《江苏省东海县晶都双语学校七年级语文下册 第5课《赵普》（第3课时）课件 （新版）苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省东海县晶都双语学校七年级语文下册 第5课《赵普》（第3课时）课件 （新版）苏教版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、赵普赵普（第三课时）（第三课时）宋史学习目标学习目标1.把握文章主要内容及中心；把握文章主要内容及中心；2.能掌握运用能掌握运用细节刻画人物的方法；刻画人物的方法；3.能体会能体会赵普超人毅力和普超人毅力和坚定意志的品定意志的品质。第一次“先学后教” 自学指自学指导： 默默读课文，思考：本文文，思考：本文记叙了叙了赵普的哪普的哪两件事两件事，请用用简洁的的语言概括出来，是言概括出来，是为了表达一个什么了表达一个什么中心中心，用原文，用原文回答。（回答。（3 3分分钟）1.课文写了赵普的哪两件事？课文写了赵普的哪两件事？ 刻苦读书、奏荐人才刻苦读书、奏荐人才2.表达什么中心表达什么中心? ?赵普
2、能以天下事为己任赵普能以天下事为己任第二次“先学后教” 自学指自学指导： 本文的最大的一个写作特色是本文的最大的一个写作特色是细节描写描写，默，默读课文，文，找出文中找出文中赵普普读书及及举荐人才荐人才细节描写的句子。（描写的句子。（5 5分分钟）细节：细节：读书细节：读书细节：奏荐人才细节：奏荐人才细节：阖户启箧取书阖户启箧取书颜色不变，跪而拾之，补缀旧纸颜色不变，跪而拾之，补缀旧纸第三次“先学后教” 自学指自学指导： 通通过这些些细节描写，你能感受到描写，你能感受到赵普是个什么普是个什么样的人的人？（5 5分分钟）“阖户启箧取书阖户启箧取书”这个细节突出了这个细节突出了赵普刻赵普刻苦读书、
3、勤奋学习苦读书、勤奋学习。“颜色不变，跪而拾之，补缀旧纸颜色不变，跪而拾之，补缀旧纸”，这，这些细节反映了些细节反映了赵普不顾个人安危为国家举赵普不顾个人安危为国家举荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志。志。 尝奏荐尝奏荐 不用不用复奏其人复奏其人 亦不用亦不用又以其人奏又以其人奏怒，碎裂奏牍掷地怒，碎裂奏牍掷地复奏如初复奏如初 乃悟，卒用其人乃悟，卒用其人说明：反映赵普不顾个人安危为国家推荐人才的精神！表现了他反映赵普不顾个人安危为国家推荐人才的精神！表现了他超人的毅力和坚定的意志。超人的毅力和坚定的意志。当堂当堂检测口答题：背诵上述问题及答案必答题：默写三个问题
