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2、翻译家，国内第一个研究家，国内第一个研究莎士比亚莎士比亚的的权威，祖籍浙江杭州，出生于北权威，祖籍浙江杭州，出生于北京。京。一、作者简介：一、作者简介：【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七年级上册语文课件 19151915年考入清华学校，第年考入清华学校，第一篇翻译小说一篇翻译小说药商的妻药商的妻 。后与。后与闻一多闻一多等成立等成立清华文学清华文学社社，开始写批评文章和新诗。，开始写批评文章和新诗。19231923年留学美国。年留学美国。19261926年回国，年回国，先后在东南大学、暨南大学任先后在东南大学、暨南大学任教。教。【最
3、新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七年级上册语文课件 创作上，最初他崇尚创作上，最初他崇尚浪漫浪漫主义主义，发表不少诗作。，发表不少诗作。4040岁以岁以后着力较多的是后着力较多的是散文和翻译散文和翻译。散文代表作散文代表作雅舍小品雅舍小品。【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七年级上册语文课件二、朗读课文，读准字音：二、朗读课文，读准字音：绰绰号号 有有棱棱有角有角 模模样样 玉玉箸箸 绷绷着脸着脸 两两盅盅 按按捺捺不住不住 孑孑 张东张东荪荪 诌诌出来出来 冗冗长长 删删削削
4、【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七年级上册语文课件1 1、第一节内容在文中有何作用？、第一节内容在文中有何作用？总写不能忘记国文老师的原因：总写不能忘记国文老师的原因：给我印象最深，给我印象最深，使我受益最多。使我受益最多。三、课文分析三、课文分析【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七年级上册语文课件2 2、第二节中，作者描写了徐先生、第二节中，作者描写了徐先生哪几个方面的哪几个方面的外在特点外在特点？古怪的像貌、古怪的像貌、高大的身材、高大的身材、吸溜鼻涕的习惯、吸溜鼻涕的
5、习惯、油渍斑斑的衣服、油渍斑斑的衣服、凶狞的面部表情。凶狞的面部表情。 【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七年级上册语文课件3 3、3636节，主要写了徐先生节，主要写了徐先生什么样的性格特点？什么样的性格特点？有何具体有何具体表现？表现？凶凶 狠狠【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七年级上册语文课件4 4、文章、文章第第7 7节节在全文中起到什在全文中起到什么作用？么作用？ 承上启下。承上启下。 上文表现的是一个古怪、上文表现的是一个古怪、凶狠的老师形象，下文则是写凶狠的老
6、师形象，下文则是写徐老师令我受益的内容。徐老师令我受益的内容。照应了开头。照应了开头。【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七年级上册语文课件5 5、811811节写了徐先生哪些节写了徐先生哪些教教学特色学特色？自己选辑教材，自己选辑教材，注重朗读教学，注重朗读教学，作文批改方法独到，作文批改方法独到，教授许多作文技巧。教授许多作文技巧。【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七年级上册语文课件6 6、最后一节表现了我对徐先、最后一节表现了我对徐先生怎样的生怎样的感情感情？怀念、敬慕怀
7、念、敬慕【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七年级上册语文课件用一句话概括用一句话概括徐先生：徐先生：虽虽貌貌 性性 但但 业业 生生 丑丑凶凶敬敬爱爱【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七年级上册语文课件四、联系全文四、联系全文, ,分析本文的分析本文的艺艺术特色术特色。u欲扬先抑，似贬实褒欲扬先抑，似贬实褒u善抓特征，描画细腻善抓特征，描画细腻u语言幽默，谐趣横生语言幽默，谐趣横生【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七
8、年级上册语文课件感知形象感知形象1、徐老师为什么给、徐老师为什么给“我我”“印印象最深象最深”？分条列出。？分条列出。2、“受益最多受益最多”又体现在哪些又体现在哪些方面？分条列出。方面？分条列出。【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七年级上册语文课件活活生生的这一个这一个绰号绰号-可怕可怕相貌相貌-怪异怪异笑容笑容-狰狞狰狞习惯习惯-不良不良 -描写细腻描写细腻个性鲜个性鲜明明【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七年级上册语文课件人性的人性的光辉光辉编教材编教材-兴趣培养兴趣培
9、养读课文读课文-习惯养成习惯养成改作文改作文-方法指导方法指导 -获益匪浅获益匪浅受益终生受益终生【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七年级上册语文课件五、小试身手五、小试身手猜一猜猜一猜“他他”（“她她”）是谁）是谁？ 用用5050至至100100字刻画一位同字刻画一位同学的学的外貌外貌，写好后读给同学，写好后读给同学们听一听，看看同学们能不们听一听，看看同学们能不能猜出来。能猜出来。【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七年级上册语文课件【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课
10、我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七年级上册语文课件六、拓展阅读六、拓展阅读阅读文章，回答下面问题阅读文章，回答下面问题 。 （20042004辽宁）辽宁）【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七年级上册语文课件问题问题1 1、请根据原文简要描述、请根据原文简要描述赛艾姆赛艾姆外貌的特征外貌的特征。（。（22）问题问题2 2、这一外貌特征是、这一外貌特征是怎样怎样呈现呈现出来的？请作简要分析。出来的？请作简要分析。（44）【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七年
11、级上册语文课件 他（赛艾姆）踱到邻屋，像他（赛艾姆）踱到邻屋，像座塑像一样伫立在穿衣镜前，凝座塑像一样伫立在穿衣镜前，凝视着镜子里鬼一般可怕的自我，视着镜子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量着自己的头形、面并默默地估量着自己的头形、面庞、躯干和四肢。庞、躯干和四肢。 赛艾姆的这种塑像神态持续赛艾姆的这种塑像神态持续了半小时，空灵缥缈的了半小时，空灵缥缈的“认识自认识自我我”，仿佛给他灌注了一套足以，仿佛给他灌注了一套足以揭示揭示【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七年级上册语文课件自我灵魂秘密的奇异、升华了的自我灵魂秘密的奇异、升华了的思
12、想，并使他心里充满了理性之思想，并使他心里充满了理性之光。他平静地启动双唇，自言自光。他平静地启动双唇，自言自语地说：语地说：“嗯嗯! !从身材上看，我是从身材上看，我是矮小的，但拿破仑、维克多矮小的，但拿破仑、维克多雨雨果两位不也是这般吗果两位不也是这般吗? ?我的前额不我的前额不宽，天庭欠圆，可苏格拉底和斯宽，天庭欠圆，可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此；宾诺莎也是如此；【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七年级上册语文课件我承认我是秃顶，这并不寒碜，我承认我是秃顶，这并不寒碜，因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴
13、；我的鹰鼻弯长，如同伏尔为伴；我的鹰鼻弯长，如同伏尔泰和乔治泰和乔治华盛顿的一样；我的华盛顿的一样；我的双眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采双眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采亦是这般；我那肥厚嘴唇足以同亦是这般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪与汉尼拔和马克子堪与汉尼拔和马克安东尼齐安东尼齐肩。肩。”【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七年级上册语文课件“嗯嗯! !从从身材身材上看，我是上看，我是矮小矮小的，但拿破仑、的，但拿破仑、维克多维克多雨果两位不也是这般吗雨果两位不也是这般吗? ?我的我的前额前额
14、不宽，天庭欠圆不宽，天庭欠圆，可苏格拉底和斯宾诺莎，可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此；我承认我是也是如此；我承认我是秃顶秃顶，这并不寒碜，这并不寒碜，因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴；我的因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴；我的鹰鼻弯长鹰鼻弯长，如同伏尔泰和乔治，如同伏尔泰和乔治华盛顿的一华盛顿的一样；我的样；我的双眼凹陷双眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采亦，使徒保罗和哲人尼采亦是这般；我那是这般；我那肥厚嘴唇肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，足以同路易十四媲美，而我那而我那粗胖的脖子粗胖的脖子堪与汉尼拔和马克堪与汉尼拔和马克安东安东尼齐肩。尼齐肩。”【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开
15、课课件 北京课改版-北京课改版初中七年级上册语文课件问题问题1 1、请根据原文简要描述、请根据原文简要描述赛艾姆赛艾姆外貌的特征外貌的特征。答：身材矮小；前额不答：身材矮小；前额不宽，天庭欠圆，秃顶，宽，天庭欠圆，秃顶，鹰鼻弯长，双眼凹陷，鹰鼻弯长，双眼凹陷，嘴唇肥厚，脖子粗胖。嘴唇肥厚，脖子粗胖。【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七年级上册语文课件问题问题2 2、这一外貌特征是、这一外貌特征是怎样呈现怎样呈现出来的？请作简要分析。出来的？请作简要分析。答：答：作者并未直接描写赛艾姆作者并未直接描写赛艾姆的外貌，的外貌，而是通过赛艾姆将自而是通过赛艾姆将自己外貌特征的诸多方面与众名人己外貌特征的诸多方面与众名人作比较，作比较，从而巧妙地使赛艾姆从而巧妙地使赛艾姆的外貌特征在读者的心中拼接而的外貌特征在读者的心中拼接而成。成。【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七年级上册语文课件【最新】七年级语文上册 第二单元 第6课我的一位国文老师公开课课件 北京课改版-北京课改版初中七年级上册语文课件
