身 设计者：劳伦斯哈普林1课堂使用作者简介： 劳伦斯 哈普林是二战后美国著名的风景园林设计师，他的作品和理论具有非常广泛的影响。 哈普林的1960年代和1970年代的城市作品完全是哈普林思想的体现。他将芒福得的理想之一变成了现实如果“城市不是一件艺术品”，那么，城市就是人们实现自己创作潜能的场所。而伊拉凯勒水景广场就是这么一件不同凡响的作品。风格特点： 1.对自然形态的热爱。 2.注重人在空间中的活动体验。2课堂使用 设计非常注重人与环境的融合。跌水部分可供人们嬉水。在跌水最外侧的大瀑布的池底到堰口处做了1.1m高的护栏，同时将堰口宽度做成0.6m以确
2、保人们的安全。大水池位置最低，与街路面仅有1m的高差。池底平台既可作为观赏瀑布的最佳位置，又可以其为背景，大台阶为看台的舞台。3课堂使用伊拉凯勒水景广场的故事 起于自然，高于自然 形式来源于自然但不能仅限于对自然的模仿。当我们将自然界的岩石放在都市环境中，可能会变得不自然，在都市尺度及都市人造环境中，应该存在都市本身的造型形式。水景广场的大瀑布，就是对美国西部悬崖与台地的大胆联想。立意构思：4课堂使用场地分析： 水景广场所在的波特兰市气候温和，季节分明，冬天温暖多雨，夏天炎热干燥。因此水景广场的出现可以为波特兰市市民，尤其是在炎热干燥的夏季带来清爽，可亲近自然的机会。 水景广场的平面近似方形，
3、占地约0.5公顷。广场四周为道路环绕，正面向南偏东，正对着凯勒演讲堂。除了南侧外，其余三面均有绿地和浓郁的树木环绕。哈普林对于自然溪流以及瀑布的多次研究，自北向南依次设置了水之源头，溪流，层层跌水，大瀑布和瀑底大水池，将山间溪谷和西部悬崖台地上的瀑布通过抽象的方式自然的展现在都市的广场上。5课堂使用周边环境分析： 伊拉凯勒水景广场是波特兰系列广场之一。其与爱悦广场，佩蒂格罗夫公园都是以自然为主题的不同表现。三者之间形成了对比，互为衬托，将自然界中的山脉，林地，溪谷，瀑布等一系列自然景象以抽象的形式进行了很好的诠释和表达。6课堂使用爱悦广场： 爱悦广场，如广场名称的含义，是为公众参与而设计的一个
4、活泼而令人振奋的中心。 爱悦广场的不规则台地，是自然等高线的简化。 广场上休息廊的不规则屋顶，来自于对洛基山山脊线的印象；喷泉的水流轨迹，是他反复研究加州席尔拉山（High Sierra）山间溪流的结果。 爱悦广场中混凝土台阶和池边的设计造成了一种如同流水冲蚀过的感觉，其形象是从高原荒漠中得到的灵感，以其象征性的峭壁而闻名。其设计的灵感源于自然的瀑布和山崖。7课堂使用柏蒂格罗夫公园: 柏蒂格罗夫公园(Pettygrove Park)是一个供休息的安静而青葱的多树荫地区，曲线的道路分割了一个个隆起的小丘，路边的座椅透出安静休闲的气氛。柏蒂格罗夫公园(Pettygrove Park)仿佛置身于曲折的山谷、小溪与草地之中，其中不同高度的瀑布将许多高低错落的水池联系起来，其形象是从高原荒漠中得到的灵感。8课堂使用 将自然包含在内，象征沙漠峭壁，草原，林木，高原，水体瀑布。9课堂使用统一和变化10课堂使用调和和对比11课堂使用季节变化12课堂使用白天黑夜13课堂使用参考资料:http:/
