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1、苏教版第八册苏教版第八册生字关亡亡(wng) 祸祸(hu) 训训(xn) 均均(jn)匀匀(yn) 省省(shng) 某某(mu) 坦坦(tn)生词关：破碎破碎 教训教训 新式新式 坦克坦克 轻而易举轻而易举超过超过 均匀均匀 坚固坚固 机翼机翼 机毁人亡机毁人亡袋鼠袋鼠 鲸鲸 模仿模仿 流线体流线体 薄壳结构薄壳结构m (m (模仿模仿) )mm（模具）（模具） qiqi o(o(薄壳结构薄壳结构) )k k （贝壳）（贝壳）模模壳壳 人类的人类的老师是谁？老师是谁？ 、 、 、 、 等生物都是人等生物都是人类的类的“老师老师”。 自然界的种种生物真是人类的自然界的种种生物真是人类的 好好“
2、老师老师”啊啊! ! 科学家从鱼儿科学家从鱼儿身上身上得到启得到启示，发明了潜水艇。可以说，示，发明了潜水艇。可以说，鱼鱼儿儿是人类的是人类的“老师老师”。 鱼儿鱼儿 潜水艇潜水艇句式训练： 科学家从科学家从 得到启示，发明了得到启示，发明了 。可以说，。可以说， 是人类的是人类的“老师老师” 。 分段提示：开篇引路开篇引路举例说明举例说明点题作结。点题作结。第一段第一段：（1 122）第二段第二段：（3 366）第三段第三段：（7 7） 自然界的种种生物真是人自然界的种种生物真是人类的好类的好“老师老师”啊啊! ! 科学家从鱼儿科学家从鱼儿身上身上得到启示，得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼
3、发明了潜水艇。可以说，鱼儿儿是是人类的人类的“老师老师”。其其实，自然界实，自然界可以充当人类可以充当人类“老师老师”的生物何的生物何止鱼类止鱼类一种呢。一种呢。首尾呼应首尾呼应 用自己喜欢的方式分组用自己喜欢的方式分组自学课文自学课文第第3 3自然段自然段，找出课，找出课文中人类的文中人类的“老师老师”。提示：提示：1.“1.“老师老师”是谁？是谁？ 2.“2.“老师老师”教给人类什么？教给人类什么？ 3.3.人类学习的结果是什么？人类学习的结果是什么？鸟儿（飞行原理）飞机鸟儿（飞行原理）飞机蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机出示：出示： 要是早知道这一点，科学家要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！可以少花多少精力呀！苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机说说第三小节主要写了什么？说说第三小节主要写了什么？ 科学家从鸟儿身上学习了飞行科学家从鸟儿身上学习了飞行原理，发明了飞机，从蜻蜓、苍蝇、原理，发明了飞机，从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂的飞行特点，改良了飞蚊子和蜜蜂的飞行特点，改良了飞机。机。学习方法：1.读课文；读课文；2.根据学习提示思考问题；根据学习提示思考问题；3.概括本自然段内容。概括本自然段内容。
