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1、北师大版北师大版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第一单元第一单元 19231923年，冰心赴美留学，山中年，冰心赴美留学，山中杂记这篇文章是她留美期间在青杂记这篇文章是她留美期间在青山沙穰山沙穰（r rngng）疗养院养病时写的。疗养院养病时写的。原来是一组，共十篇，我们学习的原来是一组，共十篇，我们学习的这篇是第十篇。养病期间的冰心，这篇是第十篇。养病期间的冰心，远离了紧张的学习生活，在绿树环远离了紧张的学习生活，在绿树环绕的青山中放飞自己的童心，仿佛绕的青山中放飞自己的童心，仿佛回到了童年，尽情地拥抱大自然，回到了童年，尽情地拥抱大自然，感受大自然赐予她的发现和感悟。感受大自然赐予她的
2、发现和感悟。 课前交流1.掌握本课的生字生词，理清文章的叙述顺序，了掌握本课的生字生词，理清文章的叙述顺序，了解文章的主要内容，正确、流利、有感情地朗读课解文章的主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。文。2.重点学习课文重点学习课文711自然段，体会作者对动物的自然段，体会作者对动物的平等、关爱、尊重和欣赏的情感态度，了解直接表平等、关爱、尊重和欣赏的情感态度，了解直接表达和间接表达的特点。达和间接表达的特点。学习目标学习目标 冰心（冰心（19001900年年1010月月5 5日日19991999年年2 2月月2828日）享日）享年年9999岁，人称岁，人称“世纪老人世纪老人”，福建长乐人，
3、原名为，福建长乐人，原名为谢婉莹，笔名为冰心谢婉莹，笔名为冰心 。现代著名诗人，翻译家，现代著名诗人，翻译家，作家，作家，儿童文学儿童文学家，崇尚家，崇尚“爱的哲学爱的哲学”，母爱，童，母爱，童真，自然是其作品的主旋真，自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小律。她非常爱小孩，把小孩看做孩看做“最神圣的人最神圣的人”，深受人民的敬仰。深受人民的敬仰。幕天席地幕天席地 心魂俱静心魂俱静 玲珑娇小玲珑娇小 倚枕倾听倚枕倾听 蹒跚蹒跚弱不禁风弱不禁风 自惊自跳自惊自跳交流生字词语交流生字词语 看着这看着这庞然大物庞然大物，温驯地磨动它的松软的大口和齐，温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙整的大牙那一
4、天雪中游山，那一天雪中游山，出其不意出其不意在山顶遇见它。在山顶遇见它。庞然大物：形容外表上庞大的东西。庞然大物：形容外表上庞大的东西。出其不意：出乎别人的意料出其不意：出乎别人的意料焦躁焦躁 妩媚妩媚憨涩憨涩 狡猾狡猾活泼活泼 花梢花梢雏鸟雏鸟 啾啾啾啾蓬松蓬松 朦胧朦胧瞥瞥驯驯 觅食觅食蹒跚蹒跚触触 瑰瑰交流生字词语交流生字词语 jio zow mihn sjiohuhu pshochji jipng sngmnglngpi（很快地看一下，大略地看）（很快地看一下，大略地看）xn（驯服、顺从）（驯服、顺从）pn shn（腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的样子）腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的样子）c
5、h，不读，不读chgu，不读，不读gumsh 用自己喜欢的方式读课文，用笔圈出作者写了哪几种动物？各在课文的哪些段落里？ 马狗猫鸟虫1.按照叙述顺序，作者依次介绍了哪些鸟？2.你喜欢哪一段文字，练习有感情地朗读，并说说喜欢的原因。细读品味青鸟、知更雀、蜂雀、小鸟家庭 作者为什么能把小鸟写得栩栩如生、有情有趣呢？一是善于观察；二是拥有一颗博爱的心以平等、尊重、关心、欣赏的态度来对待在山中所见到的动物。 这篇课文语言细腻，深藏着关爱，倾洒着真情，这也是冰心作品的语言特点，爱对动物的爱，是贯穿全文的一条线索。你学习本文后认为应应怎样对待动物呢？ 写马：写马：温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙。温驯
6、地磨动它的松软的大口和齐整的大牙。侧转那狭长而又善良的脸来看我，表示侧转那狭长而又善良的脸来看我，表示 它的欢迎与等待。它的欢迎与等待。写狗：写狗：它看我吓怔了，才住了吠，得了胜利似的，垂它看我吓怔了，才住了吠，得了胜利似的，垂 尾下山而去。尾下山而去。它竟摇尾走了过来。它竟摇尾走了过来。它总算助了我不少的胆子。它总算助了我不少的胆子。写猫：写猫：它并不抓人，仰卧在草地上，用前面两只小它并不抓人，仰卧在草地上，用前面两只小 爪，拨弄着玫瑰花叶，自惊自跳，充满了活泼爪，拨弄着玫瑰花叶，自惊自跳，充满了活泼 的欢悦。的欢悦。 这些动物为什么这么可爱，作者为什这些动物为什么这么可爱，作者为什么能从它
7、们身上获得无限的乐趣？么能从它们身上获得无限的乐趣？ 因为冰心始终以一种平等的态度对待它们，因为冰心始终以一种平等的态度对待它们，与它们深交，而不是从自身利益出发，让动物给与它们深交，而不是从自身利益出发，让动物给自己服务，逗自己开心。这样平等、关爱、尊重、自己服务，逗自己开心。这样平等、关爱、尊重、欣赏的情感就是一种博爱思想。欣赏的情感就是一种博爱思想。学习交流学习交流仔细阅读些小鸟的部分，看看作者是怎样表达的。仔细阅读些小鸟的部分，看看作者是怎样表达的。 本文详写了小鸟，略写了小虫，二者结合得恰本文详写了小鸟，略写了小虫，二者结合得恰到好处。文章开头选写了大马、小狗、小猫三种动到好处。文章
8、开头选写了大马、小狗、小猫三种动物，从描写对象的数量看，已经从面上铺开了，然物，从描写对象的数量看，已经从面上铺开了，然后收笔，集中一点，详写小鸟的各个方面，把文章后收笔，集中一点，详写小鸟的各个方面，把文章内容、抒发的情感推向高潮，推向顶峰，最后收笔内容、抒发的情感推向高潮，推向顶峰，最后收笔写小虫们，点到为止。如果再详写小虫，显得拖踏、写小虫们，点到为止。如果再详写小虫，显得拖踏、臃肿、做作，读起来会索然无味。臃肿、做作，读起来会索然无味。 对比阅读冰心的其他散文，了解对比阅读冰心的其他散文，了解写作特点。写作特点。 练习罐灌婉宛怔zhngzhng为下列生字正确注音驯驯 暼暼 蹒跚蹒跚 憨憨触触 瑰瑰根据解释填词形容外表上庞大的东西形容身体虚弱，连风吹都禁不住把天做幕，把地当席。现多形容野外的艰苦生活。庞然大物弱不禁风幕天席地找出下列词语中的错别字光彩夺木 通心协力换然一新 坚苦奋斗杨梅吐气 立杆见影自立更生 悔人不倦目焕扬力同艰竿诲根据本课所学填空山中杂记是作者在留学本文选自其中的第_篇。期间，因患病在山中休养时写成的一组。冰心美国散文十
