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1、家长会家长会123456 结合我的教学进行了整理。结合我的教学进行了整理。 请家长们对照老师的讲解思考：请家长们对照老师的讲解思考： 孩子哪些地方做得好，应继续保持；哪些孩子哪些地方做得好，应继续保持；哪些地方做得不足，还要加强培养。地方做得不足，还要加强培养。7课前准备：课前准备：数学书，数学书，1号本，抄写本，摘抄本号本，抄写本，摘抄本翻到可以用的地方，还要检查前面需要改错的部分是否翻到可以用的地方，还要检查前面需要改错的部分是否改错过关改错过关学具（铅笔，橡皮，直尺，三角板等）学具（铅笔，橡皮，直尺，三角板等）8课堂学习：课堂学习：倾听倾听（听清楚老师的要求，按照老师的要求来完成作业，（
2、听清楚老师的要求，按照老师的要求来完成作业，英语作业英语作业；上课听清；上课听清楚老师的问题，再思考，答非所问）楚老师的问题，再思考，答非所问）思考思考（跟着老师的引导进行思考，课堂效率才能提高）（跟着老师的引导进行思考，课堂效率才能提高）讨论、发言讨论、发言（针对发言的问题针对发言的问题:多数孩子都不喜欢发言，知道的不举多数孩子都不喜欢发言，知道的不举手，不知道的更不会举手，老师的问题进行不下去，课手，不知道的更不会举手，老师的问题进行不下去，课堂氛围较差。还有就是举手发言的总是那几个同学，刘堂氛围较差。还有就是举手发言的总是那几个同学，刘耀杰，祝涛，胡可浩，胡京廷几个同学。耀杰，祝涛，胡可
3、浩，胡京廷几个同学。讲废话的特别讲废话的特别多，活动课，自习课，课间多，活动课，自习课，课间）9完成作业：完成作业： 学生的态度，家长的态度决定老师的态度。学生的态度，家长的态度决定老师的态度。复习、预习复习、预习 复习主要是看老师书上讲的笔记，以及作业的改错过关。复习主要是看老师书上讲的笔记，以及作业的改错过关。 预习主要是思考我们接下来上课的内容，老师会提出的问题，书上预习主要是思考我们接下来上课的内容，老师会提出的问题，书上的做一做。的做一做。很多同学不做复习预习，上课效果就出来了，不知道老师说很多同学不做复习预习，上课效果就出来了，不知道老师说的什么的什么。 英语课比较明显，每天回家读
4、单词和课文，很多同学张不开口，英英语课比较明显，每天回家读单词和课文，很多同学张不开口，英语说不出来，没法学，英语课要求会读，会听，会写简单的单词，每语说不出来，没法学，英语课要求会读，会听，会写简单的单词，每个个单元听写十几个单词，一天一个的记忆量都达不到，同学不去记，方法单元听写十几个单词，一天一个的记忆量都达不到，同学不去记，方法根据发音来记单词，所以会读很重要。根据发音来记单词，所以会读很重要。独立完成，主动检查，及时改错过关独立完成，主动检查，及时改错过关（少数学生开始养成少数学生开始养成）。）。10认真书写认真书写多数孩子书写有进步，还需进步的：皮宇轩，柳杰，刘杰，罗幸，兰多数孩子
5、书写有进步，还需进步的：皮宇轩，柳杰，刘杰，罗幸，兰雨婷。字写得差，作业效率降低。书写工整的同时还要追求雨婷。字写得差，作业效率降低。书写工整的同时还要追求“美观美观”及时改错过关及时改错过关家长检查作业，提醒孩子及时改错过关，减少老师作量。作业过关，家长检查作业，提醒孩子及时改错过关，减少老师作量。作业过关，自己抽时间完成，作业过关一次完成。很多同学需要很多次，很多天，自己抽时间完成，作业过关一次完成。很多同学需要很多次，很多天，增加老师的工作量。增加老师的工作量。 11 五年级对作业的要求五年级对作业的要求 学生自己的任务自己完成，老师和家长只是监督。家庭作业希望学生自己的任务自己完成，老
6、师和家长只是监督。家庭作业希望家长监督到位，学校的学习情况和课堂作业，老师会监督到位。但是家长监督到位，学校的学习情况和课堂作业，老师会监督到位。但是作业的评讲过关，靠学生的自觉，老师只做到提醒。作业的评讲过关，靠学生的自觉，老师只做到提醒。 孩子在家完成作业的情况，家长可以再任何时间何老师沟通，孩子在家完成作业的情况，家长可以再任何时间何老师沟通，最最好当着孩子的面好当着孩子的面。老师需要请家长来学校配合教育的情况，。老师需要请家长来学校配合教育的情况，请支持和请支持和理解理解。12培养孩子的学习态度培养孩子的学习态度家长的态度，希望家长给孩子做榜样家长的态度，希望家长给孩子做榜样需家校配合的：需家校配合的： 每天都花一点时间来关注孩子的学习和每天都花一点时间来关注孩子的学习和成长成长了解孩子，也让孩子理解你了解孩子，也让孩子理解你 13谢谢大家的理解、谢谢大家的理解、 支持与配合！支持与配合！14
