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1、趵突泉教学设计教学目标:1.感受到趵突泉的美,陶冶学生的审美情操,激发对祖国大好河山的热爱之情。2.读懂每个自然段,了解大泉和小泉的特点;体会作者是怎样抓住特点进行描写的。3.学习生字并理解“幽静” “妩媚” “晶莹” “疲倦”在文中的意思,积累好词佳句。4.有感情地朗读课文,背诵喜欢的自然段。教学重难点:抓住重点词句了解大泉和小泉的特点,学习作者抓住特点描写事物的方法。一、揭示课题,引入新课师:同学们,每一座城市都有一些风景名胜让人流连,如杭州有西湖、扬州有瘦西湖、武汉有黄鹤楼、吉林有长白山,每一处风景名胜都成为一座城市的象征。山东济南的三大名胜是千佛山、大明湖和趵突泉,其中最著名的要数趵突
2、泉。 著名作家老舍在济南教书的时候写下了这篇美文, 他说:“假如没有趵突泉,济南会失去它一半儿的妩媚。 ”今天我们一起学习趵突泉 ,看看趵突泉真有老舍先生说的那么美吗?二、整体感知,捕捉重点师:昨天同学们预习了课文,下面请 15 组小组内 2号学生读课文,其他同学带着下面的问题听课文。1.趵突泉给你的整体印象是什么?你是从哪句话感受到的?2.课文是从哪几个方面描写趵突泉的美丽的?(生读文师巡视,生汇报,教师板书:泉水、大泉、小泉)师:作者在济南的西门桥上就看见了一溪活水,泉水的特点是什么样的呢?请张明萱同学读一下课文的第二自然段,其他同学边听边思考泉水的特点。 (师板书:清浅、鲜洁,出示课件,
3、生齐读。 )师:读了这句话你有什么体会?(生谈体会:泉水清澈,没有杂质,让人想捧起来喝一口的感觉。 )你能读出清浅鲜洁的感觉吗?师:正是这趵突泉的一溪活水滋润了岸边的杨柳,济南自古以来就有家家泉水户户垂杨之称,所以趵突泉水给济南城带来了活力,带来了美丽。请同学们齐读这句话,并谈谈你们的体会。 (生谈体会)师:说得真好,让我们一起朗读吧。三、片段选读,精心开辟师:作者沿着小溪往前走就来到了趵突泉公园, 来到公园看到了什么,又联想和感受到了什么?请同学们拿出笔来,在第三自然段中用横线画出作者看到的,用波浪线画出作者的联想和感受。 (生学习,教师巡视指导。 )小组学生汇报学习结果。 (汇报看到的和联
4、想到的,其他学生有补充。 )(出示课件)下面这几句话你是怎么体会的,自己先读一读,然后汇报。课件出示“水从泉眼不断地翻滚” (学生谈体会:气势大、壮观)师: 从上面的一句话我们体会到了泉水的气势大、 壮观,那么从下面这句话你又体会到了什么?(出示课件“三个水柱不知疲倦” )学生谈感受:水有活力,具有旺盛的生命力。师:从哪些词体会到的?生:不知疲倦、没昼没夜、永远。师:这泉水永不疲乏、永不退缩,它不断向上翻滚跳跃,同学们,像这样的出水量每秒钟能装满饮水机筒 20 多筒,让人感受到了泉水的活力和自然的伟大。这句话中有两个词能概括出大泉的特点(板书:晶莹、活泼) 。师:作者不但向我们介绍了大泉夏天的
5、情景,还向我们介绍了如果冬天来济南趵突泉的样子,我们来看看。 (课件出示“要是冬天境界。 ” )你能读出大泉的活力吗?学生自由读。师:在描述大泉的特点时作者从各个角度和侧面,让我们感受到大泉是极具有活力和生命力的,老师给大家带来一段视频请同学们欣赏。师:刚才从视频中我们又一次领略到了大泉的活力和生命力,下面把我们感受到的和看到的带着感情来读一读,男生读看见的,女生读联想和感受的。师:大泉晶莹活泼极具生命力,那么趵突泉的小泉有什么样的特点呢?这一段要求同学们继续合作学习小泉一段。(出示合作学习方式:读、画、议、材料)出示课件:小泉的特点是什么呢?(生自由说从哪句话感受到的,可以将你的感受画出来。
6、 )作者采用了哪些修辞方法来描写小泉的?你能用这样的修辞手法描绘一下我们的黑龙江水吗?(前置性作业)师:同学们通过合作学习了解了小泉的美丽,下面谁想伴着美妙的音乐来读一读小泉这一段?指名读。师:同学们,这篇文章结构十分整齐严谨,谁知道是按照什么结构来写的?(生答:总分总)这种文章结构方式会使文章结构严谨,希望同学们在以后的写作中经常用到。师:作者是按照游览的顺序来描写文章的,你还知道哪些描写景物的写作顺序?生:时间顺序、空间顺序、地点转移顺序、由远及近、由近及远、由外到内、由内到外。师:你们知道的可真多,很了不起,老师希望你们在以后的写作中要运用这些写作顺序,提高我们的写作水平,写出更好的文章
7、来。师: 趵突泉这一课我们从泉水、大泉和小泉三个方面入手理解了课文内容,表达了作者怎样的思想感情?(板书:热爱大自然之情)师:老舍先生用优美的语言向我们展示了这幅美妙的画卷,真不愧为文学大师。其实老舍先生的美文还有很多,老师让同学们课下收集美文,哪些同学搜集了,可以和同学们一起分享。师:今天我们沿着作者观察的顺序,感受到了趵突泉的美:泉眼如轮、泉水上涌、珍珠随处涌、金线自然牵。四、小结升华师:学了这篇课文,你有何感触?(生自由发言)师:趵突泉虽然离我们很远,但我们可以珍惜身边的一草一木,让大自然更加美丽,让美丽的环境天天都能伴随我们身边,同学们能做到吗?五、作业为趵突泉设计广告词,吸引更多的人来观赏。查阅其它有关资料,了解济南其它名胜古迹的特点。六、板书设计(略)(责任编辑 史玉英)