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1、第二章声现象声现象第二章【本章考点】1.声音的产生与传播,声速;2.声音的特性,音调,响度的决定因素;3.噪声的控制;4.声音的利用。基础知识小测1声音是由于物体的_而产生的。正在振动发声的物体叫做_。2声音的传播需要_，真空_传声.15 的空气中声速是_m/s，通常情况下，固体中的声速_液体中的声速，液体中的声速_气体中的声速声音在介质中以_的形式向外传播。3音调是指声音的_，是由声源振动的_决定的，频率越高，音调_。人耳可以听到的频率范围是_Hz，超过_的声音叫做超声波，低于_的声音叫做次声波。响度是指声音的_，是由声源振动的_决定的，此外还与距离声源的远近以及声音传播的方式有关；音色是指
2、声音的特色，与声源的_、_有关。4噪声的控制途径有三种：在_处控制，在_中控制，在_处控制。5可以利用声音传递_和_。振动声源介质不能340大于大于声波高低越高202000020000Hz20Hz频率大小振幅材料结构声源人耳传播途径信息能量目录CONTENTS声音的产生与传播1声音的特性2声的利用3噪声的危害和控制4考点考点一：声音的产生与传播例例1：(2016无锡)关于声现象，下列说法正确的是() A声音可以在固体中传播 B声音传播的速度与温度无关 C声音在真空中传播的速度最快 D只要物体振动，我们就一定能听到声音A解题思路声音可以在一切固体、液体、气体中传播，故A正确；声速受介质种类和介质
3、温度的影响，同种介质中温度越高声速越大，故B错误；声音不能在真空中传播，故C错误；振动产生的声可能不在人的听觉范围、可能响度太小、可能没有传播声音的介质等原因，导致人耳听不到，故D错误答案：A全方位突破2(2016随州)如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开这样做是为了()A使音叉的振动尽快停下来 B把声音的振动时间延迟C把音叉的微小振动放大，便于观察D使声波被多次反射形成回声C考点二：声音的特性(2016攀枝花)如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_不同改
4、变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的_(选填“音调”“响度”或“音色”)不同例例2：响度音调音调解题思路声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；而音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，响度就不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同答案：响度音调全方位突破6(2016常州)小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱_产生的，他抬起不同的手指，通过改变空气柱的长度，从而使笛声的_发生变化振动音调考点三：声的利用 (2016乐山)声能够传递“信息”和“能量”
5、 下面事例中，主要利用声传递“能量”的是()A利用超声波给金属工件探伤B医生通过听诊器给病人诊病C通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度D利用超声波排除人体内的结石例例3：D解题思路利用声传递信息主要是指通过听声了解事物的特征，而利用声传递能量主要是指通过声波的能量让物体发生改变，如超声波清洗，超声波碎石等答案：D全方位突破7(2016丹东)关于声的叙述，下列说法正确的是()A利用超声波击碎人体内结石是利用声能够传递能量B声音在15空气中的传播速度是3108m/sC声纹锁在只有房主说出暗语时，才能被打开，因为它能辨别声音的音调D乐音是由于物体振动产生的，噪声不是由于物体振动产生的
6、A考点四：噪声的危害和控制(2016南昌)“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：(1)调小音量，属于在_处减弱噪声；(2)社区居民关闭门窗，属于在中减弱噪声例例4：声源处传播过程解题思路减弱噪声有三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱跳舞时，调小音量，属于在声源处减弱噪声，关闭门窗是在传播过程中减弱噪声答案：声源处传播过程全方位突破10(2016广安)请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是()A足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声B居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声C歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声D车站里，提醒旅客检票上车的广播声B
