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1、第一部分：由读而引出感第一部分：由读而引出感. . 交代清楚读了什么书交代清楚读了什么书, ,有什么感想有什么感想. .要简明、开门见要简明、开门见山山, ,概括性说出感受概括性说出感受就可以了就可以了. .第二部分：具体的感受过程第二部分：具体的感受过程. .写法应采用写法应采用边叙边议边叙边议的方法的方法, ,叙就是叙述感人的情叙就是叙述感人的情节节, ,议就是抒发感受议就是抒发感受. . 叙述时要叙述时要简述简述, ,抓住要点抓住要点, ,不要抄原文不要抄原文. .议论要议论要真实真实得体得体, ,才能才能感人感人. . 第三部分：把第三部分：把感受和现实生活结合感受和现实生活结合起来起
2、来, ,把感受落把感受落到实处到实处. .把自己在现实生活中的所作所为同书中感把自己在现实生活中的所作所为同书中感动自己的人或事比较动自己的人或事比较, ,找出差别找出差别, ,提出改进的方法或提出改进的方法或建议建议. .1浅浅的浅浅的解冻的河水呀解冻的河水呀 请帮我告诉妈妈请帮我告诉妈妈窗边的墙缝里窗边的墙缝里 有一棵有一棵 绿绿的小草正在发芽绿绿的小草正在发芽飞舞的落叶呀飞舞的落叶呀 请帮我告诉妈妈请帮我告诉妈妈桌边的水塘里桌边的水塘里 我看不清我看不清 刚戴上的那朵菊花刚戴上的那朵菊花 是不是是不是 我在泥土里也会发芽我在泥土里也会发芽大地怀中长大大地怀中长大我们会在那里有一个家我们会
3、在那里有一个家请把我浅浅的埋在请把我浅浅的埋在那片开满菊花的山坡下那片开满菊花的山坡下让妈妈不会因为让妈妈不会因为 一直找不到我而牵挂一直找不到我而牵挂请把我浅浅的埋下请把我浅浅的埋下靠近那棵瘦瘦的靠近那棵瘦瘦的 小白桦小白桦让妈妈知道我每天让妈妈知道我每天 都在等她都在等她 接我回家接我回家高高的铁网呀高高的铁网呀 挂了新的挂了新的 绞首架绞首架拿枪的叔叔说拿枪的叔叔说 是娃娃是娃娃 带着可笑的假发带着可笑的假发红色的河水呀红色的河水呀 浇灌春天的面颊浇灌春天的面颊灰色的天空下灰色的天空下 画太阳吧画太阳吧 温暖妈妈的脚丫温暖妈妈的脚丫是不是是不是我在泥土里也会开花我在泥土里也会开花妈妈回来
4、后妈妈回来后 会把哪朵花会把哪朵花 轻轻的摘下轻轻的摘下请把我浅浅的埋在请把我浅浅的埋在那片开满菊花的山坡下那片开满菊花的山坡下让妈妈不会因为让妈妈不会因为一直找不到我而牵挂一直找不到我而牵挂请把我浅浅的埋下请把我浅浅的埋下靠近那棵瘦瘦的小白桦靠近那棵瘦瘦的小白桦让妈妈知道我每天让妈妈知道我每天 都在等她都在等她接我回家接我回家请请把把我我埋埋得得浅浅一一些些23走近作家走近作家聂华苓，女，美国聂华苓，女，美国华裔作家。小说集华裔作家。小说集失去的金铃子失去的金铃子、桑青与桃红桑青与桃红、千山外，水流长千山外，水流长、台湾轶事台湾轶事；散文集散文集三十年后三十年后、梦谷集梦谷集。 背景背景19
5、411941年年1010月月2121日，在日，在南斯拉夫克拉库耶伐南斯拉夫克拉库耶伐次这个小城，德国纳次这个小城，德国纳粹匪徒杀死了粹匪徒杀死了70007000人，人，其中有其中有300300个孩子。个孩子。4747年来，南斯拉夫人年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重民没有忘记这段沉重的历史，每年的历史，每年1010月月2121日都要在这里举行悼日都要在这里举行悼念活动，控诉纳粹的念活动，控诉纳粹的暴行。暴行。4检检查查预预习习肃穆肃穆荒谬荒谬健忘健忘纳纳粹粹杀戮杀戮蜿蜒蜿蜒憧憬憧憬云霄云霄缭绕缭绕赤裸裸赤裸裸恍惚恍惚51.1.课文主体部分可分为哪几个片断课文主体部分可分为哪几个片断？提示：抓住
6、文中记叙的要素梳理情提示：抓住文中记叙的要素梳理情节，概括各部分的内容。节，概括各部分的内容。6课文四个部分是纪念活动的四个片断：一、来到纪念地二、看纪念演出三、参加座谈会四、参观纪念馆72、除了与纪念活动有关的文字，作者还写了些什么?有什么用意?8 课课文文还还联联系系列列南南京京大大屠屠杀杀。作作为为华华裔裔作作家家，一一颗颗“中中国国心心”使使她她想想到到了了南南京京大大屠屠，那那更更是是惨惨绝绝人人寰寰的的杀杀戮戮，被被害害者者达达3030万万人人，日日本本法法西西斯斯匪匪徒徒的的疯疯狂狂，更更是是灭灭绝绝人人性性，惨惨无无人人道道。作作者者把把西西方方与与东东方方联联系系起起来来，在
7、在宽宽广广的的层层面面上上突突出出世世界界和平这个主题。和平这个主题。 另另外外，课课文文还还写写到到一一位位西西德德作作家家和和一一位位日日本本作作家家的的发发言言。西西德德作作家家真真诚诚的的忏忏悔悔赢赢得得了了人人们们的的宽宽容容和和尊尊重重。日日本本作作家家则则是是自自私私的的狡狡辩辩，想想为为日日本本军军国国主主义义开开脱脱罪罪责责，只只能能引引来来人人们们的的反反感感与与冷冷落落。作作者者这这样样写写，意意在在警警示示人人们们：至至今今还还有有人人不不愿正视历史，仍为侵略辩护，这潜伏着新的危险。愿正视历史，仍为侵略辩护，这潜伏着新的危险。9请找出文章中的议请找出文章中的议论性的句子
8、，说说它论性的句子，说说它们表达了作者怎样的们表达了作者怎样的思想情感。思想情感。101.凄风。苦雨。天昏。地暗。 (连用四个句号，起到了什么样的表达效果?这里仅仅是在描写天气吗?)这里不仅是描写天气，而且在渲染气氛，“天地亦与人同哀”。连用四个句号，成为四个短句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能，易激发读者的想像，使读者充分感受到无限悲哀的气氛。11其实并不矛盾。成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们跟前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀；南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一
9、切都是真实的；47年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这是何等荒谬。2.历史、现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。(如何理解这看似矛盾的议论。)123.3.他们坐在书桌前他们坐在书桌前 ( (引用迪桑卡的诗句包含了作者怎样引用迪桑卡的诗句包含了作者怎样的思想感情的思想感情?) ?) 这些诗句歌唱孩子们“对未来的憧憬，对生命的喜悦”。孩子们的生命才起步，他们努力学习，向往将来在阳光下奔跑”，创造人生的业绩。他们在爱的阳光下成长，丝毫没有意识到近在眼前的死亡威胁。歌唱孩子们的可爱和希望，正是对纳粹强盗的控诉。134.世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响
10、遍山谷。这个引号起强调作用，强调人的价值、生命的价值。 5.人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。作者强调不能忘记历史，只有记住历史，吸取历史教训，才能保证世间永远不再有战争和屠杀。(联系上下文，说说这句话的涵义) (为 什 么 给 “人”字加引号?)146一位作家讲话之后，日本人也要讲话了。(称他为“日本人”为什么不说“作家”?)日本作家为日本军国主义开脱罪责，他在自私地狡辩。作家本应具有人类的良知。作者不称他为作家，说“日本人”，表明了作者对他的鄙弃。许多人与西德作家握手，在无言之中表明人们对日本人的反感和唾弃。 157明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去
11、和他握手。(联系上下文，说说为什么明赫白得到众人的宽恕和尊重) 明赫白反省本国的侵略罪行，认识非常深刻，情感非常真挚，态度非常诚恳。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的，明赫白是没有责任的，他却代上一代人受过，他把自己与整个民族看成一个整体，表达了整个民族的反省，所以赢得了人们的宽容和尊重。16请把我埋得浅一点好吗？请把我埋得浅一点好吗？二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。少。有一个天真活泼的小女孩，和她
12、的母亲有一个天真活泼的小女孩，和她的母亲一起被关押在集中营里。一天，她的母亲和一起被关押在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了。从此，再也另一些妇女被纳粹士兵带走了。从此，再也没有回到她身边。人们知道，她们肯定是被没有回到她身边。人们知道，她们肯定是被杀害了。当小女孩问大人们她的妈妈哪里去杀害了。当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们沉了，为什么这么久了还不回来时，大人们沉默着流泪了。后来他们就骗小女孩说默着流泪了。后来他们就骗小女孩说,你的妈你的妈妈去找你的爸爸了妈去找你的爸爸了,不久就会回来的。不久就会回来的。17小女孩相信了，她不再哭泣和询问小
13、女孩相信了，她不再哭泣和询问,而是唱起妈妈而是唱起妈妈教她的儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在阴教她的儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在阴沉的集中营吹拂。她还不时爬上囚室的小窗，向外沉的集中营吹拂。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望，希望看到妈妈从远处走来。小女孩没有等到张望，希望看到妈妈从远处走来。小女孩没有等到妈妈回来。一天清晨妈妈回来。一天清晨,纳粹士兵用刺刀驱赶着，将纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。面对很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声音。死亡，人们在恐惧中发不出任何声音。人们一个人们一个接一个地被纳粹士兵残忍地推下深坑。当一个纳粹接一个地被纳粹士兵残忍地推下深坑。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前士兵走到小女孩跟前,伸手要将她推进深坑中去的伸手要将她推进深坑中去的时候时候,小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说:“叔叔叔叔,请你把我埋得浅一点好吗请你把我埋得浅一点好吗?要不，等我妈妈来找我要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到我了。的时候，就找不到我了。”18
