《八年级生物下册 第七章 第四节人的性别遗传课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物下册 第七章 第四节人的性别遗传课件 （新版）新人教版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四节第四节 人的性别遗传人的性别遗传人的性别遗传人的性别遗传基因控制生物的性状基因控制生物的性状基因在亲子基因在亲子代间的传递代间的传递基因的显性和隐性基因的显性和隐性生生物物的的遗遗传传与与变变异异一、单元导入一、单元导入 明确目标（明确目标（2 2分钟）分钟）生物的变异生物的变异生物的性状生物的性状基因控制性状基因控制性状基因、基因、DNA、染色体染色体性状及基因的性状及基因的显性和隐性显性和隐性禁止近亲结婚禁止近亲结婚男女染色体的差别生男生女机会均等学习目标学习目标1 1、知道人的性、知道人的性别差异是由性染色体决定的。差异是由性染色体决定的。2 2、理解生男生女机会均等的原因。、理解
2、生男生女机会均等的原因。3 3、能用科学的、能用科学的态度看待生男生女的度看待生男生女的问题。学学习重点、重点、难点：点：男女性染色体的差异，生男男女性染色体的差异，生男生女机会均等的原因。生女机会均等的原因。 自学指导一自学指导一 快速阅读课本39页，勾画并 默记常染色体和性染色体的概念。 (2(2分钟分钟) )二、自主学习二、自主学习 合作探究合作探究 针对训练针对训练 人体内有几对染色体？（人体内有几对染色体？（ ）A A、2222对对 B B、2323对常染色体对常染色体 C C、2222对常染色体对常染色体+1+1对性染色体对性染色体D D、2424对对 性别是由什么决定的？性别是由
3、什么决定的？ 生男生女是如何机会均等的？生男生女是如何机会均等的？ （4分钟）分钟）自学指导二 要求：认真看课本要求：认真看课本40-41页，掌握页，掌握 针对训练针对训练1.1.生物的性生物的性别主要由什么决定？（主要由什么决定？（）A、基因基因B、常染色体常染色体C、性染色性染色D、DNA分子分子2.2.从理从理论上上讲，生男生女的可能性，生男生女的可能性为（）（）A、1：1B、2：1C、3：1D、4：1 要求：对本节知识点再次巩要求：对本节知识点再次巩 固记忆（固记忆（2分钟）分钟）三、巩固记忆、拓展提升（三、巩固记忆、拓展提升（5分钟）分钟）拓展题：（拓展题：（3分钟）分钟）u有的人为
4、了满足家庭中有男孩或有女孩的愿望，请求医生为孕有的人为了满足家庭中有男孩或有女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会会产生怎样的影响？都这样做，对人类社会会产生怎样的影响？ 不对；这样做会打不对；这样做会打破生育的自然规律，破生育的自然规律，导致男女性别失恒，导致男女性别失恒，影响社会的稳定和发影响社会的稳定和发展展法制法规法制法规： 卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，卫生部曾经发
5、了紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。“生男生女都一样”宣传画四、总结升华、回扣目标（四、总结升华、回扣目标（2分钟）分钟）人人类类的的性性别别遗遗传传男女染色体的差别男女染色体的差别男性体细胞为：男性体细胞为：44XY女性体细胞为女性体细胞为44XXY染色体在形态比染色体在形态比X染色体短一些染色体短一些生男生女机会均等生男生女机会均等精子有两种：精子有两种：22+X22YX精子和精子和Y精子与卵细胞精子与卵细胞结合机会均等结合机会均等五、达标检测，当堂反馈（五、达标检测，当堂反馈（5分钟）分钟）要求：要求：1、自己独立完成（2分钟）2、对子互批3、有针对性巩固参考答案参考答案（2 2分）分）（1 1）D D（1 1分）分）（2 2）B B（1 1分）分）（3 3）A A（2 2分）分）（4 4）B B（2 2分）分）（5 5）C C（2 2分）分）（6 6）B B感谢您的倾听！生男生女图解XXXYXYXX二、生男生女机会均等1、男性（22对XY）女性（22对XX）22条X 22条Y 22条X 22对XX 22对XY女孩男孩1 ：12、人的性别遗传不但与性染色体有关，也与其上的基因有关。
