《甘肃省白银市会宁县第四中学高中生物 3.3DNA的复制课件 新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省白银市会宁县第四中学高中生物 3.3DNA的复制课件 新人教版必修2（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、思考：生物亲子代之间是通过遗传物质传思考：生物亲子代之间是通过遗传物质传递遗传信息的，那么亲代的遗传物质如递遗传信息的，那么亲代的遗传物质如何何“多出一份多出一份”来传递给子代？来传递给子代？最早提出的最早提出的DNADNA复制模型有复制模型有: :一、对一、对DNADNA复制的推测复制的推测1 1、全保留复制：新复制出的分子直接形成，、全保留复制：新复制出的分子直接形成， 完全没有旧的部分完全没有旧的部分2 2、半保留复制：形成的分子一半是新的，、半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的一半是旧的复制一次复制一次复制一次复制一次重带重带中带中带轻带轻带中带中带三、三、DNADNA分子复制
2、的过程分子复制的过程（1 1）模板：）模板：（2 2）原料：）原料：（3）酶：）酶：（4）能量：）能量：1、概念：、概念：2、主要场所：、主要场所：3、时期：、时期：4、条件、条件5、复制过程：复制过程：(1)解旋解旋(2)合成子链合成子链(3)重新螺旋重新螺旋6、复制的结果：、复制的结果：7、复制特点：、复制特点：8、准确复制的原因：、准确复制的原因：9、复制的生物学意义：、复制的生物学意义：边解旋边复制；半保留复制。边解旋边复制；半保留复制。DNA分子独特的双螺旋结构提供精确的模板，分子独特的双螺旋结构提供精确的模板，通过碱基互补配对原则保证了复制准确无误。通过碱基互补配对原则保证了复制准确无误。将遗传信息从亲代传给子代，从而保持了遗传将遗传信息从亲代传给子代，从而保持了遗传信息的连续性。信息的连续性。解旋酶催化（氢键断裂）解旋酶催化（氢键断裂）解旋：解旋：模板模板（在（在DNADNA聚合酶的催化下，利用聚合酶的催化下，利用游离的脱氧核苷酸进行）游离的脱氧核苷酸进行）以母链为模板进行碱基配对以母链为模板进行碱基配对母链（旧链）母链（旧链）子链（新链）子链（新链）形成两个子代形成两个子代DNA:同时进行同时进行(边解旋边复制）边解旋边复制）组成组成
