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1、主持：负责掌握和处理。主持：负责掌握和处理。杰出：指才能成就出众。杰出：指才能成就出众。阻挠：利用对方的弱点强迫对方答阻挠：利用对方的弱点强迫对方答应自己的要求。应自己的要求。勘测：勘察和测量。勘测：勘察和测量。经纬仪：测量角度的仪器。经纬仪：测量角度的仪器。狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。竣工：工程完了。竣工：工程完了。赞叹不已：称赞不止。已，止，完。赞叹不已：称赞不止。已，止，完。毅然：坚决地，毫不犹豫。毅然：坚决地，毫不犹豫。精密：精确细密。精密：精确细密。藐视：轻视，小看。藐视：轻视，小看。辨字组词：辨字组词：挠（挠（ ）甚（）甚（ ）绕（绕（ ）勘（）勘（ ）
2、貌（貌（ ）竣（）竣（ ）藐（藐（ ）俊（）俊（ ）用用“否则否则”、“赞叹不已赞叹不已”造句。造句。自由读课文，给课文分段自由读课文，给课文分段第一段：概括讲詹天佑是我过杰出的爱国工第一段：概括讲詹天佑是我过杰出的爱国工程师，主持修筑了京张铁路。程师，主持修筑了京张铁路。第二段：将计划修筑京张铁路过程中，帝国第二段：将计划修筑京张铁路过程中，帝国主义国家的阻挠和要挟，以及任命詹天佑为主义国家的阻挠和要挟，以及任命詹天佑为总工程师后国内外的反映。总工程师后国内外的反映。第三段：讲詹天佑主持修筑京张铁路的过程。第三段：讲詹天佑主持修筑京张铁路的过程。第四段：讲京张铁路提前竣工和后人对詹天第四段：
3、讲京张铁路提前竣工和后人对詹天佑的纪念。佑的纪念。第一段第一段思考：这一段有几句话？每句话思考：这一段有几句话？每句话讲什么意思？讲什么意思？（共有三句话。第一句概括了詹（共有三句话。第一句概括了詹天佑是什么样的人？第二三句写天佑是什么样的人？第二三句写他的主要贡献。）他的主要贡献。）第二段第二段1、京张铁路的地理位置为何重要？、京张铁路的地理位置为何重要？2、区别、区别“联结联结联接联接”的意思。的意思。（这条铁路北通内蒙，内接华北，是联结（这条铁路北通内蒙，内接华北，是联结关内外的交通要道。当时，如果帝国主义关内外的交通要道。当时，如果帝国主义掌握了这条铁路，我过的北方就成了他们掌握了这条
4、铁路，我过的北方就成了他们的势力范围，并可凭此向南扩张。）的势力范围，并可凭此向南扩张。）（联结：是联系结合，使之不分散，是就（联结：是联系结合，使之不分散，是就“面面”而言的。联接：是相联相接，使之而言的。联接：是相联相接，使之不断绝的意思，是就不断绝的意思，是就“线线”而言的。）而言的。）3、清政府提出要修京张铁路时，帝国主义、清政府提出要修京张铁路时，帝国主义者先后的态度如何？者先后的态度如何？4、帝国主义者为什么要阻挠？为什么说帝、帝国主义者为什么要阻挠？为什么说帝国主义者提出的条件是一种国主义者提出的条件是一种“要挟要挟”手段手段？（阻挠（阻挠要挟要挟嘲笑）嘲笑）（阻挠，京张铁路是联
5、络华北与西北的（阻挠，京张铁路是联络华北与西北的交通要道，帝国主义为了控制我过西北交通要道，帝国主义为了控制我过西北部，都要争夺铁路的修筑权。要挟，他部，都要争夺铁路的修筑权。要挟，他们以为一要挟，中国人便修不成铁路，们以为一要挟，中国人便修不成铁路，最后还要求助于他们。）最后还要求助于他们。）5、讨论句子、讨论句子“能在南口能在南口还没出世呢还没出世呢”的含义。的含义。6、清政府任命詹天佑为总工程师，国内、清政府任命詹天佑为总工程师，国内外反响如何？外反响如何？（“还没出世呢还没出世呢”就是坑害没有出就是坑害没有出生，这是帝国主义蔑视中国人，以生，这是帝国主义蔑视中国人，以为中国不可能有修这
6、条铁路的工程为中国不可能有修这条铁路的工程师。）师。）（国内：轰动（国内：轰动;争了一口气。争了一口气。 国外：笑话国外：笑话；不敢轻易尝试）；不敢轻易尝试）7、这段介绍当时的情况有何作用？、这段介绍当时的情况有何作用？（读文章只有把文章中的事情同当时当（读文章只有把文章中的事情同当时当地的情况联系起来，才能理解得深刻些。地的情况联系起来，才能理解得深刻些。）第三段：第三段：1、思考：这一段有几个自然段？每、思考：这一段有几个自然段？每个自然段讲了什么事？给每个自然个自然段讲了什么事？给每个自然段家一个小标题概括内容。段家一个小标题概括内容。（这段有三个自然段，每个自然段（这段有三个自然段，每
7、个自然段讲了詹天佑修筑京张铁路的一个事讲了詹天佑修筑京张铁路的一个事例。用小标题可以概括为：例。用小标题可以概括为：勘测线勘测线路，开凿隧道，设计路，开凿隧道，设计“人人”字形线字形线路。路。）读读“勘测线路勘测线路”一自然段，思考：一自然段，思考：哪些内容表现出詹天佑的杰出才能？哪些内容表现出詹天佑的杰出才能？詹天佑经常勉励工作人员的那句话是什詹天佑经常勉励工作人员的那句话是什么意思？说明了什么？（詹天佑是一位对么意思？说明了什么？（詹天佑是一位对工作精益求精的工程师，他讲科学，对工工作精益求精的工程师，他讲科学，对工作一丝不苟，极端负责。他既用这句话严作一丝不苟，极端负责。他既用这句话严格
8、要求自己，也用来严格要求工作人员。格要求自己，也用来严格要求工作人员。这正是他获得成功的关键。）这正是他获得成功的关键。）“精密精密”与与“周密周密”有什么区别？（精有什么区别？（精密：精确、细致。周密：考虑问题全面、密：精确、细致。周密：考虑问题全面、细致。）细致。）读读“开凿隧道开凿隧道”一段，一段， 把这一段分成把这一段分成三层。（第一句为第一层，第二至第五三层。（第一句为第一层，第二至第五句开凿居庸关隧道为第二层，第六至第句开凿居庸关隧道为第二层，第六至第九句开凿八达岭隧道为第三层。）九句开凿八达岭隧道为第三层。）区别区别“艰巨、艰苦艰巨、艰苦”的含义。的含义。（艰巨：困难而繁重。艰苦
9、：艰难困苦。（艰巨：困难而繁重。艰苦：艰难困苦。）詹天佑是这样克服困难开凿居庸关、詹天佑是这样克服困难开凿居庸关、八达岭隧道的？八达岭隧道的？这一段表现出詹天佑什么品质？这一段表现出詹天佑什么品质？第三段具体写了詹天佑主持修筑京第三段具体写了詹天佑主持修筑京张铁路的三个事件，充分表现出他张铁路的三个事件，充分表现出他杰出的爱过热情、聪明才干和创造杰出的爱过热情、聪明才干和创造精神。精神。读读“设计设计人人字形线路字形线路”，想想：，想想：铁路修筑到青龙桥附近遇到什么铁路修筑到青龙桥附近遇到什么困难？詹天佑是怎样克服的？困难？詹天佑是怎样克服的？读课文，看插图，想想火车怎样读课文，看插图，想想火
10、车怎样上坡？上坡？设计设计“人人”字形线路表明了什么字形线路表明了什么？齐读最后一段，思考：为什么说这条铁路的齐读最后一段，思考：为什么说这条铁路的修筑成功是给了藐视中国的帝国主义者一个修筑成功是给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击？有力的回击？（回击是受到攻击后（回击是受到攻击后 ，反过来打击对方。，反过来打击对方。清政府任命詹天佑为总工程师，帝国主义清政府任命詹天佑为总工程师，帝国主义认为是个笑话，讥笑修筑这条铁路的工程认为是个笑话，讥笑修筑这条铁路的工程师还没出世，断定中国人民无论如何是完师还没出世，断定中国人民无论如何是完成不了这样大的工程，可是在詹天佑的领成不了这样大的工程，可是在
11、詹天佑的领导下，中国工程技术人员刻苦努力，不但导下，中国工程技术人员刻苦努力，不但修筑成功了，而且还提前竣工了。这个事修筑成功了，而且还提前竣工了。这个事实是对藐视讥笑中国的帝国主义者最好的实是对藐视讥笑中国的帝国主义者最好的回击。）回击。）中心思想：中心思想：这篇课文记叙了清朝末年在帝国主这篇课文记叙了清朝末年在帝国主义欺侮压迫的历史条件下，詹天佑义欺侮压迫的历史条件下，詹天佑历尽艰难险阻，主持修筑了京张铁历尽艰难险阻，主持修筑了京张铁路的经过，歌颂了这位杰出的爱国路的经过，歌颂了这位杰出的爱国工程师。工程师。写作方法：写作方法：叙事集中，选材典型，前后呼应，叙事集中，选材典型，前后呼应，结
12、构严谨。结构严谨。第二段：第二段：思考：清政府提出要修京张铁路时，思考：清政府提出要修京张铁路时，帝国主义者先后的态度如何？帝国主义者先后的态度如何？（阻挠（阻挠要挟要挟嘲笑）嘲笑）第三段：第三段：思考：这一段有几个自然段？每个思考：这一段有几个自然段？每个自然段讲了什么事？给每个自然段自然段讲了什么事？给每个自然段加一个小标题概括内容。加一个小标题概括内容。（这段有三个自然段，每个自然段（这段有三个自然段，每个自然段讲了詹天佑修筑京张铁路的一个事讲了詹天佑修筑京张铁路的一个事例。用小标题可以概括为：例。用小标题可以概括为：勘测线勘测线路，开凿隧道，设计路，开凿隧道，设计“人人”字形线字形线路。路。）
