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1、条形统计图条形统计图（一）创设情境，明确学习目标这个月的每种天气各有多少天？这个月的每种天气各有多少天？ 晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨 （一）创设情境，明确学习目标你能把它们清楚地表示出来吗？你能把它们清楚地表示出来吗？31.1.先小组讨论先小组讨论: :用什么统计方法清楚的表示用什么统计方法清楚的表示出这个月的天气各有多少天？出这个月的天气各有多少天？2.2.小组内合作试着动手表示出来。并说说你小组内合作试着动手表示出来。并说说你们组的统计方法有什么特点？们组的统计方法有什么特点？（二）小组合作4晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨 天气天气晴晴阴阴多云多云阵雨阵雨雷
2、阵雨雷阵雨天数天数（三）汇报展示，提升认知9 6 9 5 29 6 9 5 25晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨 6晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨 7晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨天气天气晴晴阴阴多云多云阵雨阵雨雷阵雨雷阵雨天数天数969528北京市北京市20122012年年8 8月的天气情况月的天气情况用条形的长短来用条形的长短来表示数量多少的表示数量多少的统计图，叫条形统计图，叫条形统计图统计图标题标题横轴横轴纵轴纵轴单位名称等单位名称等条形条形9你能得到哪些信息？你能得到哪些信息？晴天比阴天多晴天比阴天多
3、3天天统计表能清楚地看出数统计表能清楚地看出数量的多少，条形图表示量的多少，条形图表示数据更直观，便于比较。数据更直观，便于比较。天气天气晴晴阴阴多云多云阵雨阵雨雷阵雨雷阵雨天数天数9695210（四）知识升华（四）知识升华 1.统计一下本班同学出生的月份。统计一下本班同学出生的月份。做一做做一做112. 把统计出来的数据填写在统计表中，并用条把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图表示出来。形图表示出来。做一做做一做出生月出生月份份一一二二三三四四五五六六七七八八九九十十十十一一十十二二人人 数数1 2 6 2 10 5 3 4 2 7 2 21 2 6 2 10 5 3 4 2 7 2
4、2120123456789103. 根据条形图回答问题。根据条形图回答问题。一一月月二二月月三三月月四四月月五五月月六六月月七七月月八八月月九九月月十十月月十十一一月月十十二二月月月份月份人数人数我们的出生月份我们的出生月份（1）参加统计的同学）参加统计的同学一共有（一共有（ ）人。）人。（2）有出生人数相同）有出生人数相同的的月份吗？是哪几个月？月份吗？是哪几个月？（3）（）（ ）月出生的）月出生的人数最多，（人数最多，（ ）月出）月出生的人数最少。生的人数最少。做一做做一做130123456789103. 根据条形图回答问题。根据条形图回答问题。一一月月二二月月三三月月四四月月五五月月六六月月七七月月八八月月九九月月十十月月十十一一月月十十二二月月月份月份人数人数我们的出生月份我们的出生月份（1）参加统计的同学）参加统计的同学一共有（一共有（ ）人。）人。（2）有出生人数相同）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月的月份吗？是哪几个月？（3）（）（ ）月出生的）月出生的人数最多，（人数最多，（ ）月出）月出生的人数最少。生的人数最少。做一做做一做46465 51 12 2、4 4、9 9、1111、121214（五）、回顾反思，拓展提升这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？1516171819谢谢 谢谢20Thank you!21
