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1、教科版教科版 三年级三年级 语文语文 上册上册 第三单元第三单元邓世昌 慷慨激昂慷慨激昂 乘风破浪乘风破浪奋勇向前奋勇向前 猛烈开炮猛烈开炮屡中敌舰屡中敌舰 壮烈牺牲壮烈牺牲袭击袭击 指挥指挥 横冲横冲怒视怒视 驾驶驾驶 热忱热忱 怎么理解怎么理解“手足无措手足无措”、“慷慷慨激昂慨激昂”“”“置之度外置之度外”的意思？的意思？ 默读课文，思考：默读课文，思考：课文哪些段落具体描写了甲午海战的经过？课文哪些段落具体描写了甲午海战的经过？课文哪些段落具体生动地描写了邓世昌？课文哪些段落具体生动地描写了邓世昌？ 用心读你最受感动的情节，找出用心读你最受感动的情节，找出重点词句，特别是从描写邓世昌神
2、态、重点词句，特别是从描写邓世昌神态、动作、语言的语句中去想象邓世昌和动作、语言的语句中去想象邓世昌和官兵们当时的内心活动。官兵们当时的内心活动。 你觉得邓世昌怎么样？说说你从哪儿感受到的？ 他登上舰桥，慷慨激昂地向他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰宣布：全舰宣布：“我们为国作战，早我们为国作战，早已把生死置之度外。现在我舰船已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽，无力再战，我决定撞沉伤弹尽，无力再战，我决定撞沉吉野吉野，与他同归于尽。，与他同归于尽。” 邓世昌当时在怎样的情况下是邓世昌当时在怎样的情况下是怎么做的？怎么做的？ 如果你就在这个战场上，在如果你就在这个战场上，在这个反抗侵略者的战场上，你能这个反抗侵略者的战场上，你能感受到什么？感受到什么？ 同学们，学习了课文，你心中想同学们，学习了课文，你心中想怎样表达对邓世昌这位英雄的敬意？怎样表达对邓世昌这位英雄的敬意？ 邓世昌是清末的一位爱国将领，邓世昌是清末的一位爱国将领，为了保卫祖国的海防，他献出了宝为了保卫祖国的海防，他献出了宝贵的生命。贵的生命。 课文是按照总分总的顺序写的，中课文是按照总分总的顺序写的，中心句是：心句是： 邓世昌只是无数民族英雄中的一位，邓世昌只是无数民族英雄中的一位，你还知道哪些舍生取义的英雄人物事迹你还知道哪些舍生取义的英雄人物事迹？同桌一起交流。？同桌一起交流。
