《高中政治 第三单元 思想方法与创新意识 第十课 创新意识与社会进步 第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求课件 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治 第三单元 思想方法与创新意识 第十课 创新意识与社会进步 第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求课件 新人教版必修4（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十课创新意识与社会进步第十课创新意识与社会进步第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求课前预习课前预习复习旧知复习旧知1.1.主要矛盾和次要矛盾的含义及辩证关系原理。主要矛盾和次要矛盾的含义及辩证关系原理。2.2.矛盾主要方面和次要方面的含义及辩证关系原理。矛盾主要方面和次要方面的含义及辩证关系原理。3.3.主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系原理的方法论要求。主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系原理的方法论要求。4.4.具体问题具体分析的含义及重要性。具体问题具体分析的含义及重要性。学习目标学习目标课标要求课标要求: :列举多方面的创新表现和成果列举多方面的创新表现
2、和成果, ,辩证地说明批判性思维在创新辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用。过程中的作用。知识梳理知识梳理一、辩证否定观一、辩证否定观 1.1.辩证的否定的含义辩证的否定的含义是事物是事物 , ,即自己否定自己即自己否定自己, , 。2.2.辩证的否定的特征辩证的否定的特征(1)(1)辩证的否定是发展的环节辩证的否定是发展的环节, ,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的 。(2)(2)辩证的否定是辩证的否定是 的环节的环节, ,新事物产生于旧事物新事物产生于旧事物, ,它总是它总是 、保留、保留和和 旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的旧事物中积极的因素作为
3、自己存在和发展的 。3.3.辩证否定的实质辩证否定的实质实质是实质是“ ”, ,是既肯定又否定是既肯定又否定, ,既克服又保留。既克服又保留。自身的否定自身的否定自己发展自己自己发展自己根本途径根本途径联系联系吸取吸取改造改造基础基础扬弃扬弃对点训练对点训练1 1 判断判断( (正确的打正确的打, ,错误的打错误的打) )(1)(1)辩证的否定是发展的环节。辩证的否定是发展的环节。( ( ) )(2)(2)发展是新事物全盘否定旧事物。发展是新事物全盘否定旧事物。( ( ) )(3)(3)事物否定的原因来自外部。事物否定的原因来自外部。( ( ) )二、辩证法的革命批判精神与创新意识二、辩证法的
4、革命批判精神与创新意识 1.1.理论依据理论依据(1)(1)任何事物对它产生的那个时代和那些条件说来任何事物对它产生的那个时代和那些条件说来, ,都有它存在的理由。都有它存在的理由。(2)(2)任何事物对它任何事物对它 逐渐发展起来的新的、更高的条件来说逐渐发展起来的新的、更高的条件来说, ,不不得不让位于得不让位于 。2.2.基本内涵基本内涵(1)(1)辩证法在对现存事物的辩证法在对现存事物的 的理解中同时包含对现存事物的的理解中同时包含对现存事物的 的的理解理解, ,即对现存事物即对现存事物 的理解。的理解。自己内部自己内部更高的阶段更高的阶段否定否定必然灭亡必然灭亡肯定肯定(2)(2)辩
5、证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中, ,因而也是从它的暂因而也是从它的暂时性方面去理解。时性方面去理解。(3)(3)辩证法的本质是辩证法的本质是 、革命的和创新的。、革命的和创新的。3.3.二者的关系二者的关系(1)(1)创新是对既有创新是对既有 、实践的突破。、实践的突破。(2)(2)要创新就要有批判和要创新就要有批判和 。4.4.方法论要求方法论要求(1)(1)密切关注变化发展着的密切关注变化发展着的 , ,敢于突破与实际不相符合的敢于突破与实际不相符合的 , ,敢于破除落后的敢于破除落后的 。(2)(2)注重研究注重研究 , ,善于提出善于
6、提出 , ,敢于寻找敢于寻找 , ,确立新观念确立新观念, ,开拓开拓 。 批判的批判的理论理论发展发展实际实际成规陈说成规陈说思想观念思想观念新情况新情况新问题新问题新思路新思路新境界新境界对点训练对点训练2 2 有人认为有人认为“创新就是否定一切创新就是否定一切”, ,这种观点正确吗这种观点正确吗? ?为什么为什么? ?提示提示: :不正确。创新是指在科学理论指导下不正确。创新是指在科学理论指导下, ,面对实践中的新情况面对实践中的新情况, ,敢于敢于提出新观点和新方法。创新必然要对一些落后的不符合实际情况的旧观提出新观点和新方法。创新必然要对一些落后的不符合实际情况的旧观点、旧思想进行否
7、定。但这并不是否定旧事物中的一切东西点、旧思想进行否定。但这并不是否定旧事物中的一切东西, ,而是对旧而是对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留事物中合理的、科学的东西仍予以保留, ,并在此基础上创新和发展。并在此基础上创新和发展。知识体系知识体系 核心突破核心突破要点一要点一 全面准确理解辩证否定观全面准确理解辩证否定观1.1.事物的否定是自我否定事物的否定是自我否定事物内部存在着肯定方面和否定方面事物内部存在着肯定方面和否定方面, ,它们既对立又统一。它们既对立又统一。2.2.辩证的否定是发展的环节和联系的环节辩证的否定是发展的环节和联系的环节(1)(1)否定是事物发展的环节。所谓发展否定
8、是事物发展的环节。所谓发展, ,是指新事物的产生和旧事物的灭亡是指新事物的产生和旧事物的灭亡, ,而实现这一过程必须要对旧事物进行否定而实现这一过程必须要对旧事物进行否定, ,否定实现了事物由旧质向新质否定实现了事物由旧质向新质的飞跃。的飞跃。(2)(2)否定是事物联系的环节。新事物在否定旧事物时否定是事物联系的环节。新事物在否定旧事物时, ,并不是把旧事物全并不是把旧事物全盘拋弃盘拋弃, ,一笔勾销。新事物是在批判地继承旧事物中一切积极的、有生一笔勾销。新事物是在批判地继承旧事物中一切积极的、有生命力的因素基础上发展起来的。这样命力的因素基础上发展起来的。这样, ,在新旧事物之间就存在着必然
9、的在新旧事物之间就存在着必然的联系。联系。3.3.辩证否定的实质是辩证否定的实质是“扬弃扬弃”“扬弃扬弃”, ,包含拋弃、保留、发扬和提高的意思。新事物代替旧事物不包含拋弃、保留、发扬和提高的意思。新事物代替旧事物不是简单地拋弃是简单地拋弃, ,而是既克服、拋弃旧事物中消极的东西而是既克服、拋弃旧事物中消极的东西, ,又保留和继承以又保留和继承以往发展中对新事物有积极意义的东西往发展中对新事物有积极意义的东西, ,并把它发展到新的阶段。并把它发展到新的阶段。【辨别区分辨别区分】辩证的否定观与形而上学的否定观辩证的否定观与形而上学的否定观辩证的否定观辩证的否定观形而上学的否定观形而上学的否定观否
10、定的动力否定的动力否定是事物内部矛盾双方斗争的结果否定是事物内部矛盾双方斗争的结果, ,是通过事物内部矛盾进行的自我否是通过事物内部矛盾进行的自我否定定否定是外力强加给事物的否定是外力强加给事物的, ,是外力是外力作用的结果作用的结果, ,是主观任意的否定是主观任意的否定否定与肯定的关系否定与肯定的关系辩证否定是辩证否定是“扬弃扬弃”, ,是既是既“克服克服”又又“保留保留”, ,否定中包含着肯定否定中包含着肯定, ,肯定肯定中包含着否定中包含着否定把否定与肯定绝对地割裂把否定与肯定绝对地割裂, ,主张要主张要么肯定一切么肯定一切, ,要么否定一切要么否定一切否定同发展和联系的否定同发展和联系
11、的关系关系否定是发展的环节和联系的环节否定是发展的环节和联系的环节否定是发展的中断否定是发展的中断巩固练习巩固练习1 1 阅读材料阅读材料, ,完成下列问题。完成下列问题。中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。高药用价值和保健功能。寿域神方寿域神方记载记载: :“治头脑疼痛治头脑疼痛, ,龙脑一钱龙脑一钱, ,纸纸卷做拈卷做拈, ,烧烟熏鼻烧烟熏鼻, ,吐出痰涎即愈。吐出痰涎即愈。”唐代医药典籍称龙脑唐代医药典籍称龙脑“为百药之先为百药之先, ,万物中香无出其右者万物中香无出其右者”。不
12、知从何时起不知从何时起, ,龙脑樟树在我国龙脑樟树在我国“销声匿迹销声匿迹”了了, ,我国所需龙脑不得不长我国所需龙脑不得不长期依赖进口。期依赖进口。19881988年我国发现了一棵野生龙脑樟树年我国发现了一棵野生龙脑樟树! !科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室。他们深入研究中医科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室。他们深入研究中医药典籍中有关龙脑的资料药典籍中有关龙脑的资料, ,利用现代科技成功培育了万亩龙脑樟原料林利用现代科技成功培育了万亩龙脑樟原料林, ,改变了原料生产完全依赖自然的状况改变了原料生产完全依赖自然的状况; ;研制了我国第一套天然龙脑工业化研制了我国第一套
13、天然龙脑工业化提取成套设备提取成套设备, ,改进了传统龙脑提取方法改进了传统龙脑提取方法, ,开发了新产品开发了新产品; ;建立了中国第一建立了中国第一个龙脑樟资源基因库个龙脑樟资源基因库, ,积累并保存了大量珍贵的数据积累并保存了大量珍贵的数据; ;通过电视、网络等通过电视、网络等着力打造中医药文化品牌。着力打造中医药文化品牌。结合材料结合材料, ,运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。解解析析: :本本题题考考查查辩辩证证否否定定观观, ,我我们们要要从从含含义义、要要求求入入手手, ,从从创创新新的的角角度度来来分析如何既克服
14、又保留地开发龙脑。分析如何既克服又保留地开发龙脑。答答案案: :辩辩证证的的否否定定是是既既肯肯定定又又否否定定, ,既既克克服服又又保保留留。辩辩证证的的否否定定观观要要求求立立足足实实践践、不不断断创创新新。科科研研人人员员批批判判继继承承传传统统中中医医药药文文化化, ,克克服服传传统统龙龙脑脑生产的局限性生产的局限性, ,创新发展思路创新发展思路, ,开发新产品开发新产品, ,从而取得成功。从而取得成功。合作探究合作探究1 1 大大家家都都知知道道, ,稻稻谷谷种种到到一一定定的的土土壤壤中中, ,得得到到一一定定的的温温度度和和湿湿度度, ,内内部部的的胚胚芽芽就就会会突突破破谷谷壳
15、壳长长出出谷谷芽芽来来。谷谷芽芽继继续续吸吸收收谷谷种种里里的的养养料料, ,当当谷谷种种里里的的养养料料吸吸收收完完了了, ,幼幼苗苗能能独独立立生生活活之之后后, ,便便依依靠靠它它的的根根吸吸收收周周围围土土壤壤里里的的养养料料, ,慢慢慢慢地地长长成成秧秧苗苗, ,秧秧苗苗经经过过分分蘖蘖、抽抽穗穗、扬扬花花、灌灌浆浆, ,最最后后结结成成金金黄黄色色的的稻稻谷谷。在在这这里里, ,“种种子子植植物物种种子子”, ,具具体体表表现现为为“稻稻谷谷禾苗禾苗稻谷稻谷”。提示提示: : (1) (1)这个发展过程这个发展过程, ,经过了两次否定经过了两次否定: :禾苗否定了作为种子的果实禾苗
16、否定了作为种子的果实, ,作为果实的稻谷又否定了禾苗。在这里作为果实的稻谷又否定了禾苗。在这里, ,尽管前后都是稻谷尽管前后都是稻谷, ,但是但是, ,作为果作为果实的稻谷已经不同于原来的稻谷实的稻谷已经不同于原来的稻谷, ,这不仅数量增多了这不仅数量增多了, ,而且而且, ,如果加以培育如果加以培育, ,质量也可能提高。质量也可能提高。(2)(2)稻谷的生长过程属于辩证的否定的过程稻谷的生长过程属于辩证的否定的过程, ,是事物自身的否定是事物自身的否定, ,自己否定自己否定自己自己, ,自己发展自己自己发展自己, ,辩证的否定是发展的环节辩证的否定是发展的环节, ,也是联系的环节。辩证否也是
17、联系的环节。辩证否定的实质是定的实质是“扬弃扬弃”, ,是既肯定又否定是既肯定又否定, ,既克服又保留。既克服又保留。(1)(1)从播种到成熟经过了几次否定从播种到成熟经过了几次否定? ?(2)(2)结合材料说说对辩证否定的认识。结合材料说说对辩证否定的认识。要点二要点二 理解唯物辩证法是革命的、批判的、创新的理解唯物辩证法是革命的、批判的、创新的 1.1.唯物辩证法按其本质来说唯物辩证法按其本质来说, ,是批判的、革命的和创新的是批判的、革命的和创新的(1)(1)对于现存的事物对于现存的事物, ,辩证法在肯定的同时存在着否定。辩证法在肯定的同时存在着否定。(2)(2)辩证法对每一种既成的形式
18、都是从它的暂时性方面去理解的。辩证法对每一种既成的形式都是从它的暂时性方面去理解的。(3)(3)辩证法不崇拜任何东西辩证法不崇拜任何东西, ,按其本质来说按其本质来说, ,它是批判的、革命的和创新的。它是批判的、革命的和创新的。2.2.辩证法的革命批判精神与创新意识的关系辩证法的革命批判精神与创新意识的关系辩证法的革命批判精神与创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论、辩证法的革命批判精神与创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论、实践的突破实践的突破, ,要创新就要有批判和发展。要创新就要有批判和发展。3.3.方法论要求方法论要求(1)(1)密切关注变化发展着的实际密切关注变化发展着
19、的实际, ,敢于突破与实际不相符合的成规陈说敢于突破与实际不相符合的成规陈说, ,敢于敢于破除落后的思想观念。破除落后的思想观念。(2)(2)注重研究新情况注重研究新情况, ,善于提出新问题善于提出新问题, ,敢于寻找新思路敢于寻找新思路, ,确立新观念确立新观念, ,开拓新开拓新境界。境界。 2015 2015安徽卷安徽卷,38(3),38(3),节选节选 阅读材料阅读材料, ,回答问题。回答问题。材料三材料三“互联网互联网+ +”激活中国制造激活中国制造当前当前, ,中国制造业创新能力不足、产能过剩等问题突出中国制造业创新能力不足、产能过剩等问题突出, ,亟须实现由低端亟须实现由低端向高端
20、转型升级。向高端转型升级。20152015年年政府工作报告政府工作报告提出提出, ,制定制定“互联网互联网+ +”行动行动计划计划, ,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网与现代制造业深度融合推动移动互联网、云计算、大数据、物联网与现代制造业深度融合, ,促使中国制造包含更多中国创造元素促使中国制造包含更多中国创造元素, ,实现制造业由大变强的历史跨越。实现制造业由大变强的历史跨越。(3)(3)材料三是如何体现材料三是如何体现“辩证法的革命批判精神与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识”的的? ?巩固练习巩固练习2 2解析解析: :本问属于体现类非选择题。正确解答本问本问属于体现类非选择题
21、。正确解答本问, ,一要准确解读材料一要准确解读材料, ,二要明二要明确教材中辩证法的革命批判精神与创新意识的具体要求。确教材中辩证法的革命批判精神与创新意识的具体要求。答案答案: :(3)(3)辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。密切关注变化发展着辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。密切关注变化发展着的实际的实际, ,突破旧的发展模式突破旧的发展模式, ,提出和推动提出和推动“互联网互联网+ +”行动计划行动计划, ,促进中国制促进中国制造业转型升级。注重研究新情况造业转型升级。注重研究新情况, ,善于提出新问题善于提出新问题, ,敢于寻找新思路敢于寻找新思路, ,确立新确立新观念观念,
22、 ,开拓新境界开拓新境界, ,积极利用积极利用“互联网互联网+ +”提升创造力提升创造力, ,建设制造强国。建设制造强国。 “水水稻稻是是自自花花授授粉粉作作物物, ,没没有有杂杂种种优优势势”, ,这这曾曾经经是是世世界界经经典典著著作作中中论论述述的的结结论论。但但在在2020世世纪纪6060年年代代初初, ,袁袁隆隆平平不不迷迷信信权权威威和和书书本本, ,从从“鹤鹤立立鸡鸡群群”稻稻株株的的观观察察中中悟悟出出天天然然杂杂交交水水稻稻的的道道理理, ,从从而而勇勇敢敢承承担担起起杂杂交交水水稻稻研研究究的的课课题题, ,不不畏畏艰艰难难, ,反反复复试试验验, ,终终于于研研究究成成功
23、功三三系系杂杂交交水水稻稻。这这一一重重大大突突破破, ,打打破破了了传传统统经经典典理理论论的的束束缚缚, ,他他当当之之无无愧愧地地成成为为世世界界上上成成功功利用水稻杂种优势第一人。利用水稻杂种优势第一人。合作探究合作探究2 2提示提示: : (1) (1)袁隆平不迷信权威和书本袁隆平不迷信权威和书本, ,打破了传统经典理论的束缚打破了传统经典理论的束缚, ,成功培成功培育出杂交水稻育出杂交水稻, ,体现了辩证法不崇拜任何东西体现了辩证法不崇拜任何东西, ,按其本质来说按其本质来说, ,辩证法是批辩证法是批判的、革命的和创新的。判的、革命的和创新的。(2)(2)辩证法的革命批判精神和创新
24、意识是紧密联系在一起的。我们要向袁辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。我们要向袁隆平学习隆平学习, ,密切关注变化发展着的实际密切关注变化发展着的实际, ,敢于突破与实际不相符合的成规敢于突破与实际不相符合的成规陈说陈说, ,敢于破除落后的思想观念敢于破除落后的思想观念; ;注重研究新情况注重研究新情况, ,善于提出新问题善于提出新问题, ,敢于敢于寻找新思路寻找新思路, ,确立新观念确立新观念, ,开拓新境界。开拓新境界。(1)(1)袁隆平培育杂交水稻的过程体现了辩证法的什么特点袁隆平培育杂交水稻的过程体现了辩证法的什么特点? ?(2)(2)从辩证法革命批判精神的角度从辩证法革命批判精神的角度, ,谈谈我们应该向袁隆平学习什么谈谈我们应该向袁隆平学习什么? ?
