《中考完形填空解题技巧【重要课资】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考完形填空解题技巧【重要课资】（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中考英语完形填空解题技巧潘小静1课堂使用 解题的总体思路：解题的总体思路：1.总体把握总体把握要通读完形填空的短文，要通读完形填空的短文，跳过空格快速阅读跳过空格快速阅读，了解全篇的主要内容。，了解全篇的主要内容。切不可把宝贵的时间浪费在个别字句推敲上。切不可把宝贵的时间浪费在个别字句推敲上。2.弄清体裁弄清体裁文章体裁通常分为四种：文章体裁通常分为四种：论述文、记叙文、说明文和应用文论述文、记叙文、说明文和应用文。中考中考选文以叙事性文章为主（即选文以叙事性文章为主（即记叙文记叙文），如：，如：幽默故事、科普知识、幽默故事、科普知识、童话、简短新闻、名人轶事、社会热点问题童话、简短新闻、名人
2、轶事、社会热点问题等。读这类文章，要大等。读这类文章，要大体上了解故事所涉及的体上了解故事所涉及的时间、地点、人物、事件及前因后果时间、地点、人物、事件及前因后果。3.重视主题句重视主题句完形填空所用的短文一般不给标题，但完形填空所用的短文一般不给标题，但短文的主题句，往往在每段短文的主题句，往往在每段文章的首句文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。主题句提供全篇，有时也出现在文章的中间或结束处。主题句提供全篇的性质、大意等，这是深入了解全文的的性质、大意等，这是深入了解全文的“窗口窗口”，甚至能以语句为，甚至能以语句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的主要内容。立足点，从该句的时态、
3、语气推测全文的主要内容。4.语境联想语境联想利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解上的障碍。汇理解上的障碍。 2课堂使用完形填空所选的短文的文体多以记叙文为主完形填空所选的短文的文体多以记叙文为主。一般的解题过程是一般的解题过程是： 1.通读全文，掌握大意通读全文，掌握大意。结合选项初步弄清短文写了些什么内容。结合选项初步弄清短文写了些什么内容。2.瞻前顾后，分析先行。瞻前顾后，分析先行。在理解全文意思的基础上在理解全文意思的基础上，结合文章内容对空缺句子，结合文章内容对空缺句子作合乎逻辑的作合乎逻辑的推理推理
4、。必须。必须弄清空缺词句的确切含义弄清空缺词句的确切含义，空缺词句与其前后句的意义，空缺词句与其前后句的意义衔接必须自然、合理，不可出现意义断层或说东道西的情况，必须衔接必须自然、合理，不可出现意义断层或说东道西的情况，必须从空缺句的内部结构入手，从从空缺句的内部结构入手，从语法、词语固定搭配、词形变化语法、词语固定搭配、词形变化等角等角度考虑，务必使所填的单词准确无误。度考虑，务必使所填的单词准确无误。3.反复推敲，攻克难关。反复推敲，攻克难关。（难点）（难点）如果做不出来的话，可能要如果做不出来的话，可能要改变改变一下一下思路思路。如。如实词实词（名词、代词、（名词、代词、形容词、副词、动
5、词和数词）多形容词、副词、动词和数词）多与文章的内容直接相关与文章的内容直接相关，虚词虚词（介（介词，连词，冠词和感叹词）多词，连词，冠词和感叹词）多与文章的连贯性或句子结构直接相关与文章的连贯性或句子结构直接相关，如果从内容上实在看不出要填哪个单词的话，应考虑是否需要填介如果从内容上实在看不出要填哪个单词的话，应考虑是否需要填介词、连词等。词、连词等。4.验证答案，修正错误。验证答案，修正错误。着重注意这一点：着重注意这一点：文章是否顺畅文章是否顺畅。3课堂使用解题步骤 1. 通读全文 掌握大意由于完形填空是一个整篇的文章，因此千万不要看一个空选择一个空。在答题之前要快速地将文章通读一遍，了
6、解文章的大意。完形填空的第一句一般是不留空的，并且第一句话很关键。它往往是文章的主题句，所以我们要加以重视。另外在快速阅读时应抓住文章的关键句，比如文章的第一句，段落的第一句和最后一句等。它们往往是全文或全段的主题句，通过它们可以知道文章的题材，大意，时间，人物，事件等。考题中的完形填空的第一句话是：Mr Green was ill and went to the hospital. 通过这句话我们可知这是一篇记叙文，主人公是Mr Green ，主要内容是到医院看病。另外在阅读中要对其中的时间词，动词要加以注意。4课堂使用2. 精读试填依据文章的主干，运用所学的词汇和语法知识，根据上下文的关系
7、，加上初读的印象和正确的英语语感，运用前面介绍的解题方法，将答案初步确定。这是解题的重要步骤，要细心分析，严密论证。在解题过程中，不少考生答题时只看有空白的部分，这种离开上下文，单独地看一个句子，答案可能是正确的，但结合整篇文章来看，内容确是错误的。因此就要求考生要前后兼顾，上下统筹。最终才能得出正确答案。5课堂使用The Thais (泰国人）(44)_ to eat with their hands and now there are still some people who eat this wayA. went B. had C. wanted D. used这句话如果只看空格，四个
8、选项分别是短语: go to do, have to do , want to do, used to do, 但结合后半句and now there are still some people who eat this way, 可知答案应该是D。6课堂使用3. 复读核定当第二步完成以后，应该将短文重新再读一遍，并要多方位地检查所选的答案，看看将所选答案填入后，文章是否连贯。在这一环节里，要特别注意平时易错的地方，并对名词的单复数，动词的时态和语态，形容词和副词的比较等级，代词的用法等加以注意，以避免出现因疏忽丢分的现象。7课堂使用4. 再读全文 局部调整答案确定以后，我们最后将全文再读一遍
9、，这时我们要着眼于全篇。对在阅读中发现的个别问题要进行局部调整，在更换答案时既要遵循语法规则，又要兼顾全篇。8课堂使用 这几年，完形填空题在选材上越来越多样化，并且越来越具实效性。这就要求同学们不仅只是阅读课本，还要通过报刊，电视，广播，互联网等方式不断拓宽知识面，并始终坚持阅读和写作练习，以提高自身的素质。9课堂使用试题范例(1)In some parts of the world there are large deserts. There are no trees and (1)_ water there. Travelers must take food and (2)_ with t
10、hem.The (3)_ animal that can walk through the desert is the camel. (4)_ can go without food and water for a long time. And besides he can carry heavy loads. People call the (5)_ “the ship of the desert”.The camel is very big. He has one or two humps(驼峰) on his back, short ears and a long (6)_.The ca
11、mels humps hold fat, and his stomach holds water in twelve deep pockets. (7)_ pocket has a mouth which closes, and the food does not mix the water. When the camel (8)_ some water, he can get it out of the (9)_. The camels food is (10)_ and leaves of trees. 10课堂使用( )1. A. no B. any C. not D. /( )2. A
12、. milk B. water C. meat D. grass( )3. A. just B. other C. only D. another( )4. A. He B. They C. She D. It( )5. A. camel B. elephant C. cow D. horse( )6. A. mouth B. neck C. leg D. nose( )7. A. Either B. Each C. All D. Both( )8. A. was wanting B. wants C. is wanting D. wanted( )9. A. nose B. pockets
13、C. mouth D. bags( )10. A. grass B. meat C. bread D. cake11课堂使用题解与分析： 这是一篇说明文，文章介绍了沙漠之舟这是一篇说明文，文章介绍了沙漠之舟骆驼的生理特征和在沙漠中骆驼的生理特征和在沙漠中的作用。的作用。1.A. 并列连词并列连词and 连接的两个对等成分，前面是否定的，后面也应是连接的两个对等成分，前面是否定的，后面也应是否定的。否定的。2.B. 根据生活常识和上下文，在沙漠中旅行应该带水。根据生活常识和上下文，在沙漠中旅行应该带水。3.C. 这句话的意思是：唯一能穿越沙漠的动物是骆驼。这句话的意思是：唯一能穿越沙漠的动物是骆
14、驼。other, another 是是”其他其他”的意思，文章并没有谈及其他动物。的意思，文章并没有谈及其他动物。just 做做”仅仅仅仅”讲时是副词，不能加名词。讲时是副词，不能加名词。only 则是形容词，用来修饰名词。则是形容词，用来修饰名词。4.A. 本文采用拟人的写法，用本文采用拟人的写法，用he代替代替camel。5.A. 本文只介绍了一种动物，那就是骆驼。本文只介绍了一种动物，那就是骆驼。6.B. 骆驼的脖子很长，这是一个基本常识。骆驼的脖子很长，这是一个基本常识。7.B. both 和和either 适用于两者之间，根据适用于两者之间，根据twelve deep pockets
15、 可可以排除这两个选项。以排除这两个选项。all 用于三者之上，且加复数名词。用于三者之上，且加复数名词。Each 加上单加上单数名词表示数名词表示”每个每个”。8.B. 这篇文章都使用了一般现在时态。这篇文章都使用了一般现在时态。9.B. 根据上文可知根据上文可知pocket 是骆驼的储水器官。是骆驼的储水器官。10.A. 骆驼是食草动物，这是一般的常识。骆驼是食草动物，这是一般的常识。12课堂使用选择适当的词填入短文中，注意有些词要进行变化sell, little, pleased, make, one, send, home, together, know, butJenny has j
16、ust got a new computer. She is very (1)_ with it because she can use it to (2)_ E-mails to her friends. This computer was (3)_ by her father at home. His father is not a computer engineer, (4)_ he is a computer fan. He (5)_ a lot about computers. He bought different parts of a computer (6)_ and then
17、 put them (7)_ to make a computer. “The home-made computers cost much (8)_ than the (9)_ which are (10)_ in computer shops, “ said Jennys father. 13课堂使用这是一篇记叙文，文章介绍的是Jenny 的父亲是一个电脑迷，他自己买来零部件在家里组装了一台电脑。并且Jenny 对这台电脑很满意。1. pleased, 这是一个固定短语，be pleased with 意思是“对感到满意”。2. send, 有了电脑之后，Jenny 可以通过它给朋友们发邮件
18、(send E-mail)了。3. made, 这里是一句被动语态，这台电脑是由她父亲在家里组装成的。4. but, 由上句“His father is not a computer engineer”和下句“he is a computer fan”可知一个表示转折含义的词。5. knows, 由上句“he is a computer fan ”可知他对电脑了解很多，这是主语为单数第三人称形式的一般现在时态。14课堂使用6. home, Jenny 的父亲是将零部件买回家在家里组装的电脑。7. together, puttogether 的意思是“把放在一起”，在这里则表示”组装”。8. less, 组装电脑比商店里出售的电脑便宜，由后面的than还知道这句话中的副词应用比较级。9. ones, 这是一个替代词，它与前面的“the home-made computers”相对应，因此应该使用复数形式。10. sold, 这也是一句被动语态，商店的电脑是被出售的。 15课堂使用
