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1、第三节人类的聚居地聚落第四章居民与聚落四川师大附中初中地理组龙秋凤大咖驾到！ 乔小明，当代著名建筑设计师，获奖设计作品无数，首位登上美国时代周刊的中国年轻设计师。 作为师大附中校友，他接受了我校小记者的专访，讲述了他从小到大一些有趣经历。接下来，我们来看其中几个特别片段。情景一 回忆小时候小时候，我住在攀枝花市的农村，村子不大，房子都挺矮的，周围有很多的农田、果树、池塘我特别喜欢通往集镇的那条小路，吹着微风，闻着稻香，听着蝉鸣，好惬意后来，我转到成都师大附中上学，发现城市和乡村差别好大。问:请结合材料和生活体验，说一说你看到的城市在景观上和乡村有哪些差别？一、聚落问:请结合材料和生活体验，说一
2、说你看到的城市在景观上和乡村有哪些差别？聚落农田池塘果树乡村小路商店学校医院道路纵横车辆很多乡村城市为什么会有这些差别呢？耕作、放牧、捕鱼等生产活动工业、服务业等生产活动景观差异情景二 初到成都小明在成都生活以后，发现这个城市规模很大，比攀枝花大多了，发展水平也很高，吸引了很多人来生活和工作。为了找到成都形成和发展的原因，他查阅了很多资料。1.小组内成员，轮流说出自己的想法2.记录员将讨论结果记录在导学案中3.组织好语言，选一名代表发言4.发言过程中，不重复他组说过了的话合作讨论要求【合作讨论】问:请结合材料，归纳促进成都形成和发展的原因有哪些？成都是四川省省会，位于四川盆地西部，成都平原腹地
3、，有岷江、沱江等12条干流及几十条支流。平原内气候宜人，还发育了肥沃的紫色土，利于农业生产，还有丰富的矿产资源，工业发达。境内航空、高铁、高速公路等交通方式多样，是西南地区交通枢纽城市。成都是全球重要的电子信息产业基地，是国家历史文化名城，中国十大古都之一。2016年4月，国务院明确成都要以建设国家中心城市为目标。1.聚落的形成与发展的条件二、聚落与环境n气候宜人、地形平坦、水源充足、土壤肥沃、自然资源丰富n交通便利、工农业发达、历史悠久、政策支持哪些地方容易满足这些条件形成聚落呢？哪里地方无法形成聚落呢？ABC太平洋长 江A塔克拉玛干沙漠B喜马拉雅山脉C长江三角洲长江三角洲城市群小明发现他的
4、家乡攀枝花市就是一个沿河发展的城市。不仅规模没有成都大，好像外表形状也有差别。问:从外表看，攀枝花市的形状是什么样的？为什么？形态：条带状原因:沿着河流两岸延伸【同桌交流】问:从外表看，成都的形状是什么样的？为什么？形态：团块状原因:成都平原面积大，地形平坦情景三 大学时光小明考上了清华大学建筑设计专业，他很喜欢一门课叫民居建筑他给我们分享了一道特别的建筑设计题。【合作讨论】假设要在图示热带雨林地区修传统建筑，请结合资料，在右边的文字里选择合适的建筑配置，并说明为什么？二选一：建筑材料:木头/石头屋顶：尖顶/平顶结构：高架/平房热带雨林地区植被繁茂，气候湿热，高温多雨。二、聚落与环境【合作讨论
5、】假设要在图示热带雨林地区修筑传统建筑，请结合资料，在右边文字里选择合适的建筑配置，并说明为什么？建筑材料:木头/石头屋顶：尖顶/平顶结构：高架/平房热带雨林地区植被繁茂，气候湿热，高温多雨。当地森林茂密，方便就地取材当地全年多雨，利于排水当地气候湿热，利于通风散热高架屋当地多河流，利于防洪涝防蛇等动物侵袭情景四 最新力作小明和他的团队一起设计了一座叫“城市森林”的住宅，位于成都市新都区，荣获”年度优秀住宅外型设计奖”、“绿色人居楼盘奖”两大奖项。该设计最大特色是：将所有建筑外墙墙面100充分利用，全部建成空中绿化平台，并全部种植花草树木。【能力提升】请结合资料，大胆猜想下“将所有建筑外墙墙面
6、100充分利用，全部建成空中绿化平台”有什么样的好处？绿色外墙阻挡外界的眩光，减少尘土和雾霾，起到隔热、过滤和增加空气氧含量的作用，降低空调使用频率，节能环保。使城市变森林，改变城市钢筋水泥林立的环境风貌，实现城市人“回归大自然”的梦想！活动反思n无论是聚落的形成、发展和分布，还是聚落的建筑修建，都要受到自然环境中河流、气候、地形等因素的影响，聚落和自然环境是密不可分的。课堂总结-知识框架聚落形成条件分布位置形态：气候、地形、资源等因素分类密集：河流中下游平原、河口、沿海地区少或没有：高山、荒漠地区团块状条带状乡村城市聚落和自然环境密不可分课堂练习1.人们集中居住在一起,就形成了聚落。从规模的大小来看,聚落分()A.城市和村庄B.城市和乡村C.集镇和村庄D.城市和集镇2.下列哪些地理条件有利于聚落的形成?()A.地形崎岖,资源贫乏B.气候恶劣,土壤贫瘠C.交通不便,远离水源D.土壤肥沃,水源充足课堂练习3.下列地区聚落分布密集的是()A.河流中下游的平原地区B.高山地区C.荒原地区D.冰原地区4.沿河流分布的聚落形态多呈()A.条带状B.环状C.点状D.团块状课后任务学校教学楼背后，有一排低矮的平房，由于处在两栋高楼之间，一直存在光线不好、通风较差等问题。请结合本节所学知识，小组合作，尝试对其提出改造方案。本课结束
