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1、复习复习l1、什么叫做矢量？l既有大小，又有方向的物理量既有大小，又有方向的物理量l2、请说出我们学过的几个矢量？l位移、速度、加速度、力位移、速度、加速度、力一、讨论小结：一、讨论小结： 1 1、一一个个力力产产生生的的效效果果如如果果能能跟跟原原来来几几个个力力共共同同作作用用在在物物体体上上时时产产生生的的效效果果相相同同，这这个个力力就就叫叫做做那那几几个个力力的的合合力力，原原来来的的几几个个力力叫叫做做这个力的这个力的分力分力。 合力与分力的关系是合力与分力的关系是“等效替代等效替代”。 2 2、求几个力的合力的过程或方法，叫做力的、求几个力的合力的过程或方法，叫做力的合成合成。
2、观察以下两幅图片，结合生活经验体会力观察以下两幅图片，结合生活经验体会力的作用效果，求出合力。然后总结的作用效果，求出合力。然后总结“同一直线上二同一直线上二力合成力合成”的方法。请独立思考后，同桌交流，自主的方法。请独立思考后，同桌交流，自主发言。发言。 已知：已知：F1= 300N、F2=400N 已知：已知：F1= 300N、F2=400N则则F合合= = N 则则F合合= = N 方向方向 方向方向 700F2- F1 F1+F2100与与F1、F2方向相同方向相同与与F2方向相同方向相同F1F2F1F2一条直线上的力的合成一条直线上的力的合成F2F1F=F1 + F2F2F1F=F1
3、 - F2二力同向二力同向二力反向二力反向 互成角度的力怎互成角度的力怎样求合力？样求合力？F1F2实验探究实验探究方木板、弹簧秤方木板、弹簧秤2 2个、橡皮筋个、橡皮筋1 1条，条，20cm20cm细线细线1 1条条（两端打好套）、白纸（两端打好套）、白纸1 1张、图钉几个、三角板张、图钉几个、三角板一对一对 三、实验器材三、实验器材一、实验目的一、实验目的: :二、实验原理二、实验原理: :探究求合力的方法探究求合力的方法合力的作用效果与几个力合力的作用效果与几个力的作用效果相同的作用效果相同思考：思考：1、怎样表明橡皮筋在一个力、怎样表明橡皮筋在一个力F的作用的作用效果与两个力效果与两个
4、力F1、F2的共同效果相同？的共同效果相同？2、怎样描绘力的方向？、怎样描绘力的方向？3、怎样表述合力的大小、方向与分力大、怎样表述合力的大小、方向与分力大小、方向的关系？小、方向的关系？（1 1）把方木板平放在水平桌面上，用图钉把白纸固）把方木板平放在水平桌面上，用图钉把白纸固定好。定好。（2 2）用图钉把橡皮条一端固定在）用图钉把橡皮条一端固定在A A点，细绳的另一点，细绳的另一端系着绳套。端系着绳套。（3 3）用两弹簧秤分别勾住绳索，互成角度地拉橡皮）用两弹簧秤分别勾住绳索，互成角度地拉橡皮条，使结点到达某位置条，使结点到达某位置O O点。用铅笔记下点。用铅笔记下O O的位置和两的位置和
5、两条细线的方向，记下条细线的方向，记下F F1 1、F F2 2的力的大小。的力的大小。（4 4）放开弹簧秤，使结点重新回到）放开弹簧秤，使结点重新回到O O点，再用一只点，再用一只弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到O O，读出弹簧，读出弹簧秤的示数秤的示数F F，记下细绳的方向，按同一标度作出，记下细绳的方向，按同一标度作出F F1 1、F F2 2和和F F的力的图示的力的图示实验过程实验过程O OF F1 1F F2 2F F标度标度二、平行四边形定则二、平行四边形定则 不不在在一一条条直直线线的的两两个个力力的的合合成成时时，以以表表示示这这两两个个力
6、力的的线线段段为为邻邻边边做做平平行行四四边边形形，这这两两个个邻邻边边之之间间的的对对角角线线就就代代表表合合力力的的大大小小和方向。和方向。 F1F2FO 力力F F对橡皮条作用与对橡皮条作用与F F1 1、F F2 2对橡皮条作用的效果相同，对橡皮条作用的效果相同，所以所以F F等于等于F F1 1、F F2 2的合力。的合力。力的合成实验二力的合成实验二三、合力与分力的大小关系：三、合力与分力的大小关系： 1 1、在在两两个个分分力力F F1 1、F F2 2大大小小不不变变的的情情况况下下，两两个个分分力力的的夹角越大夹角越大，合力越小合力越小。（。（演示演示）（1 1）当两个分力方
7、向）当两个分力方向相同相同时（夹角为时（夹角为0 00 0） 合力最大，大小等于两力合力最大，大小等于两力之和之和； （2 2）当两个分力方向）当两个分力方向相反相反时（夹角为时（夹角为1801800 0） 合力最小，大小等于两力合力最小，大小等于两力之差之差。 （3 3）合力大小范围）合力大小范围 F F1 1 - F- F2 2 F F F F1 1 + F+ F2 2例题讲解：例题讲解：力力F1=45N，方向水平向右。力，方向水平向右。力F2=60N，方，方向竖直向上。求这两个力的合力向竖直向上。求这两个力的合力F的大小和的大小和方向。方向。若若F1与与F2的夹角分别为的夹角分别为600
8、和和1200呢？呢？思考题思考题2： 如果两个大小相等的分力，在合力不如果两个大小相等的分力，在合力不变的情况下，夹角变大，两个分力大小变的情况下，夹角变大，两个分力大小如何变化？如何变化？ 演示演示 合力不变的情况下，夹角越大，两合力不变的情况下，夹角越大，两个等值分力的大小越大。个等值分力的大小越大。多个力的合成F1F2F3F4F12F123F1234将任两力合成，再与其它力合成，直到求出最终的合力。F1F2F1F2四、共点力四、共点力 如如果果一一个个物物体体受受两两个个或或多多个个力力作作用用，这这些些力力都都作作用用在在物物体体上上的的同同一一点点，或或者者虽虽不不作作用用在在同同一
9、一点点上上，但但它它们们的的作作用用线线相交于同一点相交于同一点，这几个力叫做，这几个力叫做共点力共点力。 力力的的合合成成的的平平行行四四边边形形法法则则，只只适适用用于共点力于共点力 小结小结1、合力与分力的关系是合力与分力的关系是“等效替代等效替代”。2、平行四边形定则：不在一条直线的两个力的合、平行四边形定则：不在一条直线的两个力的合成时，以表示成时，以表示这两个力这两个力的的线段为邻边做平行四边线段为邻边做平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。和方向。 3、合力与分力的大小关系：、合力与分力的大小关系：（1）合力大小范围合
10、力大小范围F F1 1 - F- F2 2 F F F F1 1 + F+ F2 2 合力不一定比分力大合力不一定比分力大（2）在在两两个个分分力力F F1 1、F F2 2大大小小不不变变的的情情况况下下，两两个个分分力的力的夹角越大夹角越大，合力越小合力越小。（3 3）合力不变的情况下，夹角越大，两个等值分合力不变的情况下，夹角越大，两个等值分力的大小越大。力的大小越大。 思考题： 两个力F1和F2间的夹角为 ，两力的合力为F。以下说法是否正确？（1）若F1和F2大小不变，角变小合力F变大。（2）合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大。（3）如果夹角不变，F1大小不变，只要F2增大，合
11、力F就必然增大。v思考题： 有两个力，一个是10N，一个是2N，它们的合力能等于5N、10N、15N吗？这两个力的合力的最大值是多少？最小值是多少？4、甲、乙两同学同时推一辆小车，、甲、乙两同学同时推一辆小车，甲用甲用30N的力向右推，乙用的力向右推，乙用40N的的力向左推，两力沿同一直线，则小力向左推，两力沿同一直线，则小车受到推力的合力大小为车受到推力的合力大小为_N，方，方向是向是_。10向左向左5、作用在一个物体上且在同一直线、作用在一个物体上且在同一直线上的两个力上的两个力F1和和F2，它们合力的大，它们合力的大小（小（ ）A.一定等于一定等于F1+F2 B.一定等于一定等于F1F2
12、 C.有可能等于有可能等于0D.有可能大于有可能大于F1+F2C6、一个物体受到同一直线两个力的、一个物体受到同一直线两个力的作用，这两个力的大小是作用，这两个力的大小是F1=25N，F2=15N则合力大小不可能是（则合力大小不可能是（ ）A.40N B.10NC.25N D.45NCD7、用、用8N竖直向下的力把重竖直向下的力把重5物体压在桌面上，桌面受到物体压在桌面上，桌面受到的压力是的压力是；如果用同样；如果用同样大小的力把该物体紧紧压在大小的力把该物体紧紧压在天花板上，天花板受到物体天花板上，天花板受到物体的压力是的压力是vv【练习练习2】 两个共点力，一个是两个共点力，一个是40N，
13、另一个，另一个等于等于F，它们的合力是，它们的合力是100N，则，则F 的大小可的大小可能是：能是：( )v A.20N B.40N C.80Nv D.160NC【练习练习练习练习4 4】一质点受到几个力的作用，一质点所在位一质点受到几个力的作用，一质点所在位置为原点坐标系，下面叙述正确的是：置为原点坐标系，下面叙述正确的是：A.如如果果几几个个力力都都在在xoy平平面面内内，则则它它们们的的合合力力也也一一定定在在xoy平面内；平面内；B.如如果果几几个个力力不不在在xoy平平面面内内，则则它它们们的的合合力力也也一一定定不不在在xoy平面内；平面内；C.如如果果其其中中一一个个力力不不在在xoy平平面面内内，则则它它们们的的合合力力也也一一定定不不在在xoy平面内；平面内；D.如如果果其其中中几几个个力力不不在在xoy平平面面内内，则则它它们们的的合合力力也也可可能能在在xoy平面内。平面内。
