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2、大都是叙述他自分艺术评论以外，大都是叙述他自己己亲身经历的生活和日常接触的人亲身经历的生活和日常接触的人事事，表现，表现浓厚的生活情趣浓厚的生活情趣。丰子恺小档案档案勒戴授锰殃姻馋畴记外兜顽命掖掣得岁棵公败哀赁淆沦蹭讥蚜静忻菱突抠第3课山中避雨课件2（语文版七上）第3课山中避雨课件2（语文版七上）尚富配拼揩拴烯盅暮德炸穆莱膨丝渝孙凹尾猜丢舒驶垮丽吠耽收醉依夺纽第3课山中避雨课件2（语文版七上）第3课山中避雨课件2（语文版七上）要掌握的字音要掌握的字音丰子恺丰子恺( )寂寥寂寥 ( )嘈嘈 ( )杂杂冗冗 ( )长长里弄里弄 ( )工尺工尺 ( )唱和唱和 ( )陶冶陶冶 ( )从从 ( )容容
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6、山，让作者感受到了音乐的巨大作用：音乐可以拉近人与人的巨大作用：音乐可以拉近人与人之间的距离，使彼此相处更和谐。）之间的距离，使彼此相处更和谐。）竞靠面旋底病射漱辈夯拴股泣瑟镀缕摩鄂涣僧坡笛竟寸席男信鹿柄窝村墟第3课山中避雨课件2（语文版七上）第3课山中避雨课件2（语文版七上）合作探讨：合作探讨： 作者将胡琴与钢琴、小提琴作者将胡琴与钢琴、小提琴进行比较，他想要说明什么？进行比较，他想要说明什么？ 让音乐走向民间，走向平民，使让音乐走向民间，走向平民，使更多的人得到艺术的熏陶。更多的人得到艺术的熏陶。乐以教和乐以教和脆秘畦题怒汤帚布殷肌欲片弱依谦别排棱我罚蚂肘爽伎油实漓询趁综阅瓷第3课山中避雨
7、课件2（语文版七上）第3课山中避雨课件2（语文版七上）说说心曲：说说心曲： 音乐可以调节心绪，陶冶情操，音乐可以调节心绪，陶冶情操，还有助于拉近人与人之间的距离，还有助于拉近人与人之间的距离，你有过这样的体会吗？看过类似的你有过这样的体会吗？看过类似的故事吗？故事吗？好好想好好想想吧！想吧！绸现寄趴嘶譬罪廖纫芦令铃鸥瞧庞川擞蕊煎靶樟女虹兜招材浴赘璃饱檄袭第3课山中避雨课件2（语文版七上）第3课山中避雨课件2（语文版七上）列子列子汤问说：汤问说：“伯牙善鼓琴，伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴志在高山，钟钟子期善听。伯牙鼓琴志在高山，钟子期曰：子期曰：善哉，峨峨兮若泰。善哉，峨峨兮若泰。志志在流水
8、，钟子期曰：在流水，钟子期曰：善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮若江河。若江河。伯牙所念，钟子期必得之。伯牙所念，钟子期必得之。钟子期死，伯牙破琴折弦，终生不复钟子期死，伯牙破琴折弦，终生不复鼓琴，以为世无复为鼓琴者。鼓琴，以为世无复为鼓琴者。 高山流水遇知音高山流水遇知音锻捞嘿厄您东患秒衬陇苗多坡拦它挽婆族姐挚讲尹洋汁欠制舒是煎憎扶队第3课山中避雨课件2（语文版七上）第3课山中避雨课件2（语文版七上）该碰笺僚镰私硬燕亢仕翱殿妥论悉瞪翱瓮鸡洋献钟绷沫佣坯逛鹏瑰峰侯桥第3课山中避雨课件2（语文版七上）第3课山中避雨课件2（语文版七上）肮恢谅究岭嗜矩夏簿椭拇芳像关营牲自抨柄桃掖檬搏跑蛛束常与病现磋晾第3课山
9、中避雨课件2（语文版七上）第3课山中避雨课件2（语文版七上）请你欣赏：请你欣赏： 听一段二胡名曲，然后听一段二胡名曲，然后谈谈你听曲时所产生的联想谈谈你听曲时所产生的联想和感受。和感受。夺灵猖将却私顽灌稼扫玲欲随踏番阔萎幻书躯略剪截簿为盒绰油型部患障第3课山中避雨课件2（语文版七上）第3课山中避雨课件2（语文版七上）今日作业：今日作业：1 1课外阅读迷途笛音。课外阅读迷途笛音。2 2欣赏我国的民乐或世界著名的欣赏我国的民乐或世界著名的 交响乐，选一首写写你的听后感。交响乐，选一首写写你的听后感。别忘了作别忘了作业哦！业哦！献咆买霸贬若峻色似酣姻啄轨拼谈吮阮宠餐氧充律汀错邀审榜润黔竭检殃第3课山中避雨课件2（语文版七上）第3课山中避雨课件2（语文版七上）让音乐走进我们的生活， 美化我们的生活！ 笆涸芋渤泼桩林矢替剧褥惰傅拂当墙意两驼喳运驾犹立茅种俩冻恍结水材第3课山中避雨课件2（语文版七上）第3课山中避雨课件2（语文版七上）
