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1、20以内的进位加法整理和复习知知识整理整理20以内的以内的进位加法位加法计算计算解决问题解决问题9加几加几8、7、6加几加几5、4、3、2加几加几第1课时85 一、口算一、口算练习，回，回顾内容内容梳理梳理导入：入：这些都是我些都是我们这段段时间学学习的的20以内的以内的进位加法，位加法，大家算得都比大家算得都比较熟熟练了。了。20以内的以内的进位加法一共位加法一共有多少道有多少道题？这些算式些算式间还有怎有怎样的关系呢？的关系呢？这节课我我们就来深入了解了解。就来深入了解了解。76 94 86 88 95 77 66 49 38 59 29 二、自主整理，全面感知二、自主整理，全面感知材料：
2、材料：每人一套每人一套 20以内所有以内所有进位加法的算式卡片。位加法的算式卡片。活活动要求：要求： 按自己的想法独立把按自己的想法独立把这些口算卡片整理一下。些口算卡片整理一下。展示学生自己整理的不同情况。展示学生自己整理的不同情况。929394959697989983848586878889747576777879656667686956575859474849383929三三、交流反、交流反馈，沟通沟通认识三三、交流反、交流反馈，沟通沟通认识929394959697989983848586878889747576777879656667686956575859474849383929展示
3、学生自己整理的不同情况。展示学生自己整理的不同情况。929394959697989983848586878889747576777879656667686956575859474849383929三三、交流反、交流反馈，沟通沟通认识展示学生自己整理的不同情况。展示学生自己整理的不同情况。929394959697989983848586878889747576777879656667686956575859474849383929三三、交流反、交流反馈，沟通沟通认识展示学生自己整理的不同情况。展示学生自己整理的不同情况。问题：1. 观察同学察同学们整理的整理的结果，看看他果，看看他们是怎是怎样整
4、理的，整理的，找同桌同学找同桌同学说一一说。2. 通通过整理你知道整理你知道20以内以内进位加法一共有多少道位加法一共有多少道题目了目了吗？三三、交流反、交流反馈，沟通沟通认识929394959697989983848586878889747576777879656667686956575859474849383929问题：1. 在整理好的表格中算出每道在整理好的表格中算出每道题的得数，你有什么的得数，你有什么发现？2. 观察察题目，你目，你还有什么有什么发现？四、四、观察思考察思考，深化深化认识9293949596979899838485868788897475767778796566676
5、86956575859474849383929776688993. 36道口算道口算题只需要熟只需要熟练练习多少道就可以了？多少道就可以了？20五、五、课堂作堂作业作作业：练习20张口算口算卡片；卡片； 第第102页练习二十四二十四，第第1题第第4题。第2课时一、解决问题一、解决问题导引：解决生活中的一些引：解决生活中的一些问题常常会用到常常会用到计算，算， 让我我们看看能不能用它帮我看看能不能用它帮我们解决解决问题。一、解决问题一、解决问题2. 原来有多少个原来有多少个 ？ 要求：先独立解决，再跟同桌同学交流想法。要求：先独立解决，再跟同桌同学交流想法。1. 一共有多少盆花？一共有多少盆花？一、解决问题一、解决问题交流算法：交流算法： 8614 7714问题：为什么列出了两个不同的算式？什么列出了两个不同的算式？1. 一共有多少盆花？一共有多少盆花？一、解决问题一、解决问题67132. 原来有多少个原来有多少个 ？ 问题：为什么用加法什么用加法计算？算？二、二、课堂作堂作业作作业：第第103页练习二十四，第二十四，第6题、第、第8题。
