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1、栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验第一部分第一部分能力提升能力提升战战略略第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验战战略略总评总评地理新地理新课标课标的的考考试说试说明明，突出，突出“以能力立以能力立意意为为主主导导，注重考，注重考查查考生的地理学科能力考生的地理学科能力”
2、的命的命题题指指导导思思想，地理学科能力主要包括四个方面：一是想，地理学科能力主要包括四个方面：一是获获取和解取和解读读地地理信息的能力；二是理信息的能力；二是调动调动和运用地理知和运用地理知识识的能力；三是描的能力；三是描述和述和阐释阐释地理事物的能力；四是地理事物的能力；四是论证论证和探和探讨讨地理地理问题问题的能的能力。力。纵观纵观近几年的高考近几年的高考试题试题，几乎所有，几乎所有试题试题的命制都体的命制都体现现了了这这四个方面，因此，四个方面，因此，强强化学生四大基本能力，是提高地化学生四大基本能力，是提高地理成理成绩绩的关的关键键所在。所在。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一
3、部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验典典题题例例证证明思路明思路 (2013高考新课标全国卷高考新课标全国卷)(24分分)阅读图文材料，完成阅读图文材料，完成下列要求。下列要求。原原产产澳大利澳大利亚东亚东北部北部热带热带雨林中的几种高大桉雨林中的几种高大桉树树，主根深扎，主根深扎地下，能大量吸收地下水。地下，能大量吸收地下水。这这几种桉几种桉树树适适应应性性强强,生生长长迅速，迅速，35年即可成材年即可成材,统统称称“速生桉速生桉”。我国西南地区某地引种速。我国西南地区某地引种速生桉作生桉作为为造造纸纸原料。原料。图图a、图图b分分别别示意示意该该
4、地速生桉种植前、地速生桉种植前、后的后的变变化。化。获获取和解取和解读读地理信息的能力地理信息的能力栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验(1)读图读图a，分析当地沼，分析当地沼泽获泽获得得稳稳定水源的原因及定水源的原因及过过程。程。(6分分)(2)读读图图b，分分析析种种植植速速生生桉桉后后当当地地其其他他植植被被的的变变化化及及原原因因。(8分分)(3)简简述我国西南地区引种速生桉述我国西南地区引种速生桉发发展造展造纸业纸业的理由。的理由。(6分分)(4)就降水条件就降水条件简简述我国西南地区不适宜大面述我国
5、西南地区不适宜大面积积种植速生桉的种植速生桉的原因。原因。(4分分)栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验【思路分析思路分析】第第(1)题题，要求，要求“分析分析”，包括两个方面。一，包括两个方面。一是分析沼是分析沼泽泽地地获获得得稳稳定水源的原因。从定水源的原因。从图图中可以看出，中可以看出，该该地地植被以植被以_为为主，地下水位与地主，地下水位与地势势起伏起伏_，在山麓地，在山麓地带带出露地表，出露地表，补给补给沼沼泽泽。二是分析。二是分析过过程。原因主要从程。原因主要从_角度去分析。角度去分析。过过程分析根
6、据水循程分析根据水循环环的原理去分析，注意的原理去分析，注意逻辑逻辑要要严严密。天然次生林和灌密。天然次生林和灌丛丛_大气降水，大气降水，_地表径流，地表径流，_雨水下渗，形雨水下渗，形成地下水，成地下水，补给补给沼沼泽泽。天然次生林、灌天然次生林、灌丛丛和沼和沼泽泽地地一致一致补给补给来源来源截留截留减减缓缓增加增加栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验第第(2)题题，要要求求是是“分分析析”，包包括括两两个个方方面面。一一是是分分析析“_”，二二是是分分析析“变变化化的的_”。分分析析变变化化时时要要对对比比
7、_的的变变化化，从从图图中中可可以以看看出出天天然然次次生生林林和和灌灌丛丛_，沼沼泽泽_，种种植植桉桉树树的的地地区区地地下下水水位位下下降降。分分析析原原因因要要从从题题干干中中获获取取信信息息，从从“_”可可知知种种植桉植桉树树会会对对地下水位地下水位产产生影响。生影响。第第(3)题题，要求是，要求是“简简述述”，要从速生桉本身的特点和，要从速生桉本身的特点和对对生生产产生活的影响角度去分析。从生活的影响角度去分析。从题题干中可干中可获获取取“_”“_”等信息。等信息。变变化化原因原因图图像植被像植被退化退化萎萎缩缩大量吸收地下水大量吸收地下水适适应应性性强强造造纸纸原料原料栏目栏目导引
8、导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验第第(4)题题，要求是，要求是“简简述述”，主旨句是，主旨句是“我国西南地区不适宜我国西南地区不适宜大面大面积积种植速生桉的原因种植速生桉的原因”，限制，限制词词是是“_”。从。从题题干干中中“热带热带雨林雨林”可知，原可知，原产产地降水量大，我国西南地区降水地降水量大，我国西南地区降水量相量相对较对较少、降水季少、降水季节节分配不均。分配不均。降水条件降水条件栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验【自主解
9、答自主解答】(1)原因：山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源。原因：山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源。过程：截留大气降水，减缓地表径流，增加雨水下渗，过程：截留大气降水，减缓地表径流，增加雨水下渗，(在山地在山地形成水分蓄积地带，形成水分蓄积地带，)(通过地表径流和地下水通过地表径流和地下水)为沼泽提供稳定的为沼泽提供稳定的水源。水源。(2)植被变化：天然次生林和灌丛退化；沼泽萎缩。植被变化：天然次生林和灌丛退化；沼泽萎缩。原因：速生桉大量消耗地下水，地下水水位下降。原因：速生桉大量消耗地下水，地下水水位下降。(3)速生桉适应性强，成材快，是良好的造纸原料。发展造纸业能速生桉适应性强，成材快，
10、是良好的造纸原料。发展造纸业能增加就业，创造产值，带动相关产业发展。增加就业，创造产值，带动相关产业发展。(4)(我国西南地区属亚热带、热带季风气候，我国西南地区属亚热带、热带季风气候，)年降水量低于热带年降水量低于热带雨林区；雨林区；(有旱、雨季之分，有旱、雨季之分，)旱季时间较长，降水较少。旱季时间较长，降水较少。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验技法点技法点拨拨提能力提能力高考高考试题试题中地理信息的中地理信息的载载体各不相同，有的体各不相同，有的蕴蕴藏在藏在题题干干和文字材料中，有的和文字材料中，有的
11、蕴蕴藏在地理藏在地理图图像和表格中，有的像和表格中，有的蕴蕴藏在藏在试题试题的的设问设问中，因此在解中，因此在解题时题时要注意要注意试题试题中所有文中所有文字和字和图图表，关注表，关注组组成成试题试题的所有文字信息，关注的所有文字信息，关注图图像中像中各种符号信息和注各种符号信息和注记记信息，最大限度地信息，最大限度地获获取取试题试题中的有中的有用信息。具体方法如下：用信息。具体方法如下：栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验1从文字背景材料中从文字背景材料中获获取和解取和解读读地理信息地理信息解解题题时时一一定
12、定要要仔仔细细阅阅读读试试题题的的文文字字材材料料，一一边边阅阅读读一一边边将将材材料料中中的的关关键键词词标标出出,特特别别是是有有关关时时间间、空空间间和和地地理理事事物物特特征征的的信信息息。如如上上题题注注意意题题干干中中“大大量量吸吸收收地地下下水水”“”“适适应应性性强强”“”“造造纸纸原料原料”等信息。等信息。2从地理从地理图图表中表中获获取信息取信息解解题时题时一定要一定要认认真真读图读图,重点从重点从图图名、名、图图例、例、图图中的中的经纬经纬度、度、海海陆陆分布、注分布、注记记、各种地理事物的分布几方面入手、各种地理事物的分布几方面入手读图读图。如上如上题图题图名重点名重点
13、强强调调的是的是“前后的前后的变变化化”，图图例中例中显显示植示植被被类类型和地下水位型和地下水位,图图a中地下水位与地中地下水位与地势势起伏一致，起伏一致，图图b中地下水位形成明中地下水位形成明显显的地下漏斗区等。的地下漏斗区等。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验3从从试题设问试题设问中中获获取和解取和解读读信息信息解解题时题时一定要仔一定要仔细阅读细阅读各各设问设问，在最短，在最短时间时间内明确内明确试题试题考考查查的具体知的具体知识识点，明确点，明确试题试题要求回答的程度，是要求回答的程度，是简简述、分
14、析述、分析还还是描述、概括等；注意是描述、概括等；注意设问设问中的限定性中的限定性词语词语，是自然原因，是自然原因还还是人是人为为原因等。如上原因等。如上题题第第(1)题题，考，考查查的知的知识识点是水循点是水循环过环过程程的下渗和径流的下渗和径流环节环节。第。第(3)、(4)题题，要求是，要求是“简简述述”理由，注理由，注意意简练简练，根据，根据题题目限制条件，不必分析喀斯特地貌条件，只目限制条件，不必分析喀斯特地貌条件，只从从“降水条件降水条件”分析即可。分析即可。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验触触类
15、练习类练习要旁通要旁通1(2013孝感孝感统统考考)(26分分)阅读图阅读图文材料，回答下列文材料，回答下列问题问题。材料材料1：斐斐济济位于西南太平洋中心，是南太平洋地区的交通位于西南太平洋中心，是南太平洋地区的交通枢枢纽纽。人口。人口86.8万，面万，面积积1.8万多平方千米，由万多平方千米，由332个个岛屿组岛屿组成。成。该该国国农业农业主主产产甘蔗、椰子等甘蔗、椰子等经济经济作物。作物。该该国出国出产优质产优质硬硬木和松木，有金木和松木，有金矿矿，还还有少量有少量铜铜、银资银资源，源，渔业资渔业资源丰富，源丰富，盛盛产产金金枪鱼枪鱼。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升
16、战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验材料材料2：下表下表为苏为苏瓦和楠迪的气候瓦和楠迪的气候资资料料统计统计表。表。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验材料材料3：下下图图所示的所示的维维提提岛岛是斐是斐济济群群岛岛的主的主岛岛，也是，也是该该国基国基础设础设施最完善、人口最集中的地区。施最完善、人口最集中的地区。该该国重要城市以及大多国重要城市以及大多数第一、二数第一、二产业产业和旅游和旅游业业基基础设础设施均位于此施均位于此岛岛。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能
17、力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验【解析解析】从材料从材料1中可获取斐济的地理位置、资源、经济等中可获取斐济的地理位置、资源、经济等信息，从而可知该国第二产业的发展方向是以农产品为主信息，从而可知该国第二产业的发展方向是以农产品为主的农产品加工工业、以矿产品为主的矿产开采和加工工业的农产品加工工业、以矿产品为主的矿产开采和加工工业以及劳动密集型工业。第三产业可以发展以热带海岛风光以及劳动密集型工业。第三产业可以发展以热带海岛风光为主的旅游业和以海岛为中心的交通运输业。从材料为主的旅游业和以海岛为中心的交通运输业。从材料2中可中可获取苏瓦和楠迪的气温和降水
18、特点，从而可知维提岛的气获取苏瓦和楠迪的气温和降水特点，从而可知维提岛的气温特点以及苏瓦和楠迪的降水差异。从图中可获取维提岛温特点以及苏瓦和楠迪的降水差异。从图中可获取维提岛的纬度和经度信息，由此可知该岛位于热带，受东南信风的纬度和经度信息，由此可知该岛位于热带，受东南信风影响；同时从河流流向可知该岛的地势特征，从海拔上可影响；同时从河流流向可知该岛的地势特征，从海拔上可知该岛的地形特征。知该岛的地形特征。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验第第(1)问，描述地形特征，可从地形、地势两方面回答，并问，描述地形特
19、征，可从地形、地势两方面回答，并从图中河流流向和海拔上寻找依据。第从图中河流流向和海拔上寻找依据。第(2)问，描述气温特问，描述气温特点，可从温度高低、年变化方面回答，并从纬度和海陆位点，可从温度高低、年变化方面回答，并从纬度和海陆位置方面分析。第置方面分析。第(3)问，比较降水差异，从降水多少和季节问，比较降水差异，从降水多少和季节分配上分析。第分配上分析。第(4)问，从资源劳动力等方面分析第二、三问，从资源劳动力等方面分析第二、三产业发展方向。产业发展方向。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验(1)描述描述
20、维维提提岛岛的地形地的地形地势势特征，并特征，并说说出判断依据。出判断依据。(4分分)特特征征：中中部部高高，四四周周低低；地地形形以以山山地地为为主主，地地势势起起伏伏较较大大。依据：河流呈放射状向四周流；中部多高山。依据：河流呈放射状向四周流；中部多高山。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验(2)描述描述维维提提岛岛的气温特点，并的气温特点，并简简要要说说明其形成原因明其形成原因(6分分)特特点点：全全年年高高温温，气气温温年年较较差差小小。原原因因：纬纬度度低低，太太阳阳辐辐射射量大且年变化幅度小；受海洋
21、影响显著。量大且年变化幅度小；受海洋影响显著。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验(3)填表比填表比较苏较苏瓦与楠迪降水的差异并瓦与楠迪降水的差异并简简析原因。析原因。(6分分)对对比比项项目目原因原因与楠迪相比，与楠迪相比，苏苏瓦降水瓦降水总总量量_苏苏瓦：瓦：_与与苏苏瓦相比，楠迪降水季瓦相比，楠迪降水季节变节变化化_楠迪：楠迪：_大大10月到次年月到次年4月，受赤道低气月，受赤道低气压压影响，影响，该该地降水地降水多；多；5月到月到9月，月，东东南信南信风风控制控制该该地区，地区，苏苏瓦位瓦位于迎于迎风风
22、坡，多地形雨，故坡，多地形雨，故苏苏瓦全年降水丰沛瓦全年降水丰沛大大(显显著著)10月到次年月到次年4月，受赤道低气月，受赤道低气压压影响，影响，该该地降水地降水丰富；丰富；5月到月到9月，月，东东南信南信风风控制控制该该地区，楠迪地区，楠迪位于背位于背风风坡，降水少，故降水的季坡，降水少，故降水的季节变节变化化显显著著栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验(4)根根据据图图文文材材料料，分分析析该该国国第第二二产产业业和和第第三三产产业业的的主主要要发发展方向。展方向。(10分分)第第二二产产业业：利利用用丰丰
23、富富的的农农产产品品发发展展农农产产品品加加工工业业，如如制制糖糖业业、渔渔产产品品加加工工业业、木木材材加加工工业业等等；利利用用廉廉价价的的劳劳动动力力资资源源发发展展服服装装加加工工业业；利利用用矿矿产产资资源源发发展展采采矿矿业业，如如金金矿矿开开采采。第第三三产产业业：利利用用其其独独特特的的热热带带风风光光发发展展旅旅游游业业；利利用用其其位位于于西西南南太太平平洋洋中中心心的的位位置置优优势势，发发展展水水、陆陆、空空交交通通运输业。运输业。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验典典题题例例证证明思
24、路明思路 (2013高考新课标全国卷高考新课标全国卷)下图示意某地区年均温的下图示意某地区年均温的分布。读图，完成分布。读图，完成(1)(3)题。题。调动调动和运用地理知和运用地理知识识基本技能的能力基本技能的能力栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验(1)影响影响该该地区年均温分布特征的主要因素是地区年均温分布特征的主要因素是()A台台风风B海海陆陆分布分布C地形地形 D大气大气环环流流(2)图图示示四地中，年降水量最低的是四地中，年降水量最低的是()A地地 B地地C地地 D地地(3)樟樟树树是是亚亚热热带带常
25、常绿绿阔阔叶叶林林的的优优势势树树种种。图图示示四四地地中，可能有樟中，可能有樟树树集中分布的是集中分布的是()A地地 B地地C地地 D地地栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验【思思路路分分析析】第第(1)题题，该该题题考考查查气气温温的的影影响响因因素素知知识识点点，应应调调动动_、_、_、_等等因因素素对对气气候候的的影影响响知知识识，并并结结合合图图中中信信息息推推断断。由由经经纬纬度度和和海海陆陆轮轮廓廓可可知知，该该地地区区是是台台湾湾岛岛。台台湾湾山山脉脉_，气气温温随随地地势势升高而降低。升高而降
26、低。第第(2)题题，该题该题考考查查降水的影响因素知降水的影响因素知识识点，点，应调动应调动_、_、_、_等因素等因素对对降水降水的不同影响知的不同影响知识识，结结合合图图中信息推断。由中信息推断。由图图中看出，中看出，图图示地示地区区为为台湾台湾岛岛，东东部地部地处处夏季夏季风风的的_，西部，西部处处在夏季在夏季风风背背风风坡，降水坡，降水东东部部较较西部多。同在西部的西部多。同在西部的两地，两地，_地受偏南地受偏南风风影响小，年降水量最少。影响小，年降水量最少。纬纬度度地形地形洋流洋流季季节节纵纵列中列中东东部部大气大气环环流流海海陆陆位置位置洋流洋流地形地形迎迎风风坡坡栏目栏目导引导引第
27、一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验第第(3)题题，考，考查查自然自然带带的分布知的分布知识识，应调动应调动_、_等因素等因素对对植被的影响。由植被的影响。由图图可知，可知，地和地和地降水地降水较较少，且位于沿海平原，开少，且位于沿海平原，开发发程度高，森林程度高，森林较较少；少；地地_，气温低，不适合喜温喜湿的樟，气温低，不适合喜温喜湿的樟树树生生长长。【自主解答自主解答】(1)_(2)_(3)_气候气候地形地形海拔高海拔高CAB栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随
28、堂自测即时体验即时体验技法点技法点拨拨提能力提能力所所谓调动谓调动，是指，是指对对原有知原有知识资识资源的支配。源的支配。“调动调动和运用知和运用知识识”的能力又称知的能力又称知识识迁移迁移应应用能力，即通用能力，即通过对过对信息的接受信息的接受和反和反应应启启动动了原有的知了原有的知识储备识储备,再再经过经过分析、判断、推理、分析、判断、推理、归纳归纳等思等思维过维过程解决程解决问题问题。该该能力培养的关能力培养的关键键在于能否将在于能否将已有知已有知识识与与题题目建立起正确的目建立起正确的联联系，并系，并应应用用这这些知些知识认识识认识和和说说明明问题问题。为为此要做到以下几点：此要做到以
29、下几点：栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验1注重知注重知识识的的储备储备和整理和整理复复习习中中既既要要注注重重基基础础知知识识的的积积累累，更更要要特特别别注注意意理理解解知知识识的的内内在在联联系系和和逻逻辑辑关关系系，并并掌掌握握地地理理原原理理和和规规律律的的实实际际应应用用领领域。域。在具体分析地理在具体分析地理现现象象时时，要注意地理原理的正确，要注意地理原理的正确选择选择和合和合理解理解释释及地理原理和地理及地理原理和地理现现象的有机象的有机衔衔接，避免出接，避免出现现机械机械的生硬搭配。如上的
30、生硬搭配。如上题题中第中第(1)题实际题实际上是考上是考查查影响气温分布影响气温分布的因素，影响气温的因素有的因素，影响气温的因素有纬纬度位置、海度位置、海陆陆位置、地形、位置、地形、洋流等因素。洋流等因素。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验2以常考知以常考知识为识为依托构建考点模板依托构建考点模板在在长长期期复复习习和和大大量量的的考考试试中中会会发发现现有有很很多多原原理理与与重重要要问问题题经经常常出出现现，对对这这种种高高频频知知识识或或问问题题要要善善于于归归纳纳和和整整理理。这这不不同同于于前前者
31、者简简单单的的储储存存，而而是是更更重重视视对对这这种种知知识识和和问问题题进进行行有有效效的的开开发发、分分解解或或聚聚合合，形形成成多多用用常常用用的的答答题题“模模板板”，便便于于检检索索，随随时时调调用用，使使其其在在新新问问题题上上也也可可以以共共享享，是是待待命命的的“常常规规武器武器”，以提高，以提高应变应变和和创创新能力。新能力。如如描描述述河河流流的的水水文文特特征征：水水量量大大小小；汛汛期期(长长短短、次次数数)；结结冰期冰期(凌汛凌汛)；含沙量；落差，流速，水能；含沙量；落差，流速，水能资资源。源。如上如上题题中第中第(2)题题，考，考查查了影响降水的因素，在复了影响降
32、水的因素，在复习时应习时应建立建立以降水以降水为为主的答主的答题题模板，如影响降水多少的因素、降水的模板，如影响降水多少的因素、降水的时时空分布空分布规规律等知律等知识识。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验3以以热热点点问题为问题为中心构建新的知中心构建新的知识识体系体系也就是把与也就是把与热热点点问题问题有本有本质联质联系的主干知系的主干知识识迁移、重迁移、重组组、整、整合到一起，形成能合到一起，形成能够够多角度分析多角度分析热热点点问题问题、具有、具有综综合思合思维维价价值值的知的知识识新体系。既点明主干
33、知新体系。既点明主干知识识的核心内容，又注重揭示的核心内容，又注重揭示知知识识之之间间的交叉渗透，更的交叉渗透，更强强调调以以热热点点为为中心形成多角度、多中心形成多角度、多系列、抱成系列、抱成团团的知的知识识新体系。新体系。这这有利于考生深刻理解、灵活有利于考生深刻理解、灵活运用主干知运用主干知识识，把，把书书本知本知识转识转化化为为自己的、把分散知自己的、把分散知识转识转化化为组为组合的、把理合的、把理论论知知识转识转化化为实为实用的，在遇到新情景用的，在遇到新情景时时能自能自然然顺畅顺畅地用得上活知地用得上活知识识，从而提高，从而提高调动调动和运用知和运用知识识的能力。的能力。栏目栏目导
34、引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验触触类练习类练习要旁通要旁通2(2013浙江五校联考浙江五校联考)(11分分)读我国部分地区干旱总次数等读我国部分地区干旱总次数等值线图，结合所学知识回答下列问题。值线图，结合所学知识回答下列问题。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验【解析解析】在解题中首先要明确设问内容，然后根据设问内容在解题中首先要明确设问内容，然后根据设问内容联想回忆与设问有关的地理知识和地理技能，最后调动和运联想回忆与设问有关的
35、地理知识和地理技能，最后调动和运用这些地理知识和地理技能解决问题。第用这些地理知识和地理技能解决问题。第(1)问，考查地域分问，考查地域分异规律的问题，以中国东北地区植被分布图为载体。从图中异规律的问题，以中国东北地区植被分布图为载体。从图中可知可知C为森林，为森林，B为草原，故从为草原，故从C到到B体现了从沿海向内陆的体现了从沿海向内陆的分异规律，其基础为水分。第分异规律，其基础为水分。第(2)问，考查沼泽广布的自然原问，考查沼泽广布的自然原因，可从因，可从C地的纬度、气候、地形、地势、河流、冻土等方地的纬度、气候、地形、地势、河流、冻土等方面分析。第面分析。第(3)问，考查干旱多发的原因，
36、问，考查干旱多发的原因，A处位于云贵高原处位于云贵高原地区，其干旱次数多可从气候、地形、植被等方面分析。地区，其干旱次数多可从气候、地形、植被等方面分析。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验(1)图图 中中 由由 C到到 B自自 然然 景景 观观 发发 生生 变变 化化 ， 主主 要要 体体 现现 了了_的地域分异的地域分异规规律，是以律，是以_为为基基础础的。的。(2分分)从沿海向内从沿海向内陆陆水分水分栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即
37、时体验即时体验(2)C地地干干旱旱次次数数较较少少，而而且且此此地地沼沼泽泽分分布布较较多多，试试分分析析该该地地多沼多沼泽泽分布的自然原因。分布的自然原因。(3分分)C处处纬纬度度偏偏高高，气气温温低低，蒸蒸发发弱弱；地地势势低低洼洼，排排水水不不畅畅；冻冻土广布，水分不易下渗。土广布，水分不易下渗。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验(3)A地地虽虽处处在在湿湿润润地地区区，但但干干旱旱发发生生次次数数较较多多，试试分分析析其其原原因。因。(6分分)A地地位位于于亚亚热热带带季季风风气气候候区区，季季风风不
38、不稳稳定定，夏夏季季风风势势力力弱弱多多旱旱灾灾；A地地处处于于石石灰灰岩岩分分布布区区，为为喀喀斯斯特特地地貌貌，喀喀斯斯特特地地貌貌多多岩岩溶溶洞洞穴穴，明明暗暗河河相相连连，地地表表水水通通过过溶溶洞洞流流入入地地下下暗暗河河；地表植被少，涵养水源的能力弱，地表水容易流失。地表植被少，涵养水源的能力弱，地表水容易流失。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验典典题题例例证证明思路明思路 (2013高考新课标全国卷高考新课标全国卷)(24分分)阅读图文材料，完成阅读图文材料，完成下列要求。下列要求。维多利亚湖是
39、世界第二大淡水湖，湖面海拔维多利亚湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔1 134米，鱼类资米，鱼类资源丰富。尼罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一源丰富。尼罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一,属肉食性鱼，属肉食性鱼，原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中。原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中。20世纪世纪50年代，尼罗年代，尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖，并迅速繁殖。该湖的尼罗河鲈鱼河鲈鱼被引入维多利亚湖，并迅速繁殖。该湖的尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲，成为昂贵的美食。下图示意维经捕捞、加工后多销往欧洲，成为昂贵的美食。下图示意维多利亚湖的位置及周边水系。多利亚湖的位置及周边水系。描述和描述和阐释阐释地理事物、地理基
40、本原理与地理事物、地理基本原理与规规律的能力律的能力栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验(1)分析阻碍尼分析阻碍尼罗罗河河鲈鱼鲈鱼游入游入维维多利多利亚亚湖的自然原因。湖的自然原因。(6分分)(2)分析尼分析尼罗罗河河鲈鱼鲈鱼在在维维多利多利亚亚湖迅速繁殖的自然条件。湖迅速繁殖的自然条件。(6分分)(3)分分析析尼尼罗罗河河鲈鲈鱼鱼迅迅速速繁繁殖殖对对维维多多利利亚亚湖湖鱼鱼类类资资源源及及捕捕捞捞业业的影响。的影响。(6分分)(4)说说明尼明尼罗罗河河鲈鱼鲈鱼的引的引进对维进对维多利多利亚亚湖沿岸地区湖沿岸地
41、区经济发经济发展的展的贡贡献。献。(6分分)栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验【思思路路分分析析】第第(1)题题,要要求求是是“分分析析”,主主要要分分析析尼尼罗罗河河鲈鲈鱼鱼游游入入维维多多利利亚亚湖湖的的_作作用用。分分析析阻阻碍碍作作用用主主要要分分析析图图示示沿沿线线的的地地形形、地地势势尼尼罗罗河河上上游游多多_,维维多多利利亚亚湖湖_。第第(2)题题,要要求求是是“分分析析”,主主要要从从鲈鲈鱼鱼的的生生存存空空间间和和食食物物来来源源两方面加以分析。两方面加以分析。第第(3)题题,要要求求是是“
42、分分析析”,主主要要从从有有利利和和不不利利两两方方面面分分析析,有有利利因因素素是是_捕捕捞捞业业的的发发展展,不不利利因因素素是是严严重重_其其他他鱼类鱼类的生存和繁殖的生存和繁殖,破坏生物多破坏生物多样样性。性。阻碍阻碍瀑布瀑布地地势势高高促促进进威威胁胁栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验第第(4)题题,要求是要求是“说说明明”或或“阐释阐释”,主旨主旨词词是是“_”,限限制制词词是是“维维多利多利亚亚湖沿岸地区湖沿岸地区”、“经济发经济发展展”。从材料中。从材料中可知国可知国际际市市场场需求量需求量_
43、,捕捕捞业还捞业还能能带动带动相关相关产业产业的的发发展展,增加就增加就业业机会机会,促促进经济发进经济发展。依据展。依据获获取的有效信息和所取的有效信息和所学知学知识识,综综合分析合分析,准确描述和准确描述和阐释阐释。引引进进大大栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验【自主解答自主解答】(1)(维多利亚湖维多利亚湖)处于相对封闭的高原盆地中处于相对封闭的高原盆地中(北部北部唯一出口通向尼罗河唯一出口通向尼罗河)；湖泊海拔高，尼罗河上游多瀑布，阻挡；湖泊海拔高，尼罗河上游多瀑布，阻挡了尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖。了
44、尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖。(2)维多利亚湖湖面广阔，为体型大的尼罗河鲈鱼提供了广阔的维多利亚湖湖面广阔，为体型大的尼罗河鲈鱼提供了广阔的生存空间；湖中鱼类为尼罗河鲈鱼提供充足的饵料。生存空间；湖中鱼类为尼罗河鲈鱼提供充足的饵料。(3)尼罗河鲈鱼体型大，食量大，导致一些原有鱼类数量迅速减尼罗河鲈鱼体型大，食量大，导致一些原有鱼类数量迅速减少甚至灭绝。少甚至灭绝。(尼罗河鲈鱼体型大，捕捞技术和方法与当地传统尼罗河鲈鱼体型大，捕捞技术和方法与当地传统不同，不同，)冲击当地传统捕捞业，同时出现专门捕捞尼罗河鲈鱼的冲击当地传统捕捞业，同时出现专门捕捞尼罗河鲈鱼的捕捞业。捕捞业。(4)产量大，价格高，产量
45、大，价格高，(国际市场需求量大，国际市场需求量大，)出口创汇；捕捞、出口创汇；捕捞、加工、运输等产业随之发展，扩大就业，促进相关产业发展。加工、运输等产业随之发展，扩大就业，促进相关产业发展。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验技法点技法点拨拨提能力提能力所所谓谓描描述述事事物物,一一般般是是表表述述事事物物的的形形态态或或状状态态等等特特征征,阐阐释释事事物物则则是是对对事事物物的的说说明明和和解解释释。描描述述和和阐阐释释事事物物的的能能力力即即考考查查考考生生描描述述、概概括括、理理解解各各地地理理事事物
46、物的的空空间间结结构构和和发发展展变变化化的的能能力力。要要准准确确地地描描述述和和阐阐释释地地理理事事物物、地地理理基基本本原原理理与与规规律律,必必须须做到以下几点：做到以下几点：1把握地理事物的主要特征把握地理事物的主要特征,掌握地理掌握地理规规律和原理律和原理这这是正确描述和是正确描述和阐释阐释事物的前提事物的前提,而理解、掌握地理而理解、掌握地理规规律和原律和原理是正确描述和理是正确描述和阐释阐释事物的关事物的关键键。地理。地理现现象是象是错综错综复复杂杂、千、千变变万化的万化的,必必须须准确把握事物的准确把握事物的规规律和原理律和原理,才能正确表达事才能正确表达事物物现现象象,准确
47、描述和准确描述和阐释阐释事物的特征。如上事物的特征。如上题题中第中第(1)题题中阻碍中阻碍鲈鱼鲈鱼游入游入维维多利多利亚亚湖的自然原因是地形因素湖的自然原因是地形因素,上游多瀑布。上游多瀑布。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验2全面思考全面思考,总结规总结规律律,掌握思路掌握思路,提高概括能力提高概括能力阐释阐释事物的能力在准确表达的同事物的能力在准确表达的同时时,又又显显示着分析、示着分析、综综合、合、归纳归纳、概括等理性思、概括等理性思维维的水平。的水平。阐释阐释事物的能力事物的能力,可以通可以通过过考生
48、考生对问题对问题理解、分析和理解、分析和说说明的思明的思维过维过程体程体现现出来。提高出来。提高概括能力概括能力,首先掌握好首先掌握好课课本知本知识识,在在课课堂学堂学习习中中,培养培养简简明、扼明、扼要的回答要的回答问题问题的能力；其次的能力；其次综综合复合复习时习时要要寻寻找找资资料和素材料和素材,锻炼锻炼思考、分析、解答思考、分析、解答问题问题的思路的思路,逐步形成逐步形成综综合能力。如合能力。如上上题题中第中第(2)题题,鱼类鱼类的生的生长长繁殖离不开适合其生繁殖离不开适合其生长长繁殖的水繁殖的水域条件和丰富的域条件和丰富的饵饵料条件。料条件。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部
49、分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验3注意把握描述和注意把握描述和阐释阐释的表述技巧的表述技巧回答回答时时要点全面、表述完整、要点全面、表述完整、层层次分明、次分明、语语言言规规范范,用用词词恰恰当、准确当、准确,特特别别要注意使用地理要注意使用地理术语术语言言简简意意赅赅。紧紧扣扣试题试题要要求描述求描述,首先要有首先要有针对针对性性,要要认认真真审题审题,准确把握和理解地理准确把握和理解地理名名词词概念概念,切忌切忌问东问东答西答西,要依据要依据资资料和料和图图表。描述最好有表。描述最好有实实地地观观察察,但在但在实际实际考考试试中只能依中只能依赖
50、试题赖试题中的文字叙述或中的文字叙述或图图表表数据数据,要通要通过过仔仔细读图细读图、推敲文字、推敲文字,准确准确说说明地理特征。明地理特征。观观察察要要细细致、全面致、全面,描述要准确、到位描述要准确、到位,粗枝大叶往往粗枝大叶往往丢丢分。分。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验触触类练习类练习要旁通要旁通3(2013江西江西师师大、大、临临川一中川一中联联考考)(18分分)阅读阅读材料材料,回答回答问题问题。材料材料1：下面两下面两图为图为某大城市某大城市19492002年年发发展展统计图统计图。栏目栏目导
51、引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验材料材料2：下下图为该图为该大城市城市中心与郊区平原的数据比大城市城市中心与郊区平原的数据比较图较图。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验【解析解析】描述和阐释地理事物、地理原理和规律，关键是从描述和阐释地理事物、地理原理和规律，关键是从图表文字资料中获取有关信息，并对信息进行解读，调动和图表文字资料中获取有关信息，并对信息进行解读，调动和运用相关知识，然后对题目中的问题进行描述和阐释。第运用相关知识，
52、然后对题目中的问题进行描述和阐释。第(1)问，从材料问，从材料1中可知该大城市非农业人口数量增多，城市人口中可知该大城市非农业人口数量增多，城市人口比重增大，建成区面积增大。第比重增大，建成区面积增大。第(2)问，从材料问，从材料1中的右图可获中的右图可获取耕地面积减小，建成区面积增大等信息，由此可知大城市取耕地面积减小，建成区面积增大等信息，由此可知大城市规模扩大，会促进农业结构调整，增加花卉、蔬菜等的种植规模扩大，会促进农业结构调整，增加花卉、蔬菜等的种植面积，同时会造成农业用地紧张。第面积，同时会造成农业用地紧张。第(3)问，从材料问，从材料2中可获取中可获取城市中心降水量、径流总量、地
53、表径流大于郊区平原，地下城市中心降水量、径流总量、地表径流大于郊区平原，地下径流小于郊区平原的信息，由此可知城市中心会出现内涝等径流小于郊区平原的信息，由此可知城市中心会出现内涝等问题，解决措施可从生物措施、工程措施等方面分析。问题，解决措施可从生物措施、工程措施等方面分析。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验(1)据材料据材料1描述描述该该大城市的大城市的发发展特征。展特征。(6分分)非非农农业业人人口口增增加加(城城市市人人口口增增加加)；城城市市人人口口比比重重变变大大；建建成成区区(城市用地城市用地)面
54、积增大。面积增大。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验(2)据据材材料料1中中的的右右图图,说说明明该该大大城城市市发发展展对对郊郊区区农农业业的的影影响响。(4分分)促进农业结构调整，发展蔬菜、花卉种植；耕地面积减小，促进农业结构调整，发展蔬菜、花卉种植；耕地面积减小，农业用地紧张。农业用地紧张。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验(3)运用水循运用水循环环的知的知识识分析分析该该大城市在大城市在发发展展过过程中出程中出现现的
55、的问题问题及解决措施。及解决措施。(8分分)问题：城市地面硬化面积大，雨水下渗量小，地表径流量较问题：城市地面硬化面积大，雨水下渗量小，地表径流量较大，易形成城市内涝。措施：植树种草，增大绿地面积；使大，易形成城市内涝。措施：植树种草，增大绿地面积；使用渗水砖，增大雨水的下渗量；完善城市排水系统，整修城用渗水砖，增大雨水的下渗量；完善城市排水系统，整修城市河道，加速雨水的排泄。市河道，加速雨水的排泄。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验典典题题例例证证明思路明思路 (2013高考新课标全国卷高考新课标全国卷)(
56、22分分)阅读图文资料阅读图文资料,完成下完成下列要求。列要求。居住在成都的小明和小亮在居住在成都的小明和小亮在“寻找最佳避寒地寻找最佳避寒地”的课外研究中的课外研究中发现发现,有有“百里钢城百里钢城”之称的攀枝花之称的攀枝花1月平均气温达月平均气温达13.6 (昆明昆明为为7.7 ,成都为成都为5.5 ),是长江流域冬季的是长江流域冬季的“温暖之都温暖之都”。图。图a示意攀枝花在我国西南地区的位置示意攀枝花在我国西南地区的位置,图图b示意攀枝花周边地形。示意攀枝花周边地形。图图a论证论证和探和探讨讨地理地理问题问题的能力的能力栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技
57、能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验图图b(1)分析攀枝花分析攀枝花1月份平均气温月份平均气温较较高的原因。高的原因。(8分分)(2)推推测测攀枝花攀枝花1月份的天气特征。月份的天气特征。(6分分)(3)小明建小明建议议把攀枝花打造成把攀枝花打造成“避寒之都避寒之都”,吸引人吸引人们们冬季来冬季来此度假。小亮此度假。小亮则则从空气从空气质质量的角度提出量的角度提出质质疑。疑。试为试为小亮的小亮的质质疑提供疑提供论论据。据。(8分分)栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验【思思路路分分析析】第第(
58、1)问问,特特点点是是有有结结论论1月月份份平平均均气气温温较较高高,需需要要对对结结论论进进行行分分析析、解解释释、找找原原因因。这这需需要要迁迁移移气气温温的的影影响响因因素素、_、海海陆陆位位置置、_、大大气气环环流流、地地形形、洋洋流流等等,再再结结合合图图示示可可知知,攀攀树树花花位位于于金金沙沙江江_中中,地地势势较较低低,有有气气流流下下沉沉增增温温；北北面面有有高高大大山山脉脉阻阻挡挡_,故故1月气温月气温较较高。高。第第(2)问问,特点是推特点是推测测的天气特征的天气特征,需要迁移影响天气的需要迁移影响天气的相关知相关知识识,如地形、位置、大气如地形、位置、大气环环流等。由流
59、等。由图图可知攀枝花可知攀枝花纬纬度度_,位于位于_中中,受来自大受来自大陆陆的干燥气流影响的干燥气流影响,气流气流_,降水少降水少,温度高；受高山阻温度高；受高山阻挡风挡风力力较较弱。弱。纬纬度位置度位置地地势势谷地谷地冬季冬季风风低低谷地谷地下沉下沉栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验第第(3)问问,特点是特点是给给出了出了论论点点把攀把攀树树花花“温暖之都温暖之都”打造成打造成“避寒之都避寒之都”。需要。需要论论据加以据加以论证论证。迁移所学相关知。迁移所学相关知识识,首先首先亮明亮明观观点点,要打造成要
60、打造成“避寒之都避寒之都”必必须须具具备备_、_的的环环境条件境条件,而攀而攀树树花是花是_城市、城市、_地地形形,大气大气污污染染严严重、空气流通不重、空气流通不畅畅。环环境境优优美美空气清新空气清新钢铁钢铁工工业业谷地谷地栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验【自主解答自主解答】(1)因地形阻挡，冬季受北方冷空气因地形阻挡，冬季受北方冷空气(寒潮寒潮)影响较影响较小；位于河流小；位于河流(金沙江金沙江)谷地，山高谷深，盛行下沉气流，气流谷地，山高谷深，盛行下沉气流，气流在下沉过程中增温。在下沉过程中增温。(2
61、)多晴天、少云雨，风力弱，气温较高、较稳定多晴天、少云雨，风力弱，气温较高、较稳定(波动小波动小)。(3)论据：钢铁工业以及其他工业、城市交通等排放大量废气；论据：钢铁工业以及其他工业、城市交通等排放大量废气；(山高谷深，山高谷深，)地形相对封闭，盛行下沉气流，空气稳定地形相对封闭，盛行下沉气流，空气稳定(易出现易出现逆温逆温)，不利于空气中污染物的扩散。，不利于空气中污染物的扩散。(因此，空气质量可能不因此，空气质量可能不佳，不适宜度假。佳，不适宜度假。)栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验技法点技法点拨拨提
62、能力提能力文科文科综综合能力合能力测试测试的四的四项项能力目能力目标标强强调对调对考生思考生思维过维过程的考核程的考核,体体现现了思了思维过维过程的程序性和程的程序性和层层次性次性,即体即体现现了了“获获取和解取和解读读信息信息(审题审题)发现发现并提取有效信息并提取有效信息(明确考明确考查查意意图图)调动调动和运用和运用知知识识,确定解决确定解决问题问题的路径的路径运用推理、判断、分析、运用推理、判断、分析、综综合、合、比比较较等方法等方法,观观点明确、表述清晰、点明确、表述清晰、逻辑严谨逻辑严谨地地论证问题论证问题,并在并在论论证问题证问题中体中体现创现创新思新思维维”等一系列的思等一系列
63、的思维过维过程。可程。可见见,论证论证和探和探讨问题讨问题能力是在前面三能力是在前面三项项能力基能力基础础上提出的更高要求上提出的更高要求,是文科是文科综综合能力合能力测试测试的重要能力。因此在回答此的重要能力。因此在回答此类问题时应类问题时应注意以下几注意以下几点：点：栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验1观观点明确点明确,表述清晰表述清晰“学学习习有用的地理有用的地理”,即要提高考生学以致用的能力。在利即要提高考生学以致用的能力。在利用地理基本知用地理基本知识识和原理解决和原理解决问题时问题时,有有许许多与
64、当今多与当今时时政政联联系密系密切的切的问题问题,这这就要求考生用正确的就要求考生用正确的观观点点,旗旗帜鲜帜鲜明的清晰表达明的清晰表达出来出来,并用于并用于论证论证和探和探讨问题过讨问题过程之中。如上程之中。如上题题第第(3)问问中中,亮亮明明观观点点,攀枝花是攀枝花是长长江流域冬季的江流域冬季的“温暖之都温暖之都”,要把它打造要把它打造成成“避寒之都避寒之都”还还必必须须具具备环备环境境优优美、空气清新等美、空气清新等环环境条件。境条件。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验2逻辑严逻辑严密密,追求追求论证观
65、论证观点与表述内容上有机点与表述内容上有机结结合合论证论证和探和探视问题视问题是地理是地理综综合能力的最高要求合能力的最高要求,是考生运用所学是考生运用所学基本地理原理和基本基本地理原理和基本规规律律,综综合分析、合分析、论证现实问题论证现实问题的具体的具体实实践。践。该类题该类题目往往要求考生能目往往要求考生能对对构成事物整体的各种因素和构成事物整体的各种因素和现现象象进进行表述行表述,对对一种事物区一种事物区别别于其他事物的特征性因素于其他事物的特征性因素进进行行完整地完整地说说明；能明；能认识认识事物事物产产生、演生、演变变的的规则规则和和规规律律,并并结结合所合所学知学知识进识进行判断
66、、分析和行判断、分析和阐释阐释,最最终终做到做到论证观论证观点和表述内容点和表述内容上的有机上的有机结结合。如上合。如上题题中中“钢钢城城”攀枝花的攀枝花的发发展展导导致空气致空气质质量量变变差与地形封差与地形封闭闭、气流下沉、空气、气流下沉、空气稳稳定有机定有机结结合。合。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验3掌握一定的掌握一定的论证论证技巧技巧具具备备了了以以上上方方面面的的基基础础和和能能力力之之后后,具具体体的的论论证证过过程程还还需需要要一定的技巧一定的技巧,也就是根据不同的也就是根据不同的问题选择问
67、题选择不同的不同的论证论证方式。方式。(1)针针对对性性论论证证：主主要要是是针针对对“区区位位因因素素的的分分析析”“”“采采取取的的对对策策”等等的的论论证证策策略略,这这类类试试题题在在论论证证类类试试题题中中占占有有相相当当大大的比重。的比重。(2)解解释释性性论证论证：这类试题这类试题的特点是有的特点是有结结果果,需要需要对结对结果果进进行行解解释释。在。在试题试题中往往以分析中往往以分析“原因原因”“”“成因成因”“”“规规律律”“”“特征特征”等的形式出等的形式出现现。如上。如上题题“分析攀枝花分析攀枝花1月份气温月份气温较较高高的原因的原因”。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战
68、略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验(3)判判断断性性论论证证：这这类类试试题题没没有有直直接接呈呈现现结结果果,需需要要考考生生对对结结果果先先做做一一个个判判断断,然然后后论论述述判判断断的的理理由由,形形成成论论点点、论论据据相相结结合合的的完整的完整的论证过论证过程。程。(4)评评价价性性论论证证：主主要要是是对对“利利弊弊”“”“优优劣劣”“”“重重要要性性”“”“影影响响”等的等的评评价。价。(5)比比较较性性论论证证：主主要要是是对对不不同同地地域域、不不同同事事物物、不不同同现现象象特特点、点、过过程和原因的辨析、程和原因的辨析
69、、对对比。比。(6)推理性推理性论证论证：对对于某些内容并不是很熟悉于某些内容并不是很熟悉,但但试题试题中又提供中又提供了充足的地理了充足的地理问题问题,考生可以根据考生可以根据试题试题信息信息进进行推理行推理论证论证。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验触触类练习类练习要旁通要旁通4(18分分)下下图为图为某河流部分河段示意某河流部分河段示意图图,下表下表为图为图中甲地中甲地7月月2124日气象日气象资资料料统计统计表。表。阅读图阅读图表表,回答下列回答下列问题问题。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部
70、分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验7月月21日日7月月22日日7月月23日日7月月24日日天气天气气温气温()降水量降水量(mm)风风向、向、风风力力晴晴转转多云多云25340西南西南风风2级级多云多云转转中雨中雨222915西南西南风转风转西西北北风风34级级暴雨暴雨转转中雨中雨202343西北西北风风34级级多云多云转转晴晴19270偏北偏北风风12级级栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验【解析解析】第第(1)问，是描述图示地区的气候特征。要从图中经问，是描述图示
71、地区的气候特征。要从图中经纬度信息入手确定图示地区为温带季风气候，然后描述出温纬度信息入手确定图示地区为温带季风气候，然后描述出温带季风气候的特征即可。第带季风气候的特征即可。第(2)问，是结合表中资料判断该地问，是结合表中资料判断该地天气系统，从表中可知气温逐渐降低，风向由偏南风转为偏天气系统，从表中可知气温逐渐降低，风向由偏南风转为偏北风，由此可知为冷锋天气系统。第北风，由此可知为冷锋天气系统。第(3)问，主要考查学生论问，主要考查学生论证和探讨地理问题的能力。首先是亮明观点然后是围绕观点证和探讨地理问题的能力。首先是亮明观点然后是围绕观点列出能说明该观点的论据。列出能说明该观点的论据。栏
72、目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验(1)描述描述图图示区域的气候特征。示区域的气候特征。(4分分)为为温温带带季季风风气气候候；气气温温年年较较差差大大，夏夏季季高高温温，冬冬季季寒寒冷冷；降降水水的的季季节节变变化化大大，集集中中在在7、8月月(或或答答“夏夏季季高高温温多多雨雨，冬冬季季寒冷干燥寒冷干燥”)，降水的年际变化大。，降水的年际变化大。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验(2)读读表表,说说出出这这几几日日影影响响
73、该该地地的的天天气气系系统统的的名名称称,并并简简述述判判断断依据。依据。(8分分)冷锋。风向转为西北风，且风力加大，气温降低。冷锋。风向转为西北风，且风力加大，气温降低。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验(3)你是否你是否赞赞同在同在该该河道两河道两侧铺设侧铺设防渗膜？防渗膜？说说明理由。明理由。(6分分)赞赞同同。理理由由：铺铺设设防防渗渗膜膜可可减减少少地地表表水水下下渗渗，使使地地表表径径流流有有所增加，能所增加，能缓缓解当地水解当地水资资源源紧张紧张的状况。的状况。或不或不赞赞同。理由：会使地下径流减少，影响地下水水位，影同。理由：会使地下径流减少，影响地下水水位，影响沿岸生物生存响沿岸生物生存环环境。境。栏目栏目导引导引第一部分能力提升战略第一部分能力提升战略技能点拨技能点拨能力突破能力突破随堂自测随堂自测即时体验即时体验
