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1、如何写好一篇作文如何写好一篇作文准确审题准确审题明确立意明确立意正确选材正确选材巧妙布局巧妙布局靓丽语言靓丽语言“画画龙龙”如如何何以以哲哲理理“点点睛睛”作文的立意作文的立意作文的灵魂作文的灵魂 立意是指文章确立的主题，立意是指文章确立的主题，通过材料和形式表达的基本思通过材料和形式表达的基本思想。它是文章的灵魂。想。它是文章的灵魂。 什么是立意呢？什么是立意呢？深刻深刻 透过现象深入本质，揭示事透过现象深入本质，揭示事物的规律。物的规律。高远高远 具有崇高的思想境界和高尚的具有崇高的思想境界和高尚的审美情趣。审美情趣。新颖新颖从新颖角度切入，具有个性特征。从新颖角度切入，具有个性特征。立立
2、意意的的要要求求积极健康 立正言，冲正气。歌颂真善美，立正言，冲正气。歌颂真善美，抨击假丑恶抨击假丑恶 童年趣事童年趣事 恶意捉弄女同学恶意捉弄女同学 我有一颗好奇心我有一颗好奇心 解剖麻雀的经历：解剖麻雀的经历：“只见它在只见它在我的手心挣扎着，我麻利地用小刀我的手心挣扎着，我麻利地用小刀对着它的肚子重重划去对着它的肚子重重划去”健康、积极、美丽健康、积极、美丽 有存在的合理性有存在的合理性 写作是一种写作是一种负责任负责任的思想呈现！的思想呈现！深思深思: :反思反思: :广思广思: :如何才能使立意新颖、深刻、如何才能使立意新颖、深刻、高远呢？高远呢？往深处思考往深处思考往相反的角度往相
3、反的角度往不同的角度往不同的角度化实为虚，提升立意。化实为虚，提升立意。逆向立意，推陈出新逆向立意，推陈出新避同求异，多角度立意避同求异，多角度立意由由“路路”你想到了什么？你想到了什么？有形的路有形的路无形的路无形的路深思深思： 化实为虚，提升立意。化实为虚，提升立意。一类是把一类是把“路路”看成具体的物象，从看成具体的物象，从实来立意；实来立意； 一类是把一类是把“路路”看成抽象的事物，从看成抽象的事物，从虚来立意。（比如人生之路、求学之虚来立意。（比如人生之路、求学之路、成才之路路、成才之路）比较一下，那一类立意更符合我们比较一下，那一类立意更符合我们“出新出新”的要求呢？的要求呢？ 化
4、具体为抽象，化具体为抽象，从虚立意（从虚立意（实实题虚写题虚写）反思：逆向立意，推陈出新反思：逆向立意，推陈出新 如：如：“当一天和尚撞一天钟当一天和尚撞一天钟” 逆向立意逆向立意 撞钟是和尚的分工，是和尚的职撞钟是和尚的分工，是和尚的职责，和尚们能够日复一日，年复一年责，和尚们能够日复一日，年复一年兢兢业业地做着枯燥而平凡的工作，兢兢业业地做着枯燥而平凡的工作，正是爱岗敬业精神的体现。正是爱岗敬业精神的体现。 传统的立意传统的立意 做事不思进取，消极度日做事不思进取，消极度日例：话题例：话题“诚信诚信”一种可定为：一种可定为：诚信最美丽诚信最美丽（常规）（常规）另一种可定为：另一种可定为：不
5、诚信（谎言）也美丽不诚信（谎言）也美丽（反意、新颖）（反意、新颖）例：话题例：话题“放弃放弃”一种可定为：一种可定为：永不放弃（追求）是一种美丽永不放弃（追求）是一种美丽（常规）（常规）另一种可定为：另一种可定为：放弃也是一种美丽放弃也是一种美丽（新颖）（新颖） 请请用用 “橡橡皮皮”作作为为话话题题，每每人人说说两两句句话话，从从正正反反两两方方面面展展开开丰丰富富的的联联想想，要要求求带带有有一一点生活哲理。点生活哲理。 正：正： 1 1、一点点地牺牲自己，一次次地弥补过错。、一点点地牺牲自己，一次次地弥补过错。 2 2、默默无言，却为他人赢得掌声、默默无言，却为他人赢得掌声 。 反：反：
6、 1 1、为掩盖错误，最终毁了自己。、为掩盖错误，最终毁了自己。 2 2、擦得了错误的证据，擦不掉犯错的历史。、擦得了错误的证据，擦不掉犯错的历史。广思：避同求异，多角度立意广思：避同求异，多角度立意。 有这样一个情景：墙壁上，一只虫子有这样一个情景：墙壁上，一只虫子艰难地爬着。爬了一大半，忽然跌落下来。艰难地爬着。爬了一大半，忽然跌落下来。这已不是它第一次失败了。然而过了一会这已不是它第一次失败了。然而过了一会儿，它又沿着墙根，一步一步地往上爬了。儿，它又沿着墙根，一步一步地往上爬了。 你你说：说： 两个关注者产生了不同的感叹。两个关注者产生了不同的感叹。第一个人说：第一个人说：“一只小小的
7、虫子，这样的执著、顽一只小小的虫子，这样的执著、顽强；失败了，不屈服；跌倒了，从头干；真是百折强；失败了，不屈服；跌倒了，从头干；真是百折不挠啊！我遭遇了一点挫折，我能气馁、退缩、自不挠啊！我遭遇了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗？难道我还不如这只虫子？！暴自弃吗？难道我还不如这只虫子？！”第二个人说：第二个人说：“可怜的虫子，这样盲目地爬行，什可怜的虫子，这样盲目地爬行，什么时候才能爬到墙头呢？只要稍微改变一下方位，么时候才能爬到墙头呢？只要稍微改变一下方位，它就能很容易地爬上去；可是它就是不愿反省，不它就能很容易地爬上去；可是它就是不愿反省，不肯看一看。唉肯看一看。唉可悲的虫子！反省我
8、自己吧：我可悲的虫子！反省我自己吧：我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再闷头蛮干一气，我是个有头脑的人，可不是能再闷头蛮干一气，我是个有头脑的人，可不是虫虫子。子。” ” “0”0”分分考试失败考试失败孵小鸡孵小鸡生命的延续生命的延续味道鲜美味道鲜美幸福的生活幸福的生活贫困的生活贫困的生活西部辍学儿童西部辍学儿童老母鸡老母鸡母亲的勤劳母亲的勤劳天下母天下母亲的勤亲的勤劳劳荷包蛋 一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,父亲问儿子:吃哪一碗?有蛋的那碗!儿子指着卧蛋的那碗.让爸吃那碗有蛋的吧!父亲说,孔融7
9、岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!孔融是孔融,我是我-不让!儿子态度坚决.真不让?真不让!儿子一口就把蛋咬了一半.别后悔?不后悔!儿子又一口,把蛋吞了下去.待儿子吃完,父亲开始吃.当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明.“记住: 父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子.儿子显出一般的无奈.第二次,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,问儿子:吃哪碗?孔融让梨,我让蛋!儿子笑着端起了无蛋的那碗.不后悔?不后悔!儿子说得坚决.儿子吃到底,也不见一个蛋.父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明.“记住, 父亲指着蛋教训儿子说.第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条
10、,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.父亲问儿子:吃哪碗?孔融让梨,儿子让面-爸爸您是大人,您先吃!儿子手一挥做绅士状.那就不客气啦!父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋. “ 父亲意味深长地对儿子说. 想占便宜的人想占便宜的人, ,往往占不到便宜往往占不到便宜!想占便宜的人想占便宜的人, ,可能要吃亏可能要吃亏!不想占便宜的人不想占便宜的人, ,生活也不会让他吃亏生活也不会让他吃亏!”!”向课文学作文点题向课文学作文点题我心中深深地受了感动我心中深深地受了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲，母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我心中的雨点来了，除了你，谁是我在
11、无遮拦天空下的荫蔽？在无遮拦天空下的荫蔽？ -冰心冰心荷叶荷叶 母亲母亲由此及彼由此及彼，由物及人由物及人例：例：贝壳贝壳从贝壳这一短暂生命留下从贝壳这一短暂生命留下的美好想到自己也要对自的美好想到自己也要对自己的生命作出一些精美的己的生命作出一些精美的回馈。回馈。思考让我走向成熟思考让我走向成熟我想起过去那种在困难面前不我想起过去那种在困难面前不堪一击的表现，低下了头，是堪一击的表现，低下了头，是的，冬天到了，春天还会远吗的，冬天到了，春天还会远吗？没有白雪的覆压，拿来小草？没有白雪的覆压，拿来小草的坚强；没有磨难的考验，又的坚强；没有磨难的考验，又哪来生命的意气风发？哪来生命的意气风发？我
12、的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。就是整个世界。 -散步散步由表及里由表及里从一家四口散步到一老一小背人再想到从一家四口散步到一老一小背人再想到中年人中年人“承前启后，尊老抚幼承前启后，尊老抚幼”的人生责任。的人生责任。雄赳赳的父子雄赳赳的父子 黄山的那云海，那劲松，那奇石，那飞瀑，那山花，那流泉，无一不让黄山的那云海，那劲松，
13、那奇石，那飞瀑，那山花，那流泉，无一不让人梦绕魂牵，流连忘返。而这一次登黄山，一对雄赳赳、气昂昂的父子登黄人梦绕魂牵，流连忘返。而这一次登黄山，一对雄赳赳、气昂昂的父子登黄山让我感慨万千。山让我感慨万千。 上山途中，父亲对儿子说：上山途中，父亲对儿子说：“再苦再累也要自己上我一定不帮你！再苦再累也要自己上我一定不帮你！”奶奶声奶气的儿子则挺起胸：声奶气的儿子则挺起胸：“再苦再累也不许你帮我再苦再累也不许你帮我-咱们说好了的！咱们说好了的！”而且而且也就是在即将登临天都峰的那段最为困难的攀登途中，我亲眼目睹了这对父也就是在即将登临天都峰的那段最为困难的攀登途中，我亲眼目睹了这对父子的悲壮。子的悲
14、壮。 先是儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手，拒绝了。先是儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手，拒绝了。可他毕竟摔得挺重，它摇摇晃晃地很难站稳，父亲又想伸出手扶他，他又却可他毕竟摔得挺重，它摇摇晃晃地很难站稳，父亲又想伸出手扶他，他又却毅然把那只手收了回来。毅然把那只手收了回来。 我怦然心动，我看到了一道风景，一道用父亲的理智与儿子的坚毅画就我怦然心动，我看到了一道风景，一道用父亲的理智与儿子的坚毅画就的最美的风景！一步一个脚印，就这么勇敢坚定地向前走。终于他们登上了的最美的风景！一步一个脚印，就这么勇敢坚定地向前走。终于他们登上了天都峰。山很高，白云就在身边飘，仿佛
15、撕一片就是擦汗的手绢儿。在呼啸天都峰。山很高，白云就在身边飘，仿佛撕一片就是擦汗的手绢儿。在呼啸的山风中，我为那深刻的父爱而肃然起敬。我当然更不会怀疑那个奶声奶气的山风中，我为那深刻的父爱而肃然起敬。我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子，他长大肯定成为一只真正的鹰。的孩子，他长大肯定成为一只真正的鹰。此时此刻，我也明白一个道理：此时此刻，我也明白一个道理： 这位父亲深谙这个道理。这位父亲深谙这个道理。 只有把孩子交给磨难的爸爸，才是只有把孩子交给磨难的爸爸，才是真正最理智的爸爸。真正最理智的爸爸。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我
16、在那座小心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。自己所走过的路程是多么漫长。 -走一步再走一步走一步再走一步由个别到一般由个别到一般一、从那一次以后，我面对陡峭的悬崖一、从那一次以后，我面对陡峭的悬崖就再也不胆怯了。
17、我提醒自己，不要想就再也不胆怯了。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直的一小步，走了这一步再走下一步，直到爬下悬崖。到爬下悬崖。（就事论事，缺乏升华。）（就事论事，缺乏升华。）二、每当谈起童年，我总会记起很久以二、每当谈起童年，我总会记起很久以前在小悬崖上的那次经历。它给了我不前在小悬崖上的那次经历。它给了我不一样的生命体验，让我对人生有了更深一样的生命体验，让我对人生有了更深刻的认识。刻的认识。（空发议论，言之无物。）（空发议论，言之无物。）三、父爱是北斗，即使在伸手不见五三、父爱是北斗，即使在伸手不见五指的
18、夜里，也能让我辨明方向。每当指的夜里，也能让我辨明方向。每当想起父亲，我的眼里总噙着幸福的泪想起父亲，我的眼里总噙着幸福的泪花花（认识片面，和文章内容联系不紧密。）（认识片面，和文章内容联系不紧密。）四、现在想想当时实在是太冲动了，明四、现在想想当时实在是太冲动了，明知道自己的身子弱，还要跟着去冒那种知道自己的身子弱，还要跟着去冒那种险。一意孤行只会让人陷入困境。险。一意孤行只会让人陷入困境。（认识错误，缺乏积极意义。）（认识错误，缺乏积极意义。）深思后我豁然开朗深思后我豁然开朗生活的艰辛阻挡不了幸福的脚步，我生活的艰辛阻挡不了幸福的脚步，我们所能做的是向幸福走近一点点，再们所能做的是向幸福走
19、近一点点，再走近一点点。幸福其实是一种心境，走近一点点。幸福其实是一种心境，这种平常而又充实的生活，虽然会有这种平常而又充实的生活，虽然会有一些意外的影响，可是始终不会影响一些意外的影响，可是始终不会影响人们寻找幸福的心情。她的儿子擅长人们寻找幸福的心情。她的儿子擅长体育，她的女儿学习很好，她和丈夫体育，她的女儿学习很好，她和丈夫身体都很健康，这些对她来说，就是身体都很健康，这些对她来说，就是最大的幸福。最大的幸福。 绿洲里的老先生绿洲里的老先生 一个青年来到绿洲，碰到一位老先生，年一个青年来到绿洲，碰到一位老先生，年轻人问：轻人问：“这里如何？这里如何？”老人家反问老人家反问 ：“你你的家乡
20、如何？的家乡如何？”年轻人答：年轻人答：“糟透了！我很糟透了！我很讨厌。讨厌。”老人家接着说：老人家接着说：“那你快走，这里那你快走，这里同你的家乡一样糟。同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，年轻年问同样的问题，老人家也同样反问，年轻人回答说：人回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物的人、花、事物”老人家便说：老人家便说：“这里这里也是同样的好。也是同样的好。”旁听者觉得诧异，问老人旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致呢？老者说家为何前后说法不一致呢？老者说：“”例一、当你以欣赏的态度去看一例一、
21、当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点，以件事，你便会看到许多优点，以批评的态度，你便会看到无数缺批评的态度，你便会看到无数缺点。点。例二、生活是一面镜子，你对它例二、生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。也对你哭。 一盒糖果一盒糖果 在书桌隐秘的一隅找出了它。这让我想起了去年初见在书桌隐秘的一隅找出了它。这让我想起了去年初见它时的情景。它时的情景。 学校附近新开了一家糖果店。一进门我就被一小盒来学校附近新开了一家糖果店。一进门我就被一小盒来自北欧的糖果吸引住了。晶莹的糖果一字排开，在灯光下自北欧的糖果吸引住了。晶莹的糖果一字排开，在灯
22、光下渐变出各种奇幻的色彩。每一颗都是独一无二的，像奢华渐变出各种奇幻的色彩。每一颗都是独一无二的，像奢华的宝石，又似蔚蓝的星空的宝石，又似蔚蓝的星空我想象着它们美妙的滋味，我想象着它们美妙的滋味，再也迈不开步子了。尽管作为糖果它的价格令人咋舌。但再也迈不开步子了。尽管作为糖果它的价格令人咋舌。但我还是咬咬牙买下了它。我还是咬咬牙买下了它。 好像吃过两颗，可是每多吃一颗好像吃过两颗，可是每多吃一颗, ,就等于少了一颗。就等于少了一颗。后来就再也舍不得吃了。起初我还会打开盒子看看后来就再也舍不得吃了。起初我还会打开盒子看看, ,但是但是为了不受潮为了不受潮, ,我索性将它包好，放在了抽屉最底层的角
23、落我索性将它包好，放在了抽屉最底层的角落里。里。 如今它再次跃入了我的视野：精美的包装如少女的盛如今它再次跃入了我的视野：精美的包装如少女的盛装，里面躺着的一颗颗糖果也依旧不减当年的风采。我小装，里面躺着的一颗颗糖果也依旧不减当年的风采。我小心翼翼地剥了一颗，发现黏糊糊的，没敢往嘴里塞。不安心翼翼地剥了一颗，发现黏糊糊的，没敢往嘴里塞。不安中发现它们早已过期。中发现它们早已过期。 最后，我默默地把它们扔进了冰冷的垃圾筒最后，我默默地把它们扔进了冰冷的垃圾筒 例一、我以为只要不吃掉它们，就能永远地例一、我以为只要不吃掉它们，就能永远地拥有它们。最后我还是没能好好品尝这盒糖拥有它们。最后我还是没能
24、好好品尝这盒糖果。浮云终会消散，白雪终究化水。面对生果。浮云终会消散，白雪终究化水。面对生活我们要有一颗平常心，过分的在乎，反而活我们要有一颗平常心，过分的在乎，反而让我们丧失拥有的能力。让我们丧失拥有的能力。 例二、许多事物，因为喜爱，所以怕失去。例二、许多事物，因为喜爱，所以怕失去。于是我们努力去避免、精心去呵护，力求尽于是我们努力去避免、精心去呵护，力求尽善尽美，却忘记了万物皆有其规律，我们始善尽美，却忘记了万物皆有其规律，我们始终无法强求。平平静静，波澜不惊，又何尝终无法强求。平平静静，波澜不惊，又何尝不是种幸福？不是种幸福？ 实战升格：实战升格：这就够了这就够了 虽然接下来是一次次的
25、死里逃生，可结虽然接下来是一次次的死里逃生，可结果还是失败了，但是我也努力了，也小小地果还是失败了，但是我也努力了，也小小地成功过。成功过。 夕阳的余晖撒在运动场上，我在心里说夕阳的余晖撒在运动场上，我在心里说我不是倒数第一，这就够了。我不是倒数第一，这就够了。请给这篇文章挖掘一个更有深请给这篇文章挖掘一个更有深意的主题。意的主题。夕阳的余晖撒在运动场上，夕阳的余晖撒在运动场上，我在心里说我在心里说人生就是一次又人生就是一次又一次不断拔高的自我挑战，会有一次不断拔高的自我挑战，会有成功，但也许更多的还是失败，成功，但也许更多的还是失败，难道我们就能因此停下脚步吗？难道我们就能因此停下脚步吗？蓄
26、力助跑、奋然起跳，勇于战胜蓄力助跑、奋然起跳，勇于战胜自己，这就够了！自己，这就够了！小结广思：推陈出新，多角度立意广思：推陈出新，多角度立意。 立意的方法：立意的方法：深思：化实为虚，提升立意。深思：化实为虚，提升立意。反思：逆向立意，避同求异。反思：逆向立意，避同求异。文章的立意从根本上说文章的立意从根本上说不是技巧问题，不是技巧问题，它是一个习它是一个习作者思想境界、认识事物能作者思想境界、认识事物能力的问题。力的问题。老老师师寄寄语语所以，要达到立意好，就所以，要达到立意好，就必须努力上进，注重培养良好必须努力上进，注重培养良好的思想品质，树立远大的志向；的思想品质，树立远大的志向；还
27、要善于深入地观察、分析、还要善于深入地观察、分析、思考生活中的事物和现象思考生活中的事物和现象。老老师师寄寄语语“画画龙龙”贵贵在在“点点睛睛”。要要准准确确“点点睛睛”，先先要要提提高高认认识识水水平平。平平时时要要不不断断留留心心身身边边的的事事物物，学学会会从从多多个个角角度度解解读读事事件件，从从而而挖挖掘掘出出深深刻刻的的内内涵涵。作作文文时时要要静静下下心心，先先思思考考要要表表现现的的中中心心是是什什么么，即即“意意在在笔笔先先”，然然后后用用富富含含哲哲理理的的语语言言，恰恰当当地地表表达达出出所所写写事事物物的的“旨旨意意”。这这样样的的文文章章，往往往往能能触触动动读读者者
28、，产产生生影影响响。其实，不仅是我，任何人也都一样。印其实，不仅是我，任何人也都一样。印度古谚说：度古谚说：“赠人玫瑰之手，经久犹有余香。赠人玫瑰之手，经久犹有余香。”也许你的帮助不是鲜花，但它可能是甘露，也许你的帮助不是鲜花，但它可能是甘露，让鲜花美丽地绽放；也许你的帮助不是太阳，让鲜花美丽地绽放；也许你的帮助不是太阳，但它可能是蜡烛，在黑暗中发出光芒！但它可能是蜡烛，在黑暗中发出光芒！综合运用综合运用名言名言、景物景物、修辞修辞等等哲理，可以使文章更具哲理，可以使文章更具感染力感染力。借实题做演练借实题做演练有人说，自然是一部读不完的大有人说，自然是一部读不完的大书书请以读为题，进行构思，
29、读些什请以读为题，进行构思，读些什么，可升华出一点什么么，可升华出一点什么阅读下面小诗，写一篇不少于阅读下面小诗，写一篇不少于600600字的文章。字的文章。 风风筝筝被一根线牵着，被一根线牵着，天空再大，天空再大，却不属于我。却不属于我。.小小的感冒尚且如此，更何况其他的重症、顽小小的感冒尚且如此，更何况其他的重症、顽症，如果我们的生命能远离疾病那该多好！症，如果我们的生命能远离疾病那该多好！.小小的感冒尚且如此，更何况其他的重症、顽症，小小的感冒尚且如此，更何况其他的重症、顽症，但愿健康之神能永驻人间！但愿健康之神能永驻人间！.小小的感冒尚且如此，更何况其他的重症、小小的感冒尚且如此，更何
30、况其他的重症、顽症，所以，我们时时要有健康意识，所以，我顽症，所以，我们时时要有健康意识，所以，我们要倡导全民健身，只有健康的身体才能为祖国们要倡导全民健身，只有健康的身体才能为祖国建设增光添彩建设增光添彩枯叶蝴蝶枯叶蝴蝶 峨眉山下，伏虎寺旁，有一种枯叶蝴蝶峨眉山下，伏虎寺旁，有一种枯叶蝴蝶, ,它张开翅膀的时候非常美丽，而当它合起两只翅膀的时它张开翅膀的时候非常美丽，而当它合起两只翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会瞧候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会瞧它一眼。它一眼。 正因为它有这样的特性。人把它捕捉，将它制成标正因为它有这样的特性。人把它捕捉，将它制成标本，
31、作为一种商品出售，价钱越来越高。最后几乎把本，作为一种商品出售，价钱越来越高。最后几乎把它它们捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。们捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。看到这里，你看到这里，你想想说：说：什么样的立意才算好的立意呢什么样的立意才算好的立意呢？ 我我们们既既然然有有一一对对美美丽丽和和真真理理的的翅翅膀膀，我我们们永永远远也也不不愿愿意意合合上上它它们们。为为什什么么要要装装模模作作样样，化化为为一一只只枯枯叶叶蝴蝴蝶蝶，最最后后也也还还是是被被售售，反反而而不不如如那那两两面面都都光光彩彩夺夺目目的的蝴蝴蝶蝶到到处飞翔，被捕捉而又生生不息。处飞翔，被捕捉而又生生不息。 我要我的翅膀两面都光彩夺目。我要我的翅膀两面都光彩夺目。 我愿这自然界的一切都显出它们的真相。我愿这自然界的一切都显出它们的真相。原文中的结尾原文中的结尾在在这个结尾中我们能从立意这个结尾中我们能从立意的角度得到什么启发呢？的角度得到什么启发呢？
