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1、高三学习方法高三学习方法高三高三B B（3 3）班主题班会）班主题班会继岸瀑奔膜钾欲判团胁涵砸侩浓逝袭沼俩逃瞥鸦跋饺涎敏卜培伪畔验锄色高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件请请按实际情况按实际情况, 用用“是是”，“不一定不一定”，或，或“否否”回答回答下列题目：下列题目：1学学习习除了除了书书本本还还是是书书本本吗吗？2你你对书对书本的本的观观点、内容从来不加点、内容从来不加怀怀疑和批疑和批评吗评吗？3除了小除了小说说等一些有趣的等一些有趣的书书外，你外，你对对其他理其他理论书论书 根本不看根本不看吗吗？4，你，你读书读书从来不做任何笔从来不做任何笔记吗记吗？5除了学会运用公式定理
2、，你除了学会运用公式定理，你还还知道它知道它们们是如何推是如何推导导 的的吗吗？6你你认为课认为课堂上的基堂上的基础础知知识识没没啥啥好学，只有看高深的好学，只有看高深的 大部大部头头著作才著作才过瘾吗过瘾吗？7你能你能够经够经常使用各种工具常使用各种工具书吗书吗？8. 上上课课或自学你都能聚精会神或自学你都能聚精会神吗吗？9你能你能够见缝够见缝插插针针，利用点滴，利用点滴时间时间学学习吗习吗？10. 你常找同学争你常找同学争论论学学习习上的上的问题吗问题吗？贡陕潘写掩君慈伏注情皆裙瞎糯岁大术贡问驻绸励介铂俭围抉镶婆呛再摩高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件记分规则：记分规则：第第
3、1、2、3、4、6题题回答回答“否否”表示正确，表示正确，其他其他问题问题回答回答“是是”表示正确。正确的表示正确。正确的给给10分，分，错误错误的不的不给给分。回答分。回答“不一定不一定”的的题题目都目都给给5分。分。最后最后计计算算总总分。分。猛降发刚庇送掂铡盖禹唉撵丛饶毅滴搅榴溜占实憋毒启轮残蒜鄙钟耻李司高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件分数说明：分数说明：总总分分85分以上，学分以上，学习习方法很好。方法很好。总总分分6580分，学分，学习习方法好。方法好。总总分分4560分，学分，学习习方法一般。方法一般。总总分分40分以下，学分以下，学习习方法方法较较差。差。来奠龚泼
4、沦惦斑身揍约邵陷饥吁徒羽腻利风誓奏暴聘澜蛹舍云孰牢玫高劝高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件1学学习习除了除了书书本本还还是是书书本本吗吗？2你你对书对书本的本的观观点、内容从来不加点、内容从来不加怀怀疑和批疑和批评吗评吗？3除了小除了小说说等一些有趣的等一些有趣的书书外，你外，你对对其他理其他理论书论书 根本不看根本不看吗吗？4，你，你读书读书从来不做任何笔从来不做任何笔记吗记吗？5除了学会运用公式定理，你除了学会运用公式定理，你还还知道它知道它们们是如何推是如何推导导 的的吗吗？6你你认为课认为课堂上的基堂上的基础础知知识识没没啥啥好学，只有看高深的好学，只有看高深的 大部大部
5、头头著作才著作才过瘾吗过瘾吗？7你能你能够经够经常使用各种工具常使用各种工具书吗书吗？8. 上上课课或自学你都能聚精会神或自学你都能聚精会神吗吗？9你能你能够见缝够见缝插插针针，利用点滴，利用点滴时间时间学学习吗习吗？10. 你常找同学争你常找同学争论论学学习习上的上的问题吗问题吗？是是是是是是是是是是碳杭灌煞苍圾氢肠侵八食宅槽裴菏房瞅竟赚驳势陕存蜂渴溶时囊蒋观爹棕高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件学学习习方法不当的表方法不当的表现现（）学）学习习无无计计划划（二）不会科学利用（二）不会科学利用时间时间（三）不求甚解，死（三）不求甚解，死记记硬背硬背（四）不能形成知（四）不能形成
6、知识结识结构构（五）不会听（五）不会听课课（六）不会（六）不会阅读阅读（七）抓不住重点和（七）抓不住重点和难难点点（八）理（八）理论论与与实际实际脱离脱离（九）不善于科学用（九）不善于科学用脑脑军彦硷惩年瞎曝熬溜活性述攫灶由炽馈赚油空井大扛昼调方石项鉴就怨迁高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件（）学（）学习习无无计计划划 “凡事凡事预则预则立，不立，不预则废预则废。”学学习计习计划是划是实现实现学学习习目目标标的保的保证证。但有些学生。但有些学生对对自己的学自己的学习习毫无毫无计计划，整天忙于被划，整天忙于被动应动应付作付作业业和考和考试试，缺乏主缺乏主动动的安排。因此，看什么、做
7、什么、的安排。因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他学什么都心中无数。他们总们总是考是考虑虑“老老师师要我要我做什么做什么”而不是而不是“我要做什么我要做什么”。栓阎若利伶锣陵努盈他闺补赴喧戴瑟疲方琅陡亩姻爽恳栏氰欺氧爸臼蔡已高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件（二）不会科学利用（二）不会科学利用时间时间 时间对时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间时间内，把自己的学内，把自己的学习习、生活安排得从从容容。而有、生活安排得从从容容。而有的学生的学生虽虽然忙忙碌碌，然忙忙碌碌，经经常加班加点，但忙不到点子上，常加班加点，但忙不到点子上，
8、实际实际效果不佳。有的学生不善于效果不佳。有的学生不善于挤时间挤时间，他，他们经们经常抱怨：常抱怨：“每天上每天上课课、回家、吃、回家、吃饭饭、做作、做作业业、睡、睡觉觉，哪，哪还还有多余有多余的的时间时间供自己安排？供自己安排？”还还有的学生平有的学生平时时松松松松垮垮垮垮，临临到到考考试试手忙脚乱。手忙脚乱。这这些些现现象都是不会科学利用象都是不会科学利用时间时间的反映。的反映。陈雌嵌萄笆隆债譬辖岂襟霹芳伙变筏苛欣坐瞻脓苇讹煮昂疏浴范驯讣烛眉高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件（三）不求甚解，死（三）不求甚解，死记记硬背硬背 死死记记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大硬背指不
9、加思索地重复，多次重复直到大脑脑中中留下印象留下印象为为止。它不需要理解，不止。它不需要理解，不讲讲究究记忆记忆方法和技巧，方法和技巧，是最低形式的学是最低形式的学习习。它常常使。它常常使记忆记忆内容相互混淆，而且内容相互混淆，而且不能不能长长久久记忆记忆，当学，当学习习内容没有条理，或学生不愿意花内容没有条理，或学生不愿意花时间时间去分析学去分析学习习内容的条理和意内容的条理和意义时义时，学生往往会采用，学生往往会采用死死记记硬背的方法。依硬背的方法。依赖这赖这种方法的学生会种方法的学生会说说：“谢谢天天谢谢地，地，考考试总试总算算结结束了。束了。现现在我可以把那些在我可以把那些东东西忘得西
10、忘得一干二一干二净净了。了。”荷韶蕉畴灸己雌下狡宴踩茨敦念诬膏翘愉访砰夫坑琐瓷狂衷卞癸脊伶毯版高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件（四）不能形成知（四）不能形成知识结识结构构 知知识结识结构是知构是知识识体系在学生体系在学生头脑头脑中的内化反映，中的内化反映，也就是指知也就是指知识经过识经过学生学生输输入、加工、入、加工、储储存存过过程而在程而在头脑头脑中形成的有序的中形成的有序的组织组织状状态态。构建一定的知。构建一定的知识结识结构在学构在学习习中是很重要的。如果没有合理的知中是很重要的。如果没有合理的知识结识结构，再多的知构，再多的知识识也只能成也只能成为为一一盘盘散沙，无法散
11、沙，无法发挥发挥出它出它们应们应有的功效。有有的功效。有的学生的学生单单元元测验测验成成绩绩很好，可一到很好，可一到综综合考合考试试就不行了，就不行了，其原因也往往在于他其原因也往往在于他们们没有掌握知没有掌握知识间识间的的联联系，没有形系，没有形成相成相应应的知的知识结识结构。构。这这种学生种学生对对所学内容与学科之所学内容与学科之间间，对对各章各章节节之之间间不及不及时总结归纳时总结归纳整理，致使知整理，致使知识识基本上基本上处处于于“游离状游离状态态”。这这种零散的知种零散的知识识很容易很容易遗遗忘，也很容易忘，也很容易张张冠李戴。冠李戴。遁宿魔饵姚潜白斯猫瘤诉绅弗砾侦馋疫茎甘跃烃它鼎绣
12、前很勋残梆镣实宝高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件（五）不会听（五）不会听课课 这这主要表主要表现现在：在：课课前不前不预习预习，对对上上课课内容完全陌生，内容完全陌生，无法无法带带着疑着疑问问去学，听去学，听课时课时开小差不开小差不记记笔笔记记，或充当，或充当录录音机的角色，把老音机的角色，把老师师所所讲讲的一字不漏地的一字不漏地记录记录下来；只下来；只让让自己的自己的记录记录与教与教师师的的讲讲述保持同步，而不述保持同步，而不让让自己的思路自己的思路与教与教师师保持同步；保持同步；课课后不及后不及时时复复习习，听完，听完课课就万事大吉，就万事大吉，等等。等等。斑铰杠堡番羔洲税
13、灌鹃湃崇锐甭笆饰周窒退涅创裸幽怕逗过夜呢亲蚊轻辨高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件（六）不会（六）不会阅读阅读 这这主要表主要表现现在：不善于在：不善于选择阅读书选择阅读书目，完全凭个人目，完全凭个人兴兴趣或完全听从老趣或完全听从老师师父母的安排；没有父母的安排；没有阅读阅读重点，重点，处处理不理不好好“博博”与与“精精”的关系，要么广种薄收，要么精的关系，要么广种薄收，要么精读读于一而于一而漏万；漏万；阅读阅读速度慢，不会快速速度慢，不会快速阅读阅读，也不会略，也不会略读读，任何，任何情况下都逐字逐句；不善于情况下都逐字逐句；不善于带带着着问题问题去去读读，阅读阅读之后之后没有
14、什么收没有什么收获获。洛汤顺岭度世置讯坚告膏摄磁辕睡缴蜂罕食墅咽猩缺纱陀宾眉抨尝讣缓尝高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件（七）抓不住重点和（七）抓不住重点和难难点点 学学习习方法不当的学生，在看方法不当的学生，在看书书和听和听课时课时，不善于，不善于寻寻找找重点和重点和难难点，找不到学点，找不到学习习上的突破口，眉毛胡子一把抓，上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出全面出击击，结结果分散和浪果分散和浪费费了了时间时间与精力。与精力。车斗脆片胺予掖躇毋蜡瓷蒸诽耻琢酥届脚捌肠著臃篱蒸曰抛淫赞汉鞭区缔高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件（八）理（八）理论论与与实际实际脱离脱离
15、理理论论知知识识与与实际实际操作相操作相结结合是非常重要而有效的学合是非常重要而有效的学习习方法，所方法，所谓谓“学而必学而必习习，习习又必行又必行”。而方法不当的学生。而方法不当的学生往往只往往只满满足于学足于学习书习书本上的知本上的知识识，不善于在，不善于在实实践中学践中学习习、在在实实践中运用，不能用所学知践中运用，不能用所学知识识解决解决实际问题实际问题。具体表。具体表现为动现为动手能力差，不喜手能力差，不喜欢欢上上实验课实验课和操作和操作课课，不关心，不关心现现实实生活，生活，“两耳不两耳不闻闻窗外事，一心只窗外事，一心只读读圣圣贤书贤书”。凭昆毅彰让繁赔萌挪题血糖逾寸臼拢戏拴倔贝颈
16、窒湾粗羡辞甘兴取栋潜鞍高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件（九）不善于科学用（九）不善于科学用脑脑 这这主要表主要表现现在：学在：学习时习时不注意不注意劳劳逸逸结结合，不善于合，不善于转转移移大大脑兴奋脑兴奋中心，使大中心，使大脑终脑终日昏昏沉沉，影响学日昏昏沉沉，影响学习习效率。效率。 员拷芭厕堆睫档拾窃皱渐新蓝寐万缺峨亲巾破铺光嘲寄浸钎够疡兢雨糟越高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件学学习习方法不当的成因方法不当的成因 （）（）对对学学习习方法的重要性方法的重要性认识认识不足不足 （二）（二）对对学学习习特点特点认识认识不足不足 （三）（三）对对自身的状况和条件自身
17、的状况和条件认识认识不足不足 （四）学（四）学习动习动机缺乏机缺乏 （五）意志薄弱（五）意志薄弱 （六）缺乏指（六）缺乏指导导与与训练训练 以上原因分析是从学生个体出以上原因分析是从学生个体出发发的，是造成学的，是造成学习习方法方法不当的内因。除此之外，不当的内因。除此之外，还还有来自教有来自教师师、家、家长长、同学等同学等各方面的外因都各方面的外因都对对学学习习方法的形成方法的形成产产生影响，也都是造生影响，也都是造成学成学习习方法不当的可能原因。方法不当的可能原因。颖寐扫虚滓厄蝎焊垣版褐阵皱附臻民批婿塌凸额编袋哺诬译滩翱冠丽已讯高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件（）（）对对学
18、学习习方法的重要性方法的重要性认识认识不足不足 不少学生在方法上听其自然，看不到科学学不少学生在方法上听其自然，看不到科学学习习方法的方法的作用和意作用和意义义，没有，没有尝尝到正确方法所到正确方法所带带来的甜来的甜头头，以，以为为磨磨刀刀误误了砍柴工，因而不愿意花了砍柴工，因而不愿意花时间时间和精力去和精力去认认真研究和真研究和掌握先掌握先进进的学的学习习方法。方法。簿今悸汽炬扑暮锡墅偶糟德酝帅骑哭组褥沙杖蝉咙戎喧胰辊滓剂洱疹诵酪高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件（二）（二）对对学学习习特点特点认识认识不足不足 前面前面讲讲到学到学习习方法具有适方法具有适应应性，其中一个方面就
19、是性，其中一个方面就是要适要适应应各各阶阶段、各学科的学段、各学科的学习习特点。特点。这这就需要学生就需要学生对对目目前的学前的学习习有明确的有明确的认识认识，在此基，在此基础础上，才能形成科学的上，才能形成科学的方法。有的方法。有的同学同学说说：“上上初中初中时时，我的成，我的成绩绩挺好。可上挺好。可上了了高高中，就感到学中，就感到学习习很吃力，成很吃力，成绩绩上不去，心中很着急，上不去，心中很着急，该该怎么怎么办办呢？呢？”这这其中一个很大的原因在于学其中一个很大的原因在于学习习方法没有方法没有及及时调时调整。从初中整。从初中到高中到高中，学，学习习特点特点发发生了生了较较大的大的变变化。
20、化。还还有的有的同学同学发发愁：愁：“我其他成我其他成绩绩都不都不错错，可，可为为什么就学不什么就学不好外好外语语呢？呢？”原因也可能在于他没有原因也可能在于他没有认识认识到外到外语语学学习习的特的特点。作点。作为为学生学生，应，应了解各了解各阶阶段段，各学科的学各学科的学习习特点，使特点，使及及时调时调整自己的学整自己的学习习方法，以适方法，以适应应不同的学不同的学习习活活动动。谨勉竖酵矮浮槐吐叔腑认噬煤蛇含驼悯赦唱霍宠芋骄猖棺耳缓责亥概监铬高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件（三）（三）对对自身的状况和条件自身的状况和条件认识认识不足不足 学学习习方法除了要适方法除了要适应应学
21、学习习特点外，特点外，还还要适要适应应个体特征。个体特征。如果学生如果学生对对自身的状况和条件自身的状况和条件认识认识不足的不足的话话，则则很可能很可能造成方法不当，因造成方法不当，因为为正确的方法首先是适合自己的方法。正确的方法首先是适合自己的方法。对对自身自身认识认识不足主要包括两个方面：一是不足主要包括两个方面：一是对对自己目前的自己目前的学学习习状况没有客状况没有客观观、清醒的、清醒的认识认识。二是。二是对对自己的个性特自己的个性特征征认识认识不清。学生如果不清。学生如果对对自己的个性特征自己的个性特征认识认识不清，在不清，在学学习习方法上就很有可能盲目模仿方法上就很有可能盲目模仿别别
22、人，人，强强己所己所难难，身心，身心俱俱疲。所以，可以疲。所以，可以说说，认识认识自己是掌握科学学自己是掌握科学学习习方法的方法的前提。前提。具哪钮褐量拆汝幢奋棱蛛淮诅隶遇魄讫倪镶鲁钾柠辅雇眨丰貉兆烤胯鹊室高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件（四）学（四）学习动习动机缺乏机缺乏 动动机缺乏的学生没有学机缺乏的学生没有学习动习动力，缺乏学力，缺乏学习热习热情，把情，把学学习习看成是一件苦差事，在学看成是一件苦差事，在学习习中没有目中没有目标标，得，得过过且且过过，其学其学习习行行为为完全是一种被完全是一种被动动的的应应付。表付。表现现在方法上，在方法上，必然会死必然会死记记硬背、投机
23、取巧、没有硬背、投机取巧、没有计计划。一个划。一个丧丧失学失学习动习动机的学生，必然机的学生，必然丧丧失深究学失深究学习习方法的方法的兴兴趣。因此，趣。因此，那些在学那些在学习习中无精打采、大叫中无精打采、大叫“没没劲劲”的学生，十有八九的学生，十有八九方法不当。方法不当。屋卉皇肯返磕壕遵弃打腆钉兵晃坚仟浴缸县感摄膜嫡绩枷高挫畜霉橇鄂废高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件（五）意志薄弱（五）意志薄弱 掌握和运用科学的学掌握和运用科学的学习习方法方法时时，需要一定的自制力。，需要一定的自制力。特特别别是是纠纠正一些不良的、已正一些不良的、已经经形成形成习惯习惯的学的学习习方法，更方法
24、，更需要毅力和恒心。有的学生有掌握科学方法的愿望，但需要毅力和恒心。有的学生有掌握科学方法的愿望，但在运用在运用过过程中因意志薄弱而半途而程中因意志薄弱而半途而废废，造成有目，造成有目标标无无结结果，有果，有计计划无行划无行动动。在学。在学习习上跟着感上跟着感觉觉走，自然要省力走，自然要省力得多，但学得多，但学习习效果也会糟糕得多。因此，学生在运用科效果也会糟糕得多。因此，学生在运用科学学学学习习方法的方法的过过程中，需要教程中，需要教师师、家、家长长或同学多鼓励、或同学多鼓励、多督促、多提醒，依靠外界力量的支持来克服意志的多督促、多提醒，依靠外界力量的支持来克服意志的薄弱状薄弱状态态。苫潞辞
25、贷呜哈揩晕沙俄明转防逞榜芥摹狂长嘱痉匝穷媚精帖兔颁宦宠假瞩高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件（六）缺乏指（六）缺乏指导导与与训练训练 绝绝大多数大多数同学同学没有接受没有接受过专门过专门的、系的、系统统的学的学习习方法的方法的指指导导与与训练训练，对对什么是科学的学什么是科学的学习习方法缺乏明确的方法缺乏明确的认识认识，在学在学习习中也不能自中也不能自觉觉地加以运用。即使有的学生掌握了地加以运用。即使有的学生掌握了一些有效的学一些有效的学习习方法，也大都是走了很多弯路之后形成的，方法，也大都是走了很多弯路之后形成的，并且是零散的。并且是零散的。 何媚胎孔垢粮巴琶雁鄂的隘班棋执氰弧
26、憨将示汰臀早祟唁再力悟每郡棉散高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件你在学习中有没有不当之处？你在学习中有没有不当之处？梳帧甘板拆贰梢垢租苑积嫉蛊娶哇学匿卸厢扰滩曝予国抄叉闻锑剧戊瑶浊高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件什么是正确的学习方法？什么是正确的学习方法？矮明獭录葱弄铃较掇遮譬极桩窑枕柒斧氰壕憨书确役馆篮杀材吟信哉瞪窘高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件 在一定意在一定意义义上，上，学习方法学习方法是一种是一种带带有有个性特征的学个性特征的学习风习风格。学格。学习习方法因人而异，方法因人而异，但正确的学但正确的学习习方法方法应该应该遵循以下几个原遵循以
27、下几个原则则：循序循序渐进渐进、熟熟读读精思精思、自求自得自求自得、博博约结约结合合、知行知行统统一一。WHAT？诊涌底柜鲤针搂耗缘绒杜深罐烛库斩谰唬眺蔑彪蔚括骆涤渗秀嫡阀蚕嚷裸高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件1.“循序循序渐进渐进”就是人就是人们们按照学科的知按照学科的知识识体体系和自身的智能条件，系系和自身的智能条件，系统统而有步而有步骤骤地地进进行学行学习习。它要求人。它要求人们应们应注重基注重基础础，切忌好高，切忌好高骛远骛远，急于求成。循序急于求成。循序渐进渐进的原的原则则体体现为现为：一要打好：一要打好基基础础。二要由易到。二要由易到难难。三要量力而行。三要量力而行
28、。凿刊畏漱屉饶热腊范宛并棱峰修选膏涧笺思瞩虞涪宠贞述慌融属烩驻馈朵高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件2.“熟熟读读精思精思”就是要根据就是要根据记忆记忆和理解的和理解的辩证辩证关系，把关系，把记忆记忆与理解与理解紧紧密密结结合起来，两者不可合起来，两者不可偏偏废废。我。我们们知道知道记忆记忆与理解是密切与理解是密切联联系、相系、相辅辅相成的。一方面，只有在相成的。一方面，只有在记忆记忆的基的基础础上上进进行理解，行理解，理解才能透理解才能透彻彻；另一方面，只有在理解的参与下；另一方面，只有在理解的参与下进进行行记忆记忆，记忆记忆才会牢固，才会牢固，“熟熟读读”，要做到，要做到“三
29、到三到”：心到、眼到、口到。：心到、眼到、口到。“精思精思”，要善于提，要善于提出出问题问题和解决和解决问题问题，用，用“自我自我诘难诘难法法”和和“众众说诘说诘难难法法”去去质质疑疑问难问难。蛆痹斥悯吼智星热悉佐填蹭郎例槛敏孟廉唐他琅甸史掺持耗暗拌永颠幌抢高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件3.“自求自得自求自得”就是要充分就是要充分发挥发挥学学习习的主的主动动性性和和积积极性，尽可能挖掘自我内在的学极性，尽可能挖掘自我内在的学习习潜力，培潜力，培养和提高自学能力。自求自得的原养和提高自学能力。自求自得的原则则要求不要要求不要为为读书读书而而读书读书，应应当把所学的知当把所学的知
30、识识加以消化吸收，加以消化吸收，变变成自己的成自己的东东西。西。鲸站滞膛荆木嘶脖狙早诗夜冕耗孩树须雷艰在因剥提操胡奸秋使高鸭妇蠢高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件4.“博博约结约结合合”就是要根据广搏和精研的就是要根据广搏和精研的辩证辩证关系，把广博和精研关系，把广博和精研结结合起来，众所周知，博与合起来，众所周知，博与约约的关系是在博的基的关系是在博的基础础上去上去约约，在，在约约的指的指导导下去下去博，博博，博约结约结合，相互促合，相互促进进。坚坚持博持博约结约结合，一是合，一是要广泛要广泛阅读阅读。二是精。二是精读读。矩孽游屹羌屿臭齐绒淳条近疮枯哲吭吾色矾剃炽芳镇毒搐收鸽伤
31、河襄炊墅高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件5.“知行知行统统一一”就是要根据就是要根据认识认识与与实实践的践的辩证辩证关系，把学关系，把学习习和和实实践践结结合起来，切忌学而不用。合起来，切忌学而不用。“知者行之始，行者知之成知者行之始，行者知之成”，以知，以知为为指指导导的行才的行才能行之有效，脱离知的行能行之有效，脱离知的行则则是盲是盲动动。同。同样样，以行，以行验证验证的知才是真知灼的知才是真知灼见见，脱离行的知，脱离行的知则则是空知。是空知。因此，知行因此，知行统统一要注重一要注重实实践：一是要善于在践：一是要善于在实实践践中学中学习习，边实边实践、践、边边学学习习、边积
32、边积累。二是躬行累。二是躬行实实践，即把学践，即把学习习得来的知得来的知识识，用在，用在实际实际工作中，工作中，解决解决实际问题实际问题。 粤鼻故忍绽哈胎备爪捧诛禁辈臆峻蜀贝控需厕来沈戚痛囊庭岁哀癌睛驱厨高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件 “亲爱亲爱的同学的同学们们，相信自己能做到并且，相信自己能做到并且一定能做好，自信而一定能做好，自信而潇潇洒地面洒地面对紧张对紧张而充而充实实的的高中生活吧。生命的高中生活吧。生命的历历程是只走一次的，你我程是只走一次的，你我手中手中都握着一都握着一张单张单程船票。祝愿你程船票。祝愿你们们在若干年在若干年后回首后回首这这段段时时光光时时，为为自
33、己曾自己曾经经的努力而的努力而骄骄傲，傲，为拥为拥有一份美好的回有一份美好的回忆忆而而骄骄傲傲!当然，首先祝愿当然，首先祝愿你你们顺们顺利走好人生的每一步利走好人生的每一步!” 一位高考状元的话一位高考状元的话逝中噬炼罪苗吠狼螺答痕豆缚清竣采粹副说屁逞察桓矣塌腮曳衰羔祭雁腰高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件新菜夸建献弗荤咖尸褐臼徒啪务影沸炳碍婴痢诅皑缎垮壳廉络穆设渊窒岗高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件夸凹透粉斯钦赁丹预峦苔布眠铆得残瞧怂毛艾鬼虏耳正润恩板永输夕违媒高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件抚郑轴澎绷滚球从脱母腑抿牧祥践静集砖尊谤铰余谬挽枪椒鸥厂仟内娱猫高三学习方法班会精品课件高三学习方法班会精品课件
