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1、（前前）（前前）奴隶社会瓦解奴隶社会瓦解封建社会形成封建社会形成奴隶奴隶社会社会第二单元国家的产生和社会的变革第二单元国家的产生和社会的变革1第第 4 4 课课夏商西周的更替夏商西周的更替2前前476476年年- -前前221221年年夏朝夏朝商朝商朝西周西周东周东周春秋春秋战国战国20702070年年前前16001600年年武王伐纣武王伐纣（牧野之战）（牧野之战）盘庚迁殷盘庚迁殷前前770770年年王位世袭王位世袭分封制度分封制度战国七雄战国七雄甲骨文和甲骨文和青铜器青铜器知识构建知识构建前前10461046年年3朝代朝代名称名称夏夏前前2070前前1600年年商商前前1600前前1046年
2、年西周西周前前1046前前771年年东周（前周（前770前前221年）年）春秋春秋战国国（前（前475前前221年）年）战国七国七雄雄建立者建立者禹禹汤周武王周武王都城都城阳城阳城亳亳殷殷镐京京最后王最后王桀桀纣周幽王周幽王夏、商、西周的兴亡夏、商、西周的兴亡启示：得民心者得天下，失民心者失天下。启示：得民心者得天下，失民心者失天下。4朝代朝代夏夏商商西周西周朝代开始朝代开始朝代结束朝代结束开国君主开国君主 末代君主末代君主 都城都城前前2070前前1600前前1046前前1600前前1046前前771禹禹汤汤周武王周武王桀桀纣纣（幽王）（幽王）阳城阳城殷殷镐京镐京5为什么要实行分封制？为什么
3、要实行分封制？ 巩固统治巩固统治周王对哪些人进行分封？周王对哪些人进行分封？亲属、功臣等亲属、功臣等受封诸侯有哪些义务？受封诸侯有哪些义务？服从命令，交纳贡赋；镇守疆土，战时带兵作服从命令，交纳贡赋；镇守疆土，战时带兵作战战分封制的效果如何？分封制的效果如何？西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。造成诸侯势了统治，成为一个强盛的国家。造成诸侯势力强大，进入春秋战国时期。力强大，进入春秋战国时期。分封制的实质是什么分封制的实质是什么？维护奴隶主的利益，等级制、世袭制维护奴隶主的利益，等级制、世袭制6西周的分封制西周的分封制：宗亲、
4、功臣宗亲、功臣西周等级示意图西周等级示意图巩固统治巩固统治天子天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士平民平民奴隶奴隶统统治治阶阶级级稳定了政局，扩大了统治范围。稳定了政局，扩大了统治范围。目的目的：对象：对象：内容内容：作用作用：1.周天子把土地和人口分封给宗亲和功周天子把土地和人口分封给宗亲和功臣，建立起诸侯国臣，建立起诸侯国2.诸侯听从天子的命令，向天子进纳贡诸侯听从天子的命令，向天子进纳贡物，服从周王调兵。物，服从周王调兵。7“今大道既隐，天下为家。今大道既隐，天下为家。”这种状况始于这种状况始于A A禹禹 B B纣纣 C C桀桀 D D启启8国家是阶级统治的工具。中国历史上出现的国家是阶级统治的
5、工具。中国历史上出现的最早的国家距今已有最早的国家距今已有A.2000A.2000年左右年左右 B.3000B.3000年左右年左右 C.4000C.4000年左右年左右 D.5000D.5000年左右年左右9小说小说封神榜封神榜中有关中有关“炮烙之刑炮烙之刑”“以酒以酒为池为池”“悬肉为林悬肉为林”的描写，反映了统治者的描写，反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与哪位统治者有关的极度暴虐腐朽。这与哪位统治者有关? ?A A夏王桀夏王桀 B B商王纣商王纣 C C周厉王周厉王 D D周幽王周幽王10有人说有人说“封邦建国封邦建国加强了周王室与各诸加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系侯国的经济、文化
6、联系”。这主要是评价。这主要是评价A A世袭制世袭制 B B禅让制禅让制 C C郡县制郡县制 D D分封制分封制11制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中更迭时制作的年代标尺，其中处应该是处应该是A A夏朝夏朝 B B西周西周 C C商朝商朝 D D东周东周B12右图材料反映西周时期实行的右图材料反映西周时期实行的A A禅让制禅让制 B B分封制分封制 C C郡县制郡县
7、制 D D行省制行省制B132 2“周幽王烽火戏诸侯周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国孔子周游列国”，与，与“诸侯诸侯”“列国列国”的产生相关的制度的产生相关的制度是（是（ ）A A禅让制禅让制 B B世袭制世袭制 C C分封制分封制 D D郡县制郡县制C14左传左传中记载：在一个重要的仪式上，司中记载：在一个重要的仪式上，司空空( (官名官名) )冉季代表周天子向周武王之弟康叔冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土，司徒分赐疆土，司徒( (官名官名) )陶叔代表周天子向康陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实叔分赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实行的制度是行的制度是A A禅
8、让制禅让制 B B世袭制世袭制 C C奴隶制奴隶制 D D分封制分封制15司母戊鼎司母戊鼎1.33米米1.1米米商朝后期。商朝后期。832.84832.84千克。千克。19391939年河南省年河南省安阳市武官村安阳市武官村出土。出土。此鼎是此鼎是目前发现的世目前发现的世界上最重、最界上最重、最大的古代青铜大的古代青铜器。器。16今年今年3 3月，被誉为月，被誉为“中华第一鼎中华第一鼎”的的“司母戊司母戊鼎鼎”正式更名为正式更名为“后母戊鼎后母戊鼎”。该鼎建造的时。该鼎建造的时代以及它内部的文字应该是代以及它内部的文字应该是A A商代，甲骨文商代，甲骨文 B B商代，金文商代，金文C C西周，
9、甲骨文西周，甲骨文 D D西周，金文西周，金文B171 1周礼周礼载载“金有六齐（配方），六分其金有六齐（配方），六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。金而锡居一，谓之钟鼎之齐。”这反映了（这反映了（ ）A A甲骨文的雕刻技巧甲骨文的雕刻技巧 B B青铜器的铸造工艺青铜器的铸造工艺C C金文的形成与发展金文的形成与发展 D D铁农具的制造技术铁农具的制造技术B18西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反。材料反映的本质问题
10、是映的本质问题是A.A.西周社会呈现等级森严的特征西周社会呈现等级森严的特征 B.B.西周社会的腐败现象严重西周社会的腐败现象严重C.C.西周手工业中冶铜业十分落后西周手工业中冶铜业十分落后 D.D.西周各地经济发展不平衡西周各地经济发展不平衡A A19 东东 周周 公元前公元前770770年年 公元前公元前476476年年 公元前公元前475475年年 公元前公元前221221年年 战战 国国春春 秋秋20一、春秋争霸一、春秋争霸二、战国七雄二、战国七雄、三家分晋和田氏代齐、三家分晋和田氏代齐、桂陵之战和马陵之战、桂陵之战和马陵之战、长平之战、长平之战（前前）（前前）退避三舍退避三舍一鸣惊人
11、一鸣惊人卧薪尝胆卧薪尝胆城濮之战城濮之战围魏救赵围魏救赵纸上谈兵纸上谈兵减灶计减灶计21东周西周春秋争霸春秋争霸战国兼并战国兼并由由统一统一走向走向分裂分裂由由分裂分裂走向走向统一统一22齐楚秦燕赵魏韩郢咸阳洛阳黄河长江蓟临淄邯郸郑大梁战国七雄齐齐楚楚秦秦燕燕赵赵魏魏韩韩东东南南西西北北到到中中央央23著名战役著名战役桂陵之战桂陵之战马陵之战马陵之战长平之战长平之战齐魏齐魏齐魏齐魏秦赵秦赵围魏救赵围魏救赵减灶诱敌减灶诱敌纸上谈兵纸上谈兵24春秋春秋争霸争霸战国战国七雄七雄战国时期的战国时期的社会大变革社会大变革战国七雄战国七雄：齐齐 楚楚 秦秦 燕燕 赵赵 魏魏 韩韩著名战役：桂陵之战著名战役
12、：桂陵之战、马陵之战、长平之战马陵之战、长平之战铁农具、铁农具、牛耕推广牛耕推广生产力的生产力的显著进步显著进步社会大变革社会大变革（商鞅变法商鞅变法）25总结：铁农具、牛耕土地私有出现变法运动封建制度逐步确立封建社会形成261、给社会带来了种种灾难；2、促进了民族融合和国家统一春秋争霸战争战国、兼并战争的影响27论语论语中说中说“礼乐征伐自诸侯出礼乐征伐自诸侯出”这是这是古人对下列哪一历史时期政治局面的描述古人对下列哪一历史时期政治局面的描述A A夏朝夏朝 B B商朝商朝 C C西周西周 D D春秋春秋282 2“他对内整顿朝政，对外他对内整顿朝政，对外尊王攘夷尊王攘夷，终于九合诸侯，一匡天
13、下，成就了春，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。秋五霸之首的伟业。”这里的这里的“他他”是（是（ ）A A周武王周武王 B B齐桓公齐桓公 C C晋文公晋文公 D D楚庄王楚庄王B29齐桓公称霸，商鞅变法等历史现象反映齐桓公称霸，商鞅变法等历史现象反映的时代是的时代是A A社会变革与争霸称雄社会变革与争霸称雄 B B统一多民族国家的巩固统一多民族国家的巩固 C C政权分立与民族融合政权分立与民族融合 D D统一国家的建立统一国家的建立A301 1战国末期，使东方六国再也无力抵挡战国末期，使东方六国再也无力抵挡秦国强大攻势的战役是（秦国强大攻势的战役是（ ）A A城濮之战城濮之战
14、 B B桂陵之战桂陵之战 C C马陵之战马陵之战 D D长平之战长平之战D312 2、“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。吴。”此联所涉及的历史事件分别发生在：此联所涉及的历史事件分别发生在：A.A.春秋和战国春秋和战国 B.B.秦和春秋秦和春秋 C.C.战国和三国战国和三国 D.D.秦初和汉初秦初和汉初B32第七课大 变 革 的 时 代大变革时代：春秋战国时期大变革时代：春秋战国时期大变革：社会性质的剧变大变革：社会性质的剧变奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会前前770年年 前前2
15、21年年33一一 铁农具和牛耕铁农具和牛耕“一变一变”的使用的使用34二、兴修水利二、兴修水利“二变二变”35水利灌溉工程都江堰1、修建者：李冰(秦国)2、修建时期：战国时期3、作用：“天府之国”36劳动工具的改进耕作方法的改进铁农具铁农具牛牛 耕耕土地利用土地利用率和农作率和农作物产量显物产量显著提高。著提高。都江堰都江堰水利工程的建设大量的荒地被开垦出来。农业的发展农业的发展37 公田公田私田私田奴隶奴隶奴隶主奴隶主封建农民封建农民封建地主封建地主奴奴隶隶制制封封建建制制38三、变法运动三、变法运动“三变三变”391 1、国家承认、国家承认土地私有土地私有, ,允允许自由买卖许自由买卖2
16、2、奖励耕战、奖励耕战3.3.建立县制建立县制: :建立封建土地所有制建立封建土地所有制, ,是封建社会的基础是封建社会的基础奖励耕织奖励耕织经济发展经济发展国富国富奖励军功奖励军功( (废除没有军功的废除没有军功的旧贵族的特权旧贵族的特权) )军队战斗军队战斗力增强力增强兵强兵强由国君派官吏治理由国君派官吏治理加强中加强中央集权央集权确立封建制度为统一全国奠定基础确立封建制度为统一全国奠定基础40作用：作用：经过商鞅变法，经过商鞅变法，1 1、秦国的经济得到发展。、秦国的经济得到发展。2 2、军队战斗力不断加强。、军队战斗力不断加强。3 3、发展成为战国后期最富强的封建国、发展成为战国后期最
17、富强的封建国家。家。4 4、为秦始皇统一六国打下基础。、为秦始皇统一六国打下基础。41封建社会的开始封建社会的开始战国战国战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩关键战役：1、桂陵之战（齐魏）（围魏救赵围魏救赵）1、马陵之战（魏齐）增兵减灶2、长平之战（齐赵）纸上谈兵纸上谈兵商鞅变法商鞅变法原因原因：1、生产力的发展，封建经济发展的需要、生产力的发展，封建经济发展的需要(新兴地新兴地主阶级逐渐强大主阶级逐渐强大)根本原因；根本原因；2、各国争霸的现实压力目的目的:为了确立封建统治，发展封建经济（为了确立封建统治，发展封建经济（富国强兵）变法内容变法内容：1、承认土地私有，准许自由买卖；2、奖励生产
18、；3、奖励军功4、推行县制。变法作用变法作用：经过变法秦国的经济得到发展，提高了军队战斗力，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国；2、为秦的统一奠定基础。变法成功原因变法成功原因：1、顺应历史发展潮流（变法成功的最根本原因）、顺应历史发展潮流（变法成功的最根本原因）；2、变法措施得力，取信于民；3.统治者的支持。4.变法者意志坚强、勇于创新。变法启示：改革是社会发展的动力，只有改革国家才能变法启示：改革是社会发展的动力，只有改革国家才能富强，改革不是一帆风顺的。富强，改革不是一帆风顺的。42总结：铁农具、牛耕土地私有出现变法运动封建制度逐步确立封建社会形成432 2战国时期社会大变革的最主要表现是
19、（战国时期社会大变革的最主要表现是（ ）A A争霸战争频繁争霸战争频繁 B B铁器、牛耕使用铁器、牛耕使用 C C封建制度确立封建制度确立 D D诸子百家争鸣诸子百家争鸣B447 7、我国许多古代遗址先后被联合国教科文组织、我国许多古代遗址先后被联合国教科文组织列入列入世界文化遗产名录世界文化遗产名录。请你指出成功地。请你指出成功地协调了人与自然的和谐关系的协调了人与自然的和谐关系的“世界文化遗产世界文化遗产”是是A.A.都江堰都江堰 B.B.秦始皇陵兵马俑秦始皇陵兵马俑 C.C.云冈石窟云冈石窟 D.D.龙门石窟龙门石窟A45下列反映西周历史的电影场景，明显不符合下列反映西周历史的电影场景，
20、明显不符合史实的是史实的是A A周王使用青铜器祭祀周王使用青铜器祭祀 B B奴隶使用铁农具劳动生产奴隶使用铁农具劳动生产C C王宫中摆放着一玉器王宫中摆放着一玉器 D D都城镐京商业繁荣都城镐京商业繁荣461 1下列考古发现的生产工具，代表我下列考古发现的生产工具，代表我国原始居民生产力最高水平的是（国原始居民生产力最高水平的是（ ） A A打制石器打制石器 B B骨耜骨耜 C C钻孔石斧钻孔石斧 D D铁犁铧铁犁铧D471313农业是我国两千多年封建社会的立国之本，农业是我国两千多年封建社会的立国之本，农业生产技术的革新历来受到重视。下列哪一农业生产技术的革新历来受到重视。下列哪一幅图片反映
21、了我国农业发展史上的一次革命（幅图片反映了我国农业发展史上的一次革命（ ） A A筒车筒车 B B铁农具铁农具 C C都江堰水利工程都江堰水利工程D D牛耕牛耕D48战国时期，在岷江流域修筑的防洪灌溉工程战国时期，在岷江流域修筑的防洪灌溉工程使成都平原变得使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑，时无水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下可谓之荒年，天下可谓之天府天府也。也。”这一项著名这一项著名的水利工程是的水利工程是A A大运河大运河 B B都江堰都江堰 C C灵渠灵渠 D D郑国渠郑国渠B49“20112011中国中国都江堰放水节都江堰放水节”于于4 4月月5 5日在都日在都江堰渠首隆重开幕。主持
22、修建该水利工程江堰渠首隆重开幕。主持修建该水利工程的人是的人是A A李冰李冰 B B贾思勰贾思勰 C C李春李春 D D李时珍李时珍A502 2战国时期，商鞅变法为统一大业的实战国时期，商鞅变法为统一大业的实现奠定了基础。读右图。该变法发生在现奠定了基础。读右图。该变法发生在何处？（何处？（ ）A A B B C C D DC512 2战国时期有一户人家：老大因作战有功获战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在（可能生活在（ ）A
23、 A齐国齐国 B B楚国楚国 C C燕国燕国 D D秦国秦国D521313、改革是兴利除弊、改革是兴利除弊. .振兴国家的重要手段。商振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法的内容中，对旧贵族特权打击最大的一项是变法的内容中，对旧贵族特权打击最大的一项是A.A.国家承认土地私有国家承认土地私有 B.B.根据军功大小授予爵位和田宅根据军功大小授予爵位和田宅C.C.建立县制建立县制 D.D.生产粮食布帛多的人，可免除徭役生产粮食布帛多的人，可免除徭役B53秦始皇二十六年秦始皇二十六年( (公元前公元前221221年年) )，蒙恬
24、被封，蒙恬被封为将军，后因破齐有功被拜为内史为将军，后因破齐有功被拜为内史( (秦朝京秦朝京城的最高行政长官城的最高行政长官) )，这主要得益于商鞅变，这主要得益于商鞅变法规定法规定A.A.奖励耕织奖励耕织 B.B.推行县制推行县制 C.C.承认土地私有，准许土地买卖承认土地私有，准许土地买卖 D.D.奖励军功，按功受爵奖励军功，按功受爵542 2战国时期，各诸候国竞相改革成为时代风战国时期，各诸候国竞相改革成为时代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是（潮。推动这一风潮出现的根本原因是（ ）A A铁器的使用铁器的使用 B B个体小农的出现个体小农的出现 C C百家争鸣的影响百家争鸣的影响 D D
25、新兴地主阶级的推动新兴地主阶级的推动A55某校七年级二班的同学在学习某校七年级二班的同学在学习“商鞅变法商鞅变法”这这课中，表演了一出历史短剧。下列各项，错误课中，表演了一出历史短剧。下列各项，错误的是的是A A甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法B B乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励C C丙同学扮演获得军功的大将接受爵位丙同学扮演获得军功的大将接受爵位D D扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：废除土扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：废除土地私有制地私有制56商鞅变法的内容中，对促进农业生产、提商鞅变法的内容中，对促进农业生产、提高军队
26、战斗力都起了直接作用的是：高军队战斗力都起了直接作用的是：A A、承认土地私有、承认土地私有 B B、奖励耕战、奖励耕战 C C、建立县制、建立县制 D D、任人唯贤、任人唯贤B572 2商鞅变法中对秦始皇建立中央集权有直商鞅变法中对秦始皇建立中央集权有直接影响的地方行政管理制度是接影响的地方行政管理制度是A A推行县制推行县制 B B奖励生产奖励生产 C C奖励军功奖励军功 D D承认土地私有承认土地私有A581414改革是社会进步的动力。公元前改革是社会进步的动力。公元前356356年，年，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。请指出商鞅变法的哪项
27、内容对后世行政制度请指出商鞅变法的哪项内容对后世行政制度影响最为深远？（影响最为深远？（ ）A A国家承认土地私有国家承认土地私有 B B建立县制建立县制C C奖励耕战，废除旧贵族的特权奖励耕战，废除旧贵族的特权 D D变变“任人唯亲任人唯亲”的世卿制为的世卿制为“任人唯亲任人唯亲”的官僚制的官僚制B59（20102010贵州毕节）贵州毕节）1515春秋战国时期，新旧制度更替，社会大春秋战国时期，新旧制度更替，社会大变革，其根本原因是（变革，其根本原因是（ ）A A战争频繁战争频繁 B B诸侯争霸诸侯争霸C C百家争鸣百家争鸣 D D社会生产力发展，铁制农具的广泛使用社会生产力发展，铁制农具的
28、广泛使用和牛耕的推广和牛耕的推广 D601414、商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励、商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励 书读得好的人书读得好的人 农业生产搞得好的人农业生产搞得好的人 仗打得好的人仗打得好的人 生意做得好的人生意做得好的人A A B BC CD DB611515、对于秦国的商鞅变法，不正确的看法是、对于秦国的商鞅变法，不正确的看法是A A秦孝公变法的坚定决心与商鞅大刀阔斧变秦孝公变法的坚定决心与商鞅大刀阔斧变法的行动相得益彰法的行动相得益彰B B假如商鞅没有遇到秦孝公，他的治国才能假如商鞅没有遇到秦孝公，他的治国才能很可能难以施展很可能难以施展C C一些旧贵族极力反对变法
29、，说明任何变法一些旧贵族极力反对变法，说明任何变法都会涉及到利益的重新调整都会涉及到利益的重新调整D D商鞅是杰出的政治家，没有他就没有秦国商鞅是杰出的政治家，没有他就没有秦国的变法和强大的变法和强大D622626（20112011年泉州市）年泉州市）某校初中历史兴趣小组开展某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法商鞅变法”专题学习，专题学习，请你参与下列活动。请你参与下列活动。材料材料 商鞅变法的措施：国家承认土地私有，允许商鞅变法的措施：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没
30、有军功徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏去管理。的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏去管理。摘自人教版摘自人教版历史历史七年级上册七年级上册【角色扮演角色扮演】 (l (l）根据上述材料同答，假如你是生活在商鞅变法）根据上述材料同答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商技变法？为什么？时期秦国的一位农民，你是否支持商技变法？为什么？(5(5分）分）63【理解学习理解学习】(2(2）根据上述材料指出，商鞅变法确立中央）根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？对地方管理的措施是什么？(2(2分）分）【
31、方法探究方法探究】对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见图（见图1010）。）。（3 3）评价历史上变法（改革）成功或失败的）评价历史上变法（改革）成功或失败的方法是什么方法是什么?(3?(3分）分）6426.26.（l l）支持。因为商鞅变法奖励耕战）支持。因为商鞅变法奖励耕战生产粮食布帛多的人，可免除徭役，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，给农民带来实实在在的好处。（给农民带来实实在在的好处。（5 5分）分）（注：学生持不同看法，但言之有理，（注：学生持不同看法，但言之有理，可酌情给分。）可酌情给分。）(2(2）措施：建立县制。由国君直接派官）措施：
32、建立县制。由国君直接派官吏治理。（吏治理。（2 2分）分）(3(3）评价方法：要把变法（改革）放在）评价方法：要把变法（改革）放在当时特定的历史环境中；采用生产力标当时特定的历史环境中；采用生产力标准和实践标准；看变法（改革）是否顺准和实践标准；看变法（改革）是否顺应历史发展潮流，推动杜会的发展。应历史发展潮流，推动杜会的发展。（3 3分）分）65第八课第八课 百家争鸣百家争鸣66生产工具生产工具：1、牛耕和铁农具在春秋春秋时已经开始使用；2、牛耕和铁农具在战国时得以推广，战国开始进入铁器时代，出现双牛牵引。都江堰都江堰：主持者：李冰李冰地点：成都西北岷江作用：防洪、灌溉、运输作用：防洪、灌溉
33、、运输医学：扁鹊医学：扁鹊“四诊法”（望、闻、问、切）屈原屈原楚辞体离骚“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”音乐音乐：战国钟鼓之乐盛行。（湖北随县出土的全套编钟）67第二单元第二单元 国家的产生和社会的变革国家的产生和社会的变革68孔孔子子学派创始人（儒家大思想家、大教育家）学派创始人（儒家大思想家、大教育家）政治主张：政治主张：“仁政仁政”“爱人爱人”“为政以德为政以德”教育成就：教育成就：创办私学创办私学创办私学创办私学“有教无类有教无类有教无类有教无类”“因材施教因材施教因材施教因材施教”“温故知新温故知新温故知新温故知新”“知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不
34、知知之为知之，不知为不知”文化成就：文化成就：文化成就：文化成就： 整理古籍整理古籍整理古籍整理古籍诗经诗经诗经诗经、尚书尚书尚书尚书编编春秋春秋言论记录在言论记录在言论记录在言论记录在论语论语论语论语69学派学派 人物人物 时代时代主要思想主要思想儒家儒家孟子孟子 战国战国反对一切战争，反对一切战争，“仁政仁政”；“民贵君轻民贵君轻”；使自然资源能够持续利用使自然资源能够持续利用荀子荀子 战国战国“制天命而用之制天命而用之”，按自然规律办事，按自然规律办事墨家墨家 墨子墨子 战国战国“兼爱兼爱”、“非攻非攻”道家道家 庄子庄子 战国战国治国要顺其自然，治国要顺其自然，“无为而治无为而治”法家
35、法家 韩非韩非 战国战国改革；法治；君主专制中央集权改革；法治；君主专制中央集权兵家兵家孙武孙武 春秋春秋“知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆”孙膑孙膑 战国战国反对空谈仁义；提出反对空谈仁义；提出“战胜而强立，故天下战胜而强立，故天下服也服也”70让我们拥有让我们拥有“仁仁”（儒家：孔子）（儒家：孔子）的美德，的美德，抱一颗抱一颗“兼爱兼爱”（墨家：墨翟）（墨家：墨翟）之心之心，用发展用发展“辩证辩证”（道家：老子）（道家：老子）的眼光，的眼光，为维护世界和平，呼吁为维护世界和平，呼吁“非攻非攻”（墨家：墨翟）墨家：墨翟），树立树立“环保环保”（儒家：孟子）（儒家：孟子）意识，意识，为为“
36、改革改革”（法家：韩非）（法家：韩非）开放的中国努力学习开放的中国努力学习吧！吧！早日成为早日成为“一子一子”“一家一家”，一个对社会有用的人！一个对社会有用的人！71郭沫若说郭沫若说“一片甲骨惊天下一片甲骨惊天下”主要因为主要因为甲骨文是甲骨文是A.A.商代文字商代文字 B.B.可在龟甲或兽骨上的文字可在龟甲或兽骨上的文字C.C.目前我国发现最早的比较成熟的文字目前我国发现最早的比较成熟的文字 D.D.字母文字的起源字母文字的起源72历史文物是后人了解历史的第一手资历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过右图所示文物，我们可以了料。通过右图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史？解哪一时期的历
37、史？A A夏朝夏朝 B B商朝商朝C C秦朝秦朝 D D西汉西汉B737 7中华文明源远流长，绵延不止，成就中华文明源远流长，绵延不止，成就辉煌，有文字可考的历史从辉煌，有文字可考的历史从 开始的。开始的。（ ）A A夏朝夏朝 B B商朝商朝 C C西周西周 D D战国战国B742 2、右图是、右图是“记有日食的甲骨文记有日食的甲骨文”，这，这是哪个朝代的记载？是哪个朝代的记载？A.A.夏朝夏朝B.B.商朝商朝C.C.西周西周D.D.秦朝秦朝B75唐太宗曾说：唐太宗曾说：“君，舟也；民，水也。水能君，舟也；民，水也。水能载舟，普能覆舟。载舟，普能覆舟。”他在位期间，推行均田他在位期间，推行均田
38、制和租庸调制，保证农民的土地和生产时间，制和租庸调制，保证农民的土地和生产时间，促进了社会发展。唐太宗的执政措施实质体促进了社会发展。唐太宗的执政措施实质体现了现了A A道家的道家的“自然无为自然无为” B B儒家的儒家的“仁政德治仁政德治”C C墨家的墨家的“兼爱非攻兼爱非攻” D D法家的法家的“以法治国以法治国 B76“知彼知已者，百战不殆知彼知已者，百战不殆”的格言出自的格言出自A A道德经道德经 B B论语论语 C C孙子兵法孙子兵法 D D孟子孟子C77史明智同学在刚结束的模拟试中考砸了。爸史明智同学在刚结束的模拟试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要爸暴跳如雷，说要“家法伺候家法伺候”。
39、妈妈赶紧。妈妈赶紧说：说：“我们要好好教育孩子，使他进步我们要好好教育孩子，使他进步”。爷爷慢吞吞地说：爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近？最接近？A A儒家儒家 B B法家法家 C C道家道家 D D墨家墨家C78主张主张“不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能持续利用树，这样自然资源才能持续利用”的古代思想的古代思想家是家是A A孔子孔子 B B孟子孟子 C C庄
40、子庄子 D D韩非韩非B79深化教育改革，实现教育公平是实现社深化教育改革，实现教育公平是实现社会公平的基础，是和谐社会的基本要求，会公平的基础，是和谐社会的基本要求，在孔子的思想中，对今天倡导教育公平在孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的是（有借鉴意义的是（ ）A A为政以德为政以德 B B仁者爱人仁者爱人 C C因材施教因材施教 D D有教无类有教无类 D80复旦大学校训复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思博学而笃志，切问而近思”出自中国某典籍，全句是出自中国某典籍，全句是“博学而笃志，切博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣问而近思，仁在其中矣”。你认为该典籍是。你认为该典籍是（ ）
41、A.A.韩非子韩非子 B.B.孙子兵法孙子兵法 C.C.道德经道德经 D.D.论语论语 D81在人类文明发展的今天，面临着技术进步与战在人类文明发展的今天，面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧问题并存。早在争灾难、经济发展与道德沦丧问题并存。早在19881988年，诺贝尔奖获得者汉内斯年，诺贝尔奖获得者汉内斯 阿尔文在巴黎阿尔文在巴黎机会上就宣称：机会上就宣称：“如果人类要在如果人类要在2121世纪生存下世纪生存下去，必须回到去，必须回到25002500多年前，去汲取孔子的智慧。多年前，去汲取孔子的智慧。”文中文中“智慧智慧”是指（是指（ ）A.A.“兼爱兼爱”“非攻非攻” B.B.“
42、无为而治无为而治” C.C.“仁仁”和和“礼礼” D.D.实行实行“法治法治 C82孔子创立的儒家学说，被奉为封建社会的正孔子创立的儒家学说，被奉为封建社会的正统思想。历代封建王朝都对孔子奉若神明，统思想。历代封建王朝都对孔子奉若神明，尊为尊为“至圣至圣”，其重要的原因是，其重要的原因是A.A.主张教化百姓，以主张教化百姓，以“礼礼”治国治国 B.B.强调用强调用“刑罚刑罚”加强统治加强统治C.C.提出了提出了“无为而治无为而治”的思想的思想 D.D.主张主张“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”83中央电视台正为中央电视台正为今日说法今日说法栏目挑选节栏目挑选节目主持人。假如古代中国也有这
43、一栏目，目主持人。假如古代中国也有这一栏目，你认为下列历史人物中最适合这一角色的你认为下列历史人物中最适合这一角色的是是A A韩非韩非 B B董仲舒董仲舒 C C祖冲之祖冲之 . .戚继光戚继光 A84在一次记者会上，温家宝总理回答记者关于在一次记者会上，温家宝总理回答记者关于物价上涨的问题时说，物价上涨的问题时说，“我一边看网，一边我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是脑子里想起一段话，就是民之所忧，我之民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行所思；民之所思，我之所行。”温总理所温总理所引句体现了百家争鸣时期哪一派别的思想主引句体现了百家争鸣时期哪一派别的思想主张张A A法家法家 B B儒家儒
44、家 C C道家道家 D D墨家墨家B852 220102010年年1 1月月2222号，电影号，电影孔子孔子热映，热映，下列不能作为孔子的主张在电影中出现下列不能作为孔子的主张在电影中出现的是（的是（ ）A A因材施教因材施教 B B仁者爱人仁者爱人 C C温故而知新温故而知新 D D无为而治无为而治D86学习历史有一个基本的结论就是学习历史有一个基本的结论就是“思想文思想文化是一定现实的反映化是一定现实的反映”。“百家争鸣百家争鸣”学学术局面反映的社会现实是术局面反映的社会现实是A.A.孔子孔子“有教无类有教无类”，使社会上有学问的，使社会上有学问的人增多人增多 B.B.夏桀暴政，人民怨声四
45、起夏桀暴政，人民怨声四起C.C.西周灭掉商朝，实行分封制西周灭掉商朝，实行分封制 D.D.春秋战国时期社会急剧变化春秋战国时期社会急剧变化87郭沫若说郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出现是因为春秋战国出现A A竞相改革的时代风潮竞相改革的时代风潮 B B诸侯争霸局面诸侯争霸局面 C C百家争鸣的活跃局面百家争鸣的活跃局面 D D商业繁荣局面商业繁荣局面C8812、阅读下列材料：、阅读下列材料：材料一：材料一：“己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。
46、”材料二：材料二：“民为贵民为贵”，“君为轻君为轻”。请回答：请回答：（1）孔子和孟子是什么学派的代表？这一学派）孔子和孟子是什么学派的代表？这一学派的思想核心是什么？的思想核心是什么？答：答：1、儒家学派。、儒家学派。2、仁、仁”的思想。的思想。89（2）材料一被推荐为）材料一被推荐为2008北京奥运会的迎宾北京奥运会的迎宾语之一。请你说说这句话表达的意思是什么？语之一。请你说说这句话表达的意思是什么？它在处理人与人之间的关系方面给我们什么启它在处理人与人之间的关系方面给我们什么启示？示？答：答：1、自己不愿意做的事不要强迫别、自己不愿意做的事不要强迫别人去做。人去做。2、尊重他人、尊重他人
47、.宽容宽容.平等待人。平等待人。90（3）材料二中）材料二中“民贵君轻民贵君轻”的思想在四的思想在四川汶川大地震的抗震救灾中得到了怎样的川汶川大地震的抗震救灾中得到了怎样的体现？体现？答：体现在对人的价值答：体现在对人的价值.人的生命的尊人的生命的尊重，对人的生存境遇的关怀重，对人的生存境遇的关怀。911、请在空格中填出从我国第一个奴隶制王朝至秦中间所经历的朝代（）（）（）（）秦2、请你用最简单的语言表述夏商西周春秋战国时、请你用最简单的语言表述夏商西周春秋战国时期的阶段特征。期的阶段特征。夏、商、西周、东周、春秋、战国夏、商、西周、东周、春秋、战国国家产生和社会的变革国家产生和社会的变革92
48、1、“公天下”变成“家天下”的标志是：（）A、世袭制取代奴隶制B禅让制取代世袭制C世袭制取代分封制D世袭制取代禅让制2、春秋时期首先称霸的是（）A宋襄公B齐桓公C晋文公D秦穆公3、“战国七雄”中的韩、赵、魏源出于（）A齐国B宋国C晋国D越国4、下列属于齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是（）A.任用管仲为相B.有鱼盐之利C.打着尊王攘夷的旗号D.从内政、生产、军事等方面进行改革5、既是“春秋五霸”，又是“战国七雄”的诸侯国（）A楚、燕B吴、齐C齐、越D齐、楚1、D2、B3、C4、D5.D931.约公元约公元2070年，禹建立夏朝。年，禹建立夏朝。2.公元前公元前14世纪，迁都到殷的商王是纣王。世
49、纪，迁都到殷的商王是纣王。3。战国七雄按东南西北上中下的顺序排列，。战国七雄按东南西北上中下的顺序排列，东边的是秦国。东边的是秦国。1公元公元2070年改为公元前年改为公元前2070年年2.纣王改为盘庚纣王改为盘庚3.错误错误秦国秦国正确正确齐国齐国二改错题941.赵括晋文公越王勾践楚庄王齐桓公孙膑A退避三舍B围魏救赵C纸上谈兵D卧薪尝胆E问鼎中原F尊王攘夷（）（）（）（）（）（）1.（C）（A）（D）（E）（F）（B）95三、仔细欣赏中国古代著名的青铜器.（6分）(1)请写出它们的名称ABC(2)图A是什么朝代铸造的青铜器，有何价值和地位（3）文物反映了当时的什么制造业达到较高水平？(1)A
50、司母戊鼎B四羊方尊C青铜立人像（2）商朝。是世界现存最大的青铜器。（3)青铜制造业技术水平高96材料一：西周等级示意图材料二这是战国时期思想家孟子的一段话：“天子适诸侯(到诸侯国去视察)，曰巡狩；巡狩者巡所守也(视察诸侯管理诸侯国的情况)。诸侯朝(朝见)于天子，曰述职；述职者，述所职也(汇报管理诸侯国的情况)。无非事者(没有特殊的事情)一不朝(第一次不来朝见)则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之(派军队去攻打)。”请回答：（1）结合材料一，指出“国人暴动”主要是由哪个等级的人发动的？春秋时期展开争霸的又是哪个等级的人？平民诸侯97（2）材料一、二反映西周实行了什么政治制度？）材料一、二反
51、映西周实行了什么政治制度？分封制分封制（3）西周实行这种制度的目的是什么？）西周实行这种制度的目的是什么？为了巩固统治为了巩固统治（4）在这种制度下诸侯必须承担哪些义务？）在这种制度下诸侯必须承担哪些义务？诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。986被誉为我国农业发展史上农用动力的一次革命的事件是：A青铜器的出现和使用B.铁器的出现和利用C.牛耕的使用和推广D.船舶的使用7.战国时期我国进入封建社会，其途径是（）A.战争B.变法C.和谈D.革命8.我国民间节日“端午节”的划龙舟
52、、吃粽子是为了纪念A.孔子B.孙子C.屈原D.韩非子6、C7、B8、C999.请根据图3中王小丫的提示回答，她所说的历史人物是A扁鹊B屈原C孔子D老子10下列观点和主张对战国时期的封建统治者最有用的是：A.各种事物都有对立面，对立的双方能够互相转化B.主张改革，提倡法治C.一切顺其自然，要“无为而治”D.主张勤政，反对苛政和滥杀112007年，山西“黑砖窑事件”经新闻媒体报道后，震惊了全国，惊动了党中央和国务院，中央领导作出批示要求严肃查处，你认为应该采用下列哪一家思想处理A.儒家B.道家C.法家D.墨家12、我国有文字可考的历史开始于A夏朝B商朝C西周D春秋9.A10.B11.C12.B10
53、0二、改错题二、改错题3.战国时李冰在岷江中游修筑的闻名世界的防洪灌战国时李冰在岷江中游修筑的闻名世界的防洪灌溉工程是灵渠。溉工程是灵渠。5.牧野之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。牧野之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。6.项羽、刘邦领导的大泽乡起义是我国历史上第一项羽、刘邦领导的大泽乡起义是我国历史上第一次大规模的农民起义。次大规模的农民起义。5.错误错误牧野之战牧野之战正确正确长平之战长平之战6.错误错误项羽、刘项羽、刘邦邦正确正确陈胜、吴广陈胜、吴广10126.陈某听说商鞅变法后的秦国很富有。于是他到秦陈某听说商鞅变法后的秦国很富有。于是他到秦国做粮食生意。他首先来到旧相识的某
54、贵族家，贵族国做粮食生意。他首先来到旧相识的某贵族家，贵族家中正在举家庆贺，因为他的儿子因世袭之故刚被秦家中正在举家庆贺，因为他的儿子因世袭之故刚被秦孝公授予爵位而成为一名贵族，并且得到很多赏赐。孝公授予爵位而成为一名贵族，并且得到很多赏赐。了解到地主并没有去开垦很多荒地，不过每亩粮食产了解到地主并没有去开垦很多荒地，不过每亩粮食产量提高了很多。陈某的话有两处不符合史实，请发挥量提高了很多。陈某的话有两处不符合史实，请发挥你的聪明才智找出并说明理由。你的聪明才智找出并说明理由。错误错误1、因世袭之故刚被秦孝公授予爵位而成为一名贵、因世袭之故刚被秦孝公授予爵位而成为一名贵族，并且得到很多赏赐。族
55、，并且得到很多赏赐。理由：商鞅变法后，爵位按军功大小授予，而非世袭。理由：商鞅变法后，爵位按军功大小授予，而非世袭。错误错误2：地主并没有去开垦很多荒地。：地主并没有去开垦很多荒地。理由：由于铁农具的使用，地主开垦很多荒地，并成理由：由于铁农具的使用，地主开垦很多荒地，并成为私有财产。为私有财产。102（1）该人物是谁？他生活在什么时期？他的言论集收在哪一本书里？（2）他在中国历史上有何地位？（3）战国时期儒家最著名的代表人物是他的思想与图中人物的思想是一脉相承。（1）孔子、春秋、）孔子、春秋、论语论语（2）大思想家、大教育家、儒家学派创始人）大思想家、大教育家、儒家学派创始人（3）孟子孟子1
56、031.阅读下列材料：阅读下列材料：材料一：当时新兴地主阶级为了建立起封建统治，发展封建经济，要求改变现状，废除奴隶主贵族的各种特权及建立相应的制度，同时为了在列国纷争的局势下称霸领先，不少统治者都认识到国内政治、经济、军事等方面进行改革，以强盛国力，实现富国强兵。材料二、耕织致粟多者，复其身（生产粮食布帛多的人可免除徭役）。有军功者，各以率援上爵宗室非有军功者，不得以属籍（根据军功大小授予爵位和田宅，国君亲属，没有军功的不得列入宗室的属籍，不能继承爵位和享受特权）。并诸小乡邑，集为大县，县设一令，四十一县。废井田，开仟陌。同时承认土地私有，准许自由买卖。（1）从材料一中找出变法的目的为了建立
57、起封建统治，发展封建经济，为了为了建立起封建统治，发展封建经济，为了在列国纷争的局势下称霸领先在列国纷争的局势下称霸领先。104（2）材料二指哪国的什么变法？根据材料二归纳变法的内容。（限在20字左右）秦国的商鞅变法。内容：A、国家承认土地私有，允许自由买卖。B、奖励耕战。C、建立县制。（3）从材料二中对今天仍然产生影响的内容是什么4）变法成功了吗？取得成功的根本原因是什么？（建立县制成功。顺应历史发展潮流。105材料一：春秋战国时代，是我国古代社会大动荡、大变革、风云变幻的时期。社会经济、政治、思想文化都在激烈而复杂的阶级斗争中发生很大的变化。在剧烈的社会变革中，各诸侯国的阶级关系不断出现新
58、变化，不同的阶级与阶层的代表人物，对社会变革发表不同的主张，于是“诸子百家”便应运而生。材料二：在中国历史上，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。这一时期出现了诸子百家彼此诘难，相互争鸣的盛况空前的学术局面，在中国思想发展史上占有重要地位。使这一时期成为中国历史上诸子百家政治学术思想大融合的重要时期。材料三：春秋战国时期的“百家争鸣”有这样一些思想：“为政以德”、“无为而治”、“严刑峻法”等。请回答：（1）从材料一找出百家争鸣出现的背景。春秋战国时代，是我国古代社会大动荡、春秋战国时代，是我国古代社会大动荡、大变革、风云变幻的时期。大变革、风云变幻的时期。106（2）材料二中的“
59、这一时期”指的是何时？（2分）（3）结合课文，列举认为材料二中的“这一时期”有哪些大变革？（只要列出三点即可）（3分）（4）结合材料三，针对校园内“破坏公物”的不良行为，你认为应该怎么遏制？(结合儒、法、道三家或其它一家的观点)（2分）（2）春秋战国时期。）春秋战国时期。（3）经济上，铁农具和牛耕的使用，封建经济开始发展。）经济上，铁农具和牛耕的使用，封建经济开始发展。政治上，各国先后进行地主阶级变法运动，封建制度在战政治上，各国先后进行地主阶级变法运动，封建制度在战国时期确立。国时期确立。外交、军事上，争霸战争演变为兼并战争。外交、军事上，争霸战争演变为兼并战争。思想领域，诸子百家应运而生、相互争鸣局面盛况空前。思想领域，诸子百家应运而生、相互争鸣局面盛况空前。（4）儒家：批评、教育。法家：严厉惩罚。）儒家：批评、教育。法家：严厉惩罚。道家：顺其道家：顺其自然。自然。107
