欲扬先抑写作手法的运用

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1、? 一、欲扬先抑 定义 是一种人物描写技巧.欲扬先抑的“扬”,是指褒扬、抬高.“抑”,指按下、贬低.作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔 。 “扬”是目的、是重点, “抑”是铺垫、是次要部分。 二、欲扬先抑 好处 运用这种手法的好处是:能够很好的表达出作者充沛的感情,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,容易使读者在阅读过程中,产生恍然大悟的感觉,留下比较深刻的印象。 三、欲扬先抑 作用 1. 突出强调了的特点,使人物形象更加生动丰满。 2使文章情感更加真挚动人强烈,突出主题。表现了(抒发了)的感情。 3运用“欲扬先抑”的写作手法,先写,是“抑”;后写是“扬”

2、,前后形成鲜明的对比。 四、欲扬先抑 注意 1. 运用此种构思法要注意抑少扬多,扬能压抑。 2. “欲扬先抑”是一种常见的写作手法,是一种人物描写技法(针对全文)。 3. 采用欲扬先抑的方法, 是在对比中求变化。 五、欲扬先抑五、欲扬先抑 运用运用 在作文中,采用这种手法,先表达对所描写的事物在作文中,采用这种手法,先表达对所描写的事物或人的不满之情,即缺点的或人的不满之情,即缺点的“展示展示”要出现在作文前半部要出现在作文前半部分,多以人物的外貌、语言、环境、心理感受等描写为主分,多以人物的外貌、语言、环境、心理感受等描写为主进行刻画。进行刻画。 然后,一般来说,总是在一两件小事中,突然转变

3、然后,一般来说,总是在一两件小事中,突然转变了看法。但在转变过程中,情感自然,才能引起读者的共了看法。但在转变过程中,情感自然,才能引起读者的共鸣。鸣。 在初中课本里还有哪些课文运用了欲扬先抑的写作手法呢?例如 茨威格 列夫 托尔斯泰 小思 蝉 李白 行路难 鲁迅 阿长与山海经 板书设计板书设计: 长妈妈 黄胖瘦 外貌不扬 “切切察察”的毛病 饶舌多事 先先 抑抑 摆成“大”字的睡相 睡相不雅 令人厌烦的规矩 麻烦多事 “长毛”的往事 开阔视野 后后 扬扬 购买山海经 热情助人 小练笔:说说你身边人的变化。小练笔:说说你身边人的变化。 运用欲扬先抑写作手法技巧,可以运用欲扬先抑写作手法技巧,可以通过对他(她)的外貌、语言、心理、通过对他(她)的外貌、语言、心理、动作等方面的描写,来体现人和物。动作等方面的描写,来体现人和物。

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