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1、 一天一天0 0和和8 8在街上相遇，在街上相遇，0 0不屑地看了不屑地看了8 8一一眼，说：眼，说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！” ” 0 0对对5 5说：说：“你该把肚皮收收了！你该把肚皮收收了！ 0 0碰到碰到9 9，（大吃一惊）：，（大吃一惊）：”哎，兄弟，哎，兄弟，怎么截肢了？怎么截肢了？“ “ 0 0碰到碰到 _，很同情地说：，很同情地说：”哎，哎，怎么拄上双拐了！怎么拄上双拐了！” ” ( (猜一猜猜一猜) )101 1 1、由由“公公式式”引引发发联联想想，培培养养学学生生发发散散思思维维能力。能力。 2 2、学学会会多多角角度度思思考考问问题题，
2、提提高高学学生生口口头头表表达达能力。能力。 小活动小活动 “我由我由_想起了想起了_ ”。 （针对针对26个英文字母造句个英文字母造句） W=X+Y+ZW=X+Y+Z 是什么？是什么？ 数学有关这方面的数学有关这方面的公式多吗？请举例一下。公式多吗？请举例一下。 我们应该怎么理解这个公式？我们应该怎么理解这个公式？ W = X + Y + Z成成功功勤勤奋奋方方法法惜惜时时 =+ 1 + 1 = 1 这个公式从数学上讲能成立么？这个公式从数学上讲能成立么？ A A、一个南半球加上一个北半球、一个南半球加上一个北半球 就是我们的整个地球就是我们的整个地球 转换思维方式，展开丰富联想，一转换思维
3、方式，展开丰富联想，一定能赋予一个简单的公式许多生动有趣定能赋予一个简单的公式许多生动有趣的含义。的含义。 它到底能够表达些什么含义？它到底能够表达些什么含义？ B B、两根筷子合力能夹起一个鸡蛋、两根筷子合力能夹起一个鸡蛋 C C、两个人的力量加在一起就是、两个人的力量加在一起就是 集体的强大力量集体的强大力量 7 1 = 0 ? ? 考考试试有有7 7门门，我我语语文文成成绩绩不不好好，若若再再不不努努力力追追赶赶，即即使使其其他他成成绩绩再再好好，也也是是白白搭搭，这这叫叫 前前功功尽尽弃弃，一一切切趋趋于于零零。”所所以以我我必必须须要要加加倍倍努努力力学学好好语文迎头赶上。语文迎头赶上。 1 31 3 ? 一个和尚有水吃，三个和尚一个和尚有水吃，三个和尚没水吃。哪个同学能来讲述一下没水吃。哪个同学能来讲述一下这个故事这个故事 我们要团结合作，齐心协力我们要团结合作，齐心协力听完这个故事听完这个故事, ,同学们获得什么启发呢同学们获得什么启发呢? ?读书是作文的向导读书是作文的向导生活是作文的源泉生活是作文的源泉 想象是作文的翅膀想象是作文的翅膀 以以本本节节课课的的内内容容或或你你所所列列的的公公式式为为题题，写写一一篇篇不不少少于于500500字字的的文章。文章。
