《三年级上册音乐课件－第八单元《快乐十分钟》｜苏少版(共52张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册音乐课件－第八单元《快乐十分钟》｜苏少版(共52张PPT)（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陈镒康陈镒康 词词童声合唱童声合唱范真真范真真 曲曲伴奏范唱听一听，歌曲表现了怎样的情绪？听一听，歌曲表现了怎样的情绪？点点击击开心、愉快开心、愉快两个部分两个部分点点击击范唱 和和着着音音乐乐，与与小小伙伙伴伴们们一一起起快快乐乐地地动动起起来！来！范唱宋小明宋小明 词词孟孟 可可 曲曲伴奏范唱跟着音乐哼唱这段旋律，感受轻松的情绪。跟着音乐哼唱这段旋律，感受轻松的情绪。简线谱转换简线谱转换范唱伴奏简线谱转换简线谱转换跟着音乐哼唱这段旋律，感受轻松的情绪。跟着音乐哼唱这段旋律，感受轻松的情绪。范唱伴奏练一练上面的声势动作，练一练上面的声势动作，简线谱转换简线谱转换再和着音乐做一做。再和着音乐做
2、一做。点点击击简线谱转换简线谱转换范唱伴奏简线谱转换简线谱转换练一练上面的声势动作，练一练上面的声势动作，再和着音乐做一做。再和着音乐做一做。点点击击简线谱转换简线谱转换范唱伴奏简线谱转换简线谱转换伴奏范唱简线谱转换简线谱转换伴奏范唱 孩子们，试着跟老孩子们，试着跟老师来个接口唱！师来个接口唱！伴奏范唱简线谱转换简线谱转换伴奏范唱简线谱转换简线谱转换 孩子们，试着跟老孩子们，试着跟老师来个接口唱！师来个接口唱！ 跟着音乐，快乐地跟着音乐，快乐地唱一唱、动一动！唱一唱、动一动！伴奏范唱简线谱转换简线谱转换伴奏范唱简线谱转换简线谱转换 跟着音乐，快乐地跟着音乐，快乐地唱一唱、动一动！唱一唱、动一动
3、！ 先先先先分分分分乐乐乐乐器器器器练练练练一一一一练练练练图图图图示示示示节节节节奏奏奏奏，再再再再合合合合作作作作演演演演奏奏奏奏，然后试试根据颜色框的提示，给歌曲伴奏！然后试试根据颜色框的提示，给歌曲伴奏！然后试试根据颜色框的提示，给歌曲伴奏！然后试试根据颜色框的提示，给歌曲伴奏！伴奏范唱简线谱转换简线谱转换 先先先先分分分分乐乐乐乐器器器器练练练练一一一一练练练练图图图图示示示示节节节节奏奏奏奏，再再再再合合合合作作作作演演演演奏，然后试试根据颜色框的提示，给歌曲伴奏！奏，然后试试根据颜色框的提示，给歌曲伴奏！奏，然后试试根据颜色框的提示，给歌曲伴奏！奏，然后试试根据颜色框的提示，给歌
4、曲伴奏！伴奏范唱简线谱转换简线谱转换简线谱转换简线谱转换伴奏范唱简线谱转换简线谱转换伴奏范唱听听、唱唱、比比听听、唱唱、比比听听、唱唱、比比听听、唱唱、比比两处旋律的相同与不同。两处旋律的相同与不同。两处旋律的相同与不同。两处旋律的相同与不同。伴奏范唱简线谱转换简线谱转换伴奏范唱简线谱转换简线谱转换听听、唱唱、比比听听、唱唱、比比听听、唱唱、比比听听、唱唱、比比两处旋律的相同与不同。两处旋律的相同与不同。两处旋律的相同与不同。两处旋律的相同与不同。邀邀请请好好朋朋友友一一起起来来跳跳吧吧。完整表演双人合作邀邀请请好好朋朋友友一一起起来来跳跳吧吧。完整表演双人合作邀邀请请好好朋朋友友一一起起来来
5、跳跳吧吧！完整表演双人合作 把把下下面面的的节节奏奏组组合合放放入入上上面面的的9 9个个空空格格里里（每每个个空空格格表表示示一一拍拍），然然后后选选择择不不同同的的路路线线，跟着乐曲拍一拍。跟着乐曲拍一拍。简线谱转换简线谱转换节奏九宫格 把把下下面面的的节节奏奏组组合合放放入入上上面面的的9 9个个空空格格里里（每每个个空空格格表表示示一一拍拍），然然后后选选择择不不同同的的路路线线，跟着乐曲拍一拍。跟着乐曲拍一拍。简线谱转换简线谱转换节奏九宫格节奏九宫格 再试试其他的路线和排列！再试试其他的路线和排列！简线谱转换简线谱转换 先看一遍动画，再点击动画和着音乐拍一拍。先看一遍动画，再点击动画
6、和着音乐拍一拍。简线谱转换简线谱转换节奏九宫格 再试试其他的路线和排列！再试试其他的路线和排列！ 先看一遍动画，再点击动画和着音乐拍一拍。先看一遍动画，再点击动画和着音乐拍一拍。伴奏范奏简线谱转换简线谱转换伴奏范奏简线谱转换简线谱转换快乐的孩子爱唱歌快乐的孩子爱唱歌哦，十分钟哦，十分钟跳到我这里来跳到我这里来放轻松放轻松五月星五月星 哦哦，十十分分钟钟是是一一首首四四二二拍拍、D大大调调式式、二二段段体体结结构构的的儿儿童童歌歌曲曲。曲曲调调欢欢快快、活活泼泼，语语言言形形象象生生动动。歌歌曲曲通通过过对对孩孩子子平平日日课课间间十十分分钟钟的的描描写写，表表现现了了孩孩子子们们在在紧紧张张的
7、的学学习习后后，课课间间休休息息时时自自由由欢欢乐乐的的心心情情。第第一一段段节节奏奏紧紧凑凑，鲜鲜明明地地表表现现了了活活蹦蹦乱乱跳跳的的孩孩子子们们在在课课间间轻轻松松、快快乐乐的的形形象象和和喜喜悦悦的的神神情情。第第二二段段旋旋律律转转为为舒舒展展，第第一一乐乐句句与与第第二二乐乐句句运运用用旋旋律律的的模模仿仿手手法法，三三度度、四四度度的的音音程程跳跳进进，更更增增加加了了孩孩子子们们渴渴望望活活动动的的心心情情。“哦哦，十十分分钟钟”唱唱出出了了孩孩子子们们对对课课间间十十分分钟钟的的由由衷期盼。衷期盼。 放放轻轻松松为为单单三三部部曲曲式式结结构构（A+B+C），三三部部分分各
8、各有有特特色色：A段段以以音音阶阶结结构构为为特特点点；B段段以以提提高高音音区区和和局局部部音音程程大大跳跳为为特特征征；C段段以以拉拉宽宽节节奏奏来来加加强强与与前前面两部分的对比。面两部分的对比。 在在音音乐乐风风格格上上，A、B两两段段是是一一致致的的，运运用用休休止止和和切切分分音音来来改改变变音音乐乐的的逻逻辑辑重重音音，以以加加强强音音乐乐的的语语气气化化特特点点，而而C段段以以悠悠长长的的乐乐句句给给人人开开阔阔、自自在在的的感感觉觉，与与歌歌词词中中的的“天天空空”“”“鹰鹰”“”“绿绿草草”“”“风风”形形成成美美妙妙的结合。的结合。 快快乐乐的的孩孩子子爱爱唱唱歌歌是是一
9、一首首大大调调式式歌歌曲曲，由由四四个个乐乐句句组组成成。一一、二二乐乐句句每每小小节节的的节节奏奏几几乎乎完完全全相相同同，但但落落音音不不同同，并并不不产产生生单单调调的的感感觉觉，重重复复的的紧紧密密节节奏奏再再加加上上歌歌词词的的排排比比句句式式，衬衬托托出出孩孩子子们们歌歌唱唱时时的的快快乐乐心心情情。三三、四四乐乐句句的的节节奏奏发发生生了了变变化化，附附点点的的加加入入使使旋旋律律活活泼泼中中不不失失悠悠扬扬，表现了主人公洋洋自得的神态。表现了主人公洋洋自得的神态。 跳跳到到我我这这里里来来是是一一首首美美国国民民间间舞舞曲曲。歌歌词词简简洁洁，多多处处使使用用重重复复的的手手法
10、法，表表达达邀邀请请舞舞伴伴的的热热忱忱及及与与朋朋友友共共舞舞的的快快乐乐。曲曲调调为为大大调调式式，四四二二拍拍，结结构构为为两两个个重重复复的的单单乐乐段段，由由四四个个乐乐句句组组成成，旋旋律律多多为为同同音音反反复复与与分分解解和和弦弦式式进进行行。歌歌曲曲第第二二部部分分由由第第一一部部分分稍稍作作变变化化而而来来。整整首首歌歌曲曲节节奏奏鲜鲜明明，具具有有欢欢快快和和跳跳跃跃的的感感觉觉，非非常常适合边跳边唱。适合边跳边唱。 五五月月星星是是一一首首带带再再现现的的单单二二部部乐乐曲曲，方方整整性结构，四个乐句以旋律重复为特征。性结构，四个乐句以旋律重复为特征。 本本曲曲原原是是
11、G G调调，为为方方便便吹吹奏奏以以调调C C记记谱谱，乐乐曲曲色色彩彩明明亮亮、情情绪绪活活泼泼，旋旋律律进进行行以以二二度度音音阶阶级级进进为为主主，音域只有五度，采用四三拍，具有圆舞曲的风格。音域只有五度，采用四三拍，具有圆舞曲的风格。 本本单单元元以以“快快乐乐十十分分钟钟”为为主主线线，安安排排了了听听赏赏、演演唱唱、声声势势律律动动、打打击击乐乐伴伴奏奏、集集体体舞舞等等活活动动。同同学学们们要要以以“放放轻轻松松”的的心心态态积积极极主主动动地地参参与与到到音音乐乐活活动动中中来来，尽尽量量发发挥挥自自主主性性和和创创造造性性。在在活活动动中中主主动动以以音音乐乐的的方方式式与与
12、同同伴伴交交流流，尽尽情情地地表表现现内内心心感受，分享集体生活的快乐。感受，分享集体生活的快乐。 听听总总唱唱动动奏奏 哦哦，十十分分钟钟曲曲调调欢欢快快、活活泼泼，同同学学们们可可以以说说一一说说自自己己的的课课间间十十分分钟钟会会做做些些什什么么活活动动，心心情情怎怎样样？进进而而说说出出歌歌曲曲的的情情绪绪和和结结构构。再再试试着着把把课间玩的游戏随着音乐的节拍做一做。课间玩的游戏随着音乐的节拍做一做。 放放轻轻松松跟跟着着音音乐乐哼哼唱唱歌歌曲曲第第二二部部分分“放放轻轻松松，我我们们放放轻轻松松”感感受受轻轻松松的的情情绪绪。在在对对歌歌曲曲节节奏奏、情情绪绪熟熟悉悉之之后后可可作
13、作声声势势律律动动，或或自自己己给音乐设计合适的动作。给音乐设计合适的动作。总总听听唱唱动动奏奏 快快乐乐的的孩孩子子爱爱唱唱歌歌先先清清晰晰、有有弹弹性性地地朗朗诵诵歌歌词词，再再在在歌歌曲曲中中找找出出附附点点节节奏奏，并并自自己己想想办办法法唱唱准准它它们们。歌歌曲曲音音区区较较高高，试试着着用用轻轻松松、快快乐乐的的声声音音来来表表现现歌歌曲曲，使使声声音音保保持持美美感感；还还可可以以根根据据教教材材中中的的提提示示，用用打打击击乐乐合合作作给给歌歌曲伴奏。曲伴奏。 跳跳到到我我这这里里来来感感受受其其鲜鲜明明的的节节奏奏，欢欢快快、热热烈烈的的情情绪绪，自自主主设设计计动动作作，或
14、或根根据据教教材材中中图图片片及及视视频频的的提提示示学学跳跳集集体体舞舞。在在教教师师的的带带领领下下，唱唱唱唱整整首首歌歌曲曲的的歌歌谱谱，分分别别找找出出两两部部分分的的骨骨干干音音，感感悟悟旋旋律律中中所所使使用用的的“重重复复”手手法法；歌歌词词中中连连续续重重复复了了三三次次的的“没没有有舞舞伴伴怎怎么么办办”“”“我我们们玩玩得得真真甜甜美美”“”“跳跳到到我我这这里里来来”，演演唱唱和和表表演演的的过过程程中中，可可作作速度及力度的变化，使歌曲显得更加生动而有趣味。速度及力度的变化，使歌曲显得更加生动而有趣味。总总唱唱听听动动奏奏 集集体体舞舞跳跳到到我我这这里里来来在在熟熟悉
15、悉音音乐乐的的基基础础上上，根根据据音音乐乐的的变变化化边边听听边边作作律律动动，通通过过身身体体动动作作感感受受舞舞曲曲的的韵韵律律特特点点，活活动动中中能能表表现现出出较较好好的的协协调调性性和和合合作作性性。在在学学会会规规定定动动作作之之后后，可可以以自自己己独独立立创创编编动动作作表表演演，也也可可以以分分成成几几个个小小组组，与与同伴合作创编动作表演。同伴合作创编动作表演。 节节奏奏九九宫宫格格 先先拍拍一一拍拍圆圆圈圈中中的的四四种种节节奏奏组组合合，然然后后填填入入九九个个空空格格中中，设设计计路路线线和和着着音音乐乐拍拍一一拍拍。游游戏戏可可以以根根据据路路线的不同使用不同的
16、音乐，分多次进行。线的不同使用不同的音乐，分多次进行。 “成成长长的的足足迹迹”活活动动一一：比比比比、唱唱唱唱，发发现现四四句句节节奏奏的的相相同同与与不不同同，并并在在快快乐乐的的孩孩子子爱爱唱唱歌歌中中找找出出来来。活活动动二二：通通过过哼哼唱唱、声声势势律律动动以以及及观观赏赏视视频频等等活活动动，充充分分感感受受音音乐乐，而而后后用用自自己己的的方方式式表表现现歌歌曲曲，可可以以个个人人表表演演也也可可小小组组合合作作表表演。演。总总动动听听唱唱奏奏 五五月月星星先先听听听听范范奏奏，说说说说乐乐曲曲的的情情绪绪，找找找找乐乐曲曲中中完完全全重重复复和和变变化化重重复复的的乐乐句句，
17、然然后后再再练练习习吹吹奏奏。练练习习的的过过程程中中，要要与与同同伴伴整整齐齐地地吐吐奏奏，气气息息要要稳稳定定而而悠悠长长，每每四四小小节节换气，演奏出三拍子韵律。换气，演奏出三拍子韵律。总总奏奏听听唱唱动动 群群众众自自娱娱的的集集体体表表演演舞舞蹈蹈。舞舞步步一一般般比比较较简简单单，队队形形变变化化也也不不复复杂杂。它它作作为为一一种种都都市市的的大大众众性性舞舞蹈蹈，带带有有强强烈烈的的自自娱娱性性，有有别别于于舞舞台台上上由由多多人人表表演演的的群群舞舞，以以及及传传统统节节日日的的民民俗俗舞舞蹈蹈，是是一一种种比比较较容容易易开开展展的的文文娱娱活活动动，对对于于活活跃跃职职工
18、工、学学生生、市市民民的的业业余余文文化化生生活活极极为为有有益益。现现大大多多数数集集体体舞舞的的动动作作，来来自我国的民俗舞蹈或西方的自我国的民俗舞蹈或西方的舞会舞蹈舞会舞蹈。 中国达人秀中国达人秀放轻松放轻松快乐的孩子爱唱歌快乐的孩子爱唱歌视频视频鬼马小精灵鬼马小精灵片段片段哦，十分钟哦，十分钟视频视频放轻松放轻松舞蹈舞蹈哦，十分钟哦，十分钟（洲鸣（洲鸣 曲）音频曲）音频2 21 1一一. .比一比，唱一唱，这几句有什么相同与不同的地方？比一比，唱一唱，这几句有什么相同与不同的地方？你能在你能在快乐的孩子爱唱歌快乐的孩子爱唱歌中找到它们吗？中找到它们吗？1 12 2 2 2简线谱转换简线谱转换一一. .比一比，唱一唱，这几句有什么相同与不同的地方？比一比，唱一唱，这几句有什么相同与不同的地方？你能在你能在快乐的孩子爱唱歌快乐的孩子爱唱歌中找到它们吗？中找到它们吗？简线谱转换简线谱转换1 12 2 2 2视频视频 中国达人秀中国达人秀放轻松放轻松伴奏范唱放轻松放轻松舞蹈舞蹈2 21 1 1 1同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
