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1、散文诗二首金色花泰戈尔荷叶母亲冰心1 印度著名文学家印度著名文学家 。代表诗集代表诗集新月集新月集、 飞鸟集飞鸟集、 园丁园丁集集。爱、欢乐、光明爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。是他歌唱的永恒主题。 1913 1913年，其作品年，其作品吉檀迦利吉檀迦利获诺贝获诺贝尔文学奖。他的作品尔文学奖。他的作品在世界上有广泛影响。在世界上有广泛影响。泰戈尔泰戈尔2 冰心，冰心，(1900-1999)现代现代散文家、小说家、诗人、散文家、小说家、诗人、儿童文学作家儿童文学作家。原名。原名谢婉莹谢婉莹。主要作品有：小说主要作品有：小说两个家两个家庭庭、斯人独憔悴斯人独憔悴、超人超人；散文集；散文集往事往事
2、；诗集诗集繁星繁星、春水春水；儿童文学作品儿童文学作品寄小读者寄小读者。3冰心翻译了泰戈尔大量的诗歌作品。 首先，泰戈尔对冰心的影响之一在于，泰戈尔创作风格影响了冰心的创作。无论是从语言还是从题材上来说，泰戈尔对冰心的影响最为深厚。所以，近代诗人曾评价冰心为“中国最善学泰戈尔”的女作家。冰心的代表作品是繁星、春水，无论是从内容的语言风格，还是从题材选取角度来看，都能看到泰戈尔诗歌的影子。众所周知，泰戈尔诗歌语言清丽，并且流露出浓厚的浪漫主义色彩。从冰心所创作的诗歌作品来看，语言热情饱满，其中蕴含着饱满而真挚的感情。4 除此之外，泰戈尔对冰心的影响还表现在宗教意识之上。泰戈尔在飞鸟集中表现了自己
3、对宗教的膜拜，同时也表达了自己对大自然的喜爱与歌颂。冰心在繁星、春水中也恰到好处的表达了自己对大自然的热爱之情。除此之外，冰心在晚祷中，也流露出自己对宗教的虔诚信仰。总之，泰戈尔在文学诗歌上的造诣对冰心产生了很大影响。5金色花写了“我”和妈妈的哪几次嬉戏？三次嬉戏：母亲做祷告时，母亲做祷告时，“我我”开放花瓣散发香气。开放花瓣散发香气。母亲读书时，母亲读书时，“我我”将影子投在书页上。将影子投在书页上。母亲去牛棚时，母亲去牛棚时，“我我”和她开玩笑，恢复原形和她开玩笑，恢复原形。 孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得
4、，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇只是撒娇，就是为了瞒着妈妈。孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？物象形象6为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？当妈妈一整天都找不到儿子，那种惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然责怪孩子，但责怪中透出的是至真的母爱。一是印度人喜欢用花比喻儿童；二是泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。作者为什么把孩子想象成一朵金色花？7金色花，又译作“瞻
5、波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。8朗读感悟朗读感悟1、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出了我读出了一个一个_的孩子和一个的孩子和一个_的妈妈的妈妈”的句的句式来回答。请说说你的理由。式来回答。请说说你的理由。 示例：我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈祥的爱读书示例：我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈祥的爱读书的妈妈。的妈妈。 我读出了一个我读出了一个伶俐可爱伶俐可爱的孩子，一位的孩子，一位温柔善良温柔善良的妈妈。的妈妈。 我读出了一个我读出了一个活泼机灵活泼机灵的孩子，一位的孩子，一位勤劳美丽勤劳美丽的妈妈
6、。的妈妈。 我读出了一个我读出了一个爱妈妈爱妈妈的孩子，一位的孩子，一位爱孩子爱孩子的妈妈。的妈妈。 我读出了一个我读出了一个聪明聪明的孩子，一位的孩子，一位圣洁圣洁的妈妈。的妈妈。 我读出了一个我读出了一个神奇神奇的孩子，一位的孩子，一位笃信宗教笃信宗教的妈妈。的妈妈。9 d q书面语，指荷花。书面语，指荷花。多而密。多而密。歪歪斜斜。歪歪斜斜。检查预习检查预习hndnb（枝叶）遮蔽。（枝叶）遮蔽。并排长在同一个茎上的两朵花。并排长在同一个茎上的两朵花。给加下划线的字注音，并解释词语。给加下划线的字注音，并解释词语。并并并并蒂蒂蒂蒂（ ） : :菡萏菡萏菡萏菡萏（ ）：）：）：）：繁密繁密繁
7、密繁密: : 姊姊姊姊妹（妹（妹（妹（ ）攲攲攲攲斜（斜（斜（斜（ ）：）：）：）：荫荫荫荫蔽蔽蔽蔽（ ): ):z10物象形象文章写莲，先作平平淡淡的叙述，“有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的”，这样写有什么作用？11物象形象红莲是全文着力用墨的重点。作者先作平平淡淡的铺垫，接着把花放在人的背景中认识，花瑞人祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，把花与人紧密联系在一起，为下文的以花喻人埋下伏笔。由父亲的朋友送的莲花引出下文九年前在家中院子看到的红莲，引入自然。有八年未看到莲花，但却对九年前看到的莲花记忆犹新，说明莲花给自己的印象深刻。12园里莲花有很多，作者选择了其中两朵来写，这里采用了什么表现手法？
8、有什么作用？ 衬托两朵莲花，一白一红，一谢一安然，以白衬红，更突出表现了红莲在勇敢慈怜的荷叶的庇荫下的幸福。13合合 作作 探探 究究（小小组组讨讨论论） 文中写了几次看红莲，当时的文中写了几次看红莲，当时的环境、心情、红莲的样子？环境、心情、红莲的样子？烦闷繁杂的雨浓阴的天开满亭亭左右攲斜无依无靠。不适意徘徊雷声作了雨越下越大一写看红莲心情环境红莲二写看红莲三写看红莲不宁的心绪散尽感动雨肆意地下着在大荷叶的覆盖下不动摇14母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？运用比喻，把子女比作红莲，把母亲比作荷叶。抒发了对伟大无私的母爱的赞美之情。点明主旨，深化情
9、感。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母爱是伟大的，可以使我在痛苦的时候得到安慰，在孤独中得到欢乐，在失望中得到希望，在冷落时得到幸福。文章结尾卒章显志，升华主题。15主题 金色花用充满童真的想象，细腻地刻画了孩子天真可爱又稍带顽皮的心理，含蓄巧妙地表达了他与妈妈难舍难分的感情，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。荷叶母亲通过描写雨打红莲、荷叶护莲的场景，联想到母亲的呵护及关爱，从而使荷叶母亲的形象美好又伟大，抒发了对母爱由衷的感激和赞美之情。16(1)“假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，
10、又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？”(2)“你要是叫道：孩子，你在哪里呀？”(3)“你到哪里去了，你这坏孩子？”(4)“我不告诉你，妈妈。这就是你同我那时所要说的话了。”17（5）母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？18 散文诗散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有
11、散有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质散文其形，诗意其质”。了解散文诗：了解散文诗：19我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让妈妈更我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让妈妈更美丽。美丽。 我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给妈妈听。妈妈听。我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分离。我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分离。我要变作手，代替她做烦琐的家务劳动。我要变作手，代替她做烦琐的家务劳动。假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发上，让她更加年轻漂亮。上，让她更加年轻漂亮。 假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，让她假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，让她不再那么操劳。不再那么操劳。 假如我变成了一个可爱的小丑，我要表演很多有趣的假如我变成了一个可爱的小丑，我要表演很多有趣的节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。 20
