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1、如何提取议论文的分论点如何提取议论文的分论点巧设分论点，妙手著文章巧设分论点，妙手著文章议论文分论点的提炼n高考应试作文的文体一般有记叙文或者高考应试作文的文体一般有记叙文或者议论文两大类，而在短暂的时间里要求议论文两大类，而在短暂的时间里要求快速构思成文，议论文就成了更佳的选快速构思成文，议论文就成了更佳的选择。择。n议论文要想得高分议论文要想得高分:n一是中心论点要新颖准确，但这往往受一是中心论点要新颖准确，但这往往受到命题或者材料的限制到命题或者材料的限制;n二是要有适当的分论点，使文章能够做二是要有适当的分论点，使文章能够做到纲目清楚，让阅卷人一目了然。到纲目清楚，让阅卷人一目了然。议
2、论文分论点的提炼n 总总之之，写写作作议议论论文文一一定定要要做做好好分分论论点点的的提提炼炼工工作作，一一是是可可以以理理清清自自己己写写作作的的思思路路，二二是是可可以以让让文文章章显显得得纲纲目目清清楚楚，这这可可是是议议论论文文能能得得高高分分的的关关键键之之一一，切切记记，切记。切记。拟分论点的要求n1 1、分论点是与中心论点相对而言的，它从属于中心、分论点是与中心论点相对而言的，它从属于中心论点，为论证中心论点服务。论点，为论证中心论点服务。n2 2、一篇文章围绕中心论点，一般要分解出至少两个、一篇文章围绕中心论点，一般要分解出至少两个分论点，最好是三到四个。分论点，最好是三到四个
3、。n3 3、分论点的语言要精练，一般控制在、分论点的语言要精练，一般控制在1515字。字。n4 4、分论点的句子结构要一致，使中间几段构成排比、分论点的句子结构要一致，使中间几段构成排比段。正文每段开头用同样句式的话，让人一目了然。段。正文每段开头用同样句式的话，让人一目了然。即使不能用相同句式，也可用即使不能用相同句式，也可用首先、其次、再次等。首先、其次、再次等。n5 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。证每一段都扣题。议论文分论点的提炼方法1 1横向并列式分解横向并列式分解（并列式结构）（并列式结构）2 2纵向递进式分
4、解纵向递进式分解（层进式结构）（层进式结构）并列式结构简图并列式结构简图引论（提出论点）引论（提出论点） 论点论点+论据论据 +分析论证分析论证本论（证明论点本论（证明论点 ) 论点论点+论据论据 +分析论证分析论证 论点论点+论据论据 +分析论证分析论证结论（照应扣题）结论（照应扣题）基基本本模模式式并并列列1、横向并列式分解n阐内涵（是什么）阐内涵（是什么）n追原因（为什么）追原因（为什么）n寻措施（怎么办）寻措施（怎么办）n对中心论点或论题的属性、思想意义、内对中心论点或论题的属性、思想意义、内容等进行揭示与阐发，是对某一论题思索容等进行揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。认识的结果
5、。例如例如这山望着那山高这山望着那山高新解新解中心论点：中心论点：我们要提倡我们要提倡“这山望着那山高这山望着那山高”的精神。的精神。nA A、这山望着那山高是一种永不满足的精神。、这山望着那山高是一种永不满足的精神。nB B、这山望着那山高是一种精益求精的精神。、这山望着那山高是一种精益求精的精神。nC C、这山望着那山高是一种不断进取的精神。、这山望着那山高是一种不断进取的精神。阐内涵2012年江西高考作文n有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什n么，要想到你没有什么？n对上述说法，你有何感悟和思考？n要求：n（一）必须写议论文。（二）不少于700字。
6、 乐我所有，求我所无乐我所有，求我所无nn没有人拥有整个世界，但并不代表所有人都因此不快乐；没有人真正意义上一无所有，但并不意味着所有人都因此放弃追求。因为拥有，所以快乐，哪怕只是一草一木；因为缺乏，所以追求，哪怕只是一毫一厘。n乐我所有是一种知足常乐的心态。乐我所有是一种知足常乐的心态。n苏轼因“乌台诗案”被贬，可谓人生之大不幸。可他却是快乐的、潇洒的，林语堂也忍不住击节而赞；乐天才子苏东坡！东坡被贬，没有官职尊崇的显赫，也没有家财万贯的阔绰，他有的只是一颗丹心、一方山水、一竿瘦笔。 只拥有这些，他依然快乐。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。”就是这样小小的拥有，便足
7、以让他知足常乐。 世人常常会因为自己不曾得到的而难过，却不知体味自己所拥有的点滴。不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么，如此，你将收获快乐。 求我所无是一种求我所无是一种积极极进取的意取的意识。在近期评选的“全球前500强CEO”中，马化腾是大陆CEO此殊荣的唯一一个。马化腾一手创下的腾讯，在竞争激烈的互联网市场中风生水起，凭的便是一种“求我所无”的不断进取。腾讯以用户为出发点，不断提升自我，不断涉足自己未涉足的领域，于是创造出今天的“QQ帝国”。 自嘲“职业是生病，业余是写作”的史铁生亦是“求我所无”的典范。他所努力追求的，不是 一个健全的躯 体，而是更高的文学水平。因为没有，所以要努力奋
8、斗以获得，数十年如一日伏案写作，从不于已获奖项上陶醉停留，于是他被所有读者所敬重，所缅怀。 世人常常会因为以往的功劳簿而志得意满，而只有那些不断更新、永不止步的勇士们，才能领略“无限风光在险峰”！不要老想着你拥有什么,要想到你没有什么，如此，你将收获鞭策，驱使你走向成功！珍惜你所拥有的，别介意它微小寒酸甚至不值一提，但毕竟你拥有，你就有足够多的理由感到快乐；追求你所没有的，哪怕它高不可攀、远不可期，只要你付出持之以恒的努力，成功终将来临。我有，故我乐；我无，故我求。 乐有求无是一种高贵的品质。乐有求无是一种高贵的品质。生命中快乐常伴，成功常随是我们孜孜以求的目标，而乐有求无，便是达到这一目标的
9、风帆。n把标题或中心论点作为结论去追溯其产生的条件和把标题或中心论点作为结论去追溯其产生的条件和原因，对标题或中心论点问一个原因，对标题或中心论点问一个“为什么为什么”。因为。因为事物是复杂的，故而原因也是多方面的。抓住了其事物是复杂的，故而原因也是多方面的。抓住了其中几个主要原因，也就形成了几个分论点。可套用中几个主要原因，也就形成了几个分论点。可套用这种模式：这种模式：“因为因为，所以标题或中心论点。，所以标题或中心论点。n如如不要轻易说不不要轻易说不一文，标题仍是文章的中心论一文，标题仍是文章的中心论点。全文要分析的问题就是点。全文要分析的问题就是“为什么不要轻易说不为什么不要轻易说不”
10、，对其原因作分析，还是可以形成三个分论点：，对其原因作分析，还是可以形成三个分论点：(并列式结构并列式结构)nA A面对挑战，轻易说不会丧失机遇；面对挑战，轻易说不会丧失机遇；nB B面对困难，轻易说不会丧失自信；面对困难，轻易说不会丧失自信；nC C面对求助，轻易说不会丧失真情。面对求助，轻易说不会丧失真情。追原因n再如有志者事不一定能成一文，标题就是文再如有志者事不一定能成一文，标题就是文章的中心论点。全文要分析的问题就是章的中心论点。全文要分析的问题就是“有志者有志者事为什么不一定能成事为什么不一定能成”，对其原因作分析，可以，对其原因作分析，可以形成三个分论点：形成三个分论点：(并列式
11、结构并列式结构)nA A有志还需要认清方向才能成功；有志还需要认清方向才能成功；nB B有志还需要讲究方法才能成功；有志还需要讲究方法才能成功；nC C有志还需要具备条件才能成功。有志还需要具备条件才能成功。追原因 2011年高考语文作文题目（江西卷）年高考语文作文题目（江西卷）n孟子曰：君子有三乐父母俱存，兄弟无故（灾患），一乐也；仰不愧于天，俯不怍（惭愧）于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。（孟子尽心下）n孟子认为君子有三乐，其实这也是今天成为我们崇尚的人生之乐。请选择三乐中一乐作文。n要求：1、写议论文或记叙文；2、题目自拟；3、不少于700字；4、不得抄袭、不得套作。n 天地有乐
12、正气存天地有乐正气存n人生一世，春秋几载，不论飞黄显贵，抑或清贫潦倒，无一例外定要直面天地。然而浮生若梦，俯仰之间，已为陈迹，若能“仰不愧于天，俯不怍于人”，留一股清白正气涤荡人间，则天地以此为乐，历史也将以此为乐。n孟子曰：“君子有三乐父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”我以为，此三乐者，固然皆是真乐，但尤以第二乐为甚。无愧天地之乐，名曰正气。 人无正气不立。人无正气不立。n当生命来到这个世界，本一尘不染，但社会复杂，人心易变，诱惑充斥生活的角落，于是众多意志不坚定者就此沉沦，失去了正气，也丢掉了正气带来的快乐。肖传国，某大学资深教授，因
13、垂涎中科院院士之位，便利用关系，学术造假，企图蒙骗过关。然而，打假斗士方舟子挺身而出，四处搜证揭露其恶劣行径，使其阴谋未能得手。其后不久肖欲伺机报复，幸得方舟子全身而退，而肖也终于受到法律制裁。n此等事件之中，方舟子不畏艰险敢于打击，这是正气的体现，他虽冒杀身之险，但也一定无愧于心，以此为乐；反观肖传国的造假和报复行为，早已将正气抛得一干二净，成天提心吊胆，终日不得其乐。人有正气，方有乐。历史无正气不立。历史无正气不立。n文天祥，这个耳熟能详的名字，这个正气的象征，早已镌刻于人们脑海，铭刻于青史之上。我们用尊崇的心情去观察，就会发现，包括文天祥在内的无数民族英雄，岳飞、鲁迅、秋瑾等，无一不是留
14、一腔正气于胸中，仰不愧于天，俯不怍于人，从而活出了人生大气，写出了华美壮丽的历史诗篇。历史有正气，方有乐。 天地无正气不乐。天地无正气不乐。n人创造历史，天地见证历史，可以说，天地的正气便来自人与历史。正如孟子所说，“仰不愧于天，俯不怍于人”，天地间正气方能长存，才会让天地之乐如朝阳之辉洒遍千万人生，造福无数黎民。n天地有乐，正气存。n集中笔墨解决论证中的集中笔墨解决论证中的“怎么办怎么办”的问题，的问题，提出解决问题的具体措施和途径。提出解决问题的具体措施和途径。n如以如以“学会赏识学会赏识”为题为题写一篇文章。写一篇文章。nA A学会赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；学会赏识，需要一双能发现
15、不凡的慧眼；nB B、学会赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；、学会赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；nC C、学会赏识，需要一颗真挚诚恳的心。、学会赏识，需要一颗真挚诚恳的心。寻措施n再如：再如：问心无愧才是真的快乐问心无愧才是真的快乐nA .A .问心无愧需要的是一份淡泊与坚守。问心无愧需要的是一份淡泊与坚守。nB.B.问心无愧需要的是一种睿智与大爱。问心无愧需要的是一种睿智与大爱。nC.C.问心无愧需要的是一份勇气与担当。问心无愧需要的是一份勇气与担当。寻措施2、纵向递进式分解A.好奇心是人们对自己所不了解的事情觉得新奇而感好奇心是人们对自己所不了解的事情觉得新奇而感兴趣的心理。（兴趣的心理。（是
16、什么是什么）B.为什么生活中需要好奇心？（为什么）为什么生活中需要好奇心？（为什么）B1怀有好奇心是人类固有的天性；怀有好奇心是人类固有的天性； B2满足好奇心是满足好奇心是人们追求的目标；人们追求的目标；B3实现好奇心是社会前进的动力。实现好奇心是社会前进的动力。C怎样对待好奇心？（怎么办）怎样对待好奇心？（怎么办）C1激发积极的好奇心，催人进步；激发积极的好奇心，催人进步； C2去除消极的好去除消极的好奇心，抵制诱惑。奇心，抵制诱惑。就是从三个层次对论点设问：什么是就是从三个层次对论点设问：什么是为什么为什么怎怎么样。么样。“为什么为什么”或或“怎么样怎么样”还有再分解的余地。还有再分解的
17、余地。2008年江苏省高考作文题：好奇心。年江苏省高考作文题：好奇心。(层进式结构层进式结构)2、纵向递进式分解A钻牛角尖就是对任何事情，哪怕是极细小钻牛角尖就是对任何事情，哪怕是极细小的是事情，都采取认真钻研的态度的是事情，都采取认真钻研的态度；（是什；（是什么）么）B搞学问搞学问“钻牛角尖钻牛角尖”才会有所成就，搞科才会有所成就，搞科技技“钻牛角尖钻牛角尖”才有发明创造才有发明创造；（为什么）；（为什么）C“钻牛角尖钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法不舍的精神，要掌握科学的方法；（怎么样）；（怎么样）文题：文题：要钻牛角尖要钻牛角尖层进式
18、结构模式层进式结构模式：引论（提出论点和论题）引论（提出论点和论题）分论点分论点回答是什么？回答是什么？ 层层本论本论 分论点分论点回答为什么？回答为什么？结论（照应扣题）结论（照应扣题）分论点分论点回答怎么办？回答怎么办？ 进进实战演练实战演练给自己的作文拟定分论点给自己的作文拟定分论点解读：解读：1.题目中省略了题目中省略了“我我”；2.你你可以是有形的，也可以是无形的；可以是人，可以是有形的，也可以是无形的；可以是人，也可以是物，也可以是道德品质，也可以是感情思也可以是物，也可以是道德品质，也可以是感情思绪；绪；3.邻：邻：（1）住处接近的人家；（住处接近的人家；（2 2）靠近，附近；）
19、靠近，附近；（3 3）接近，亲近）接近，亲近题目：题目：今天，与你为邻今天，与你为邻横向并列式分解（并列式结构）实战演练横向并列式分解（并列式结构）实战演练今天，与你为邻今天，与你为邻1.今天，与你为邻是一种缘分；今天，与你为邻是一种缘分；2.今天，与你为邻是一次成功；今天，与你为邻是一次成功；3.今天，与你为邻是一种幸福今天，与你为邻是一种幸福角度：阐内涵（角度：阐内涵（是什么）是什么）今天，与你为邻今天，与你为邻1.1.今天，与你为邻让我圆满完成任务今天，与你为邻让我圆满完成任务2.2.今天，与你为邻让我尽情享受快乐今天，与你为邻让我尽情享受快乐3.3.今天，与你为邻让我深刻体会责任今天，与你为邻让我深刻体会责任角度：追原因（角度：追原因（为什么）为什么）今天，与你为邻今天，与你为邻1.今天，用热情与你为邻今天，用热情与你为邻2.今天，用智慧与你为邻今天，用智慧与你为邻3.今天，绝不用逃避和怯懦与你为邻今天，绝不用逃避和怯懦与你为邻角度：寻措施（角度：寻措施（怎么办）怎么办）
